江苏开放大学

2024/12/18

为进一步加强教学管理与质量监控，12月9日下午，副校长耿焕同赴东校区和应天校区开展每月例行的听课和教学秩序检查工作，全面了解教师教学规范、教学状态、教学效果、学生学习状态、到课率、学习环境等情况，并围绕检查情况同师生进行了交流与讨论。耿焕同在东校区随机听取了公共管理学院齐茵老师的“经济法实务”课程。齐老师教态亲和，围绕“劳动合同的订立”中的特殊案例予以分析讲解，适时提问学生，启发学生明事理，深入思考一些社会经济现象背后的运行逻辑与法治理念，在案例分析与总结中提升学生多维度解析问题的能力。9月至12月以来，耿焕同每月赴应天校区和东校区开展1次教学秩序检查工作，以推门听课和秩序检查相结合的方式，深入了解教学工作。同时，指导教务处、教学质量管理办公室将检查发现的亮点和问题形成通报发布在“通知公告”栏，强化反馈工作，力促教学质量提升。4个月的教学秩序检查，发现我校教师能结合学生特点和教学内容，用心为学生营造良好的学习环境。部分教师通过学情分析，深入了解学生的学习状况与需求，有针对性地设计教学活动。教学过程中，教师们精心准备教案，运用生动有趣的案例与贴近生活的实例，将抽象的理论知识具体化、形象化

副校长耿焕同深入两校区开展教学秩序检查

为进一步加强教学管理与质量监控，12月9日下午，副校长耿焕同赴东校区和应天校区开展每月例行的听课和教学秩序检查工作，全面了解教师教学规范、教学状态、教学效果、学生学习状态、到课率、学习环境等情况，并围绕检查情况同师生进行了交流与讨论。耿焕同在东校区随机听取了公共管理学院齐茵老师的“经济法实务”课程。齐老师教态亲和，围绕“劳动合同的订立”中的特殊案例予以分析讲解，适时提问学生，启发学生明事理，深入思考一些社会经济现象背后的运行逻辑与法治理念，在案例分析与总结中提升学生多维度解析问题的能力。9月至12月以来，耿焕同每月赴应天校区和东校区开展1次教学秩序检查工作，以推门听课和秩序检查相结合的方式，深入了解教学工作。同时，指导教务处、教学质量管理办公室将检查发现的亮点和问题形成通报发布在“通知公告”栏，强化反馈工作，力促教学质量提升。4个月的教学秩序检查，发现我校教师能结合学生特点和教学内容，用心为学生营造良好的学习环境。部分教师通过学情分析，深入了解学生的学习状况与需求，有针对性地设计教学活动。教学过程中，教师们精心准备教案，运用生动有趣的案例与贴近生活的实例，将抽象的理论知识具体化、形象化
2024/12/17

为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于学校思政课程建设的重要指示精神，提高我校思政课程的质量和水平，12月9日上午，校长丁荣余深入一线课堂，在东校区教学楼104教室听取了马克思主义学院丁常文老师的“思想道德与法治”课程，直观把握课堂教与学情况,深入了解我校高职思想政治课堂的教学质量。丁常文老师结合社会热点和学生生活实际，深入浅出地讲解了社会主义道德的核心与原则。课堂上，丁老师精神饱满、声音洪亮，走到学生身边互动，请学生起立朗读社会公德的定义，提问学生对于社会公德的理解，联系学生见到老师问好、下课关灯等日常生活讲解了社会公德、职业道德、家庭美德、个人道德。丁老师知识储备丰富，通过引用案例帮助学生理解教学内容，同时也请学生根据所学知识对照自身言行，引导学生注意日常礼节、网络安全，警惕电信诈骗，讲解知识的同时引领学生思想成长。课后交流环节中，丁荣余对丁常文的教学表现给予了肯定，赞赏其能够将复杂的理论转化为贴近学生生活的实践指导。丁荣余表示，这样的教学方式不仅能提高学生的学习兴趣，更重要的是有助于培养他们的批判性思维和社会责任感。同时，丁荣余也了解了课程选用教材和教师教学工作，

校长丁荣余深入课堂一线调研思政课程教学质量

为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于学校思政课程建设的重要指示精神，提高我校思政课程的质量和水平，12月9日上午，校长丁荣余深入一线课堂，在东校区教学楼104教室听取了马克思主义学院丁常文老师的“思想道德与法治”课程，直观把握课堂教与学情况,深入了解我校高职思想政治课堂的教学质量。丁常文老师结合社会热点和学生生活实际，深入浅出地讲解了社会主义道德的核心与原则。课堂上，丁老师精神饱满、声音洪亮，走到学生身边互动，请学生起立朗读社会公德的定义，提问学生对于社会公德的理解，联系学生见到老师问好、下课关灯等日常生活讲解了社会公德、职业道德、家庭美德、个人道德。丁老师知识储备丰富，通过引用案例帮助学生理解教学内容，同时也请学生根据所学知识对照自身言行，引导学生注意日常礼节、网络安全，警惕电信诈骗，讲解知识的同时引领学生思想成长。课后交流环节中，丁荣余对丁常文的教学表现给予了肯定，赞赏其能够将复杂的理论转化为贴近学生生活的实践指导。丁荣余表示，这样的教学方式不仅能提高学生的学习兴趣，更重要的是有助于培养他们的批判性思维和社会责任感。同时，丁荣余也了解了课程选用教材和教师教学工作，
2024/09/01

进入博士微课堂

博士微课堂

进入博士微课堂
2024/07/10

7月9日上午，副校长耿焕同在定淮门校区综合楼对教学质量管理办公室开展了调研工作。教学质量管理办公室主任陆宝华、副主任麦绣文、质量监控与评价科科长陈光奎、数据分析科科长杜俐蓉参加了此次调研工作。耿焕同对教学质量管理工作进行了深入的分析，并针对其特点提出了建设性的指导意见。他提出，教学督导的目的是持续改进教育教学质量，他向教学质量管理办公室提出了两点工作要求：一是实行精细化管理，要充分发挥人员的主观能动性，有效解放并提升生产力，他强调，应充分利用信息化手段进行高效管理，积极开发预警模型与指标体系，赋能学校评估工作，也要充分挖掘学校教学大数据资源的“金矿”，主动寻求合作机会，提升管理人员的科研能力与水平；二是建章立制，紧密结合学校实际情况，从师生切身利益出发，全面修订并完善教学质量管理制度，他提出，要做好督学、督教、督管，敢于“出出汗”“红红脸”，既要有“光荣榜”，又要有“曝光台”，指出真正问题，全面提升学校教学质量。在听取了陆宝华、麦绣文、陈光奎、杜俐蓉的工作汇报后，耿焕同结合具体的问题进行了深入而细致的指导。他建议，教学质量管理办公室应加强对毕业论文质量的督导工作；在督导工作中做到发现问

副校长耿焕同深入教学质量管理办公室调研指导工作

7月9日上午，副校长耿焕同在定淮门校区综合楼对教学质量管理办公室开展了调研工作。教学质量管理办公室主任陆宝华、副主任麦绣文、质量监控与评价科科长陈光奎、数据分析科科长杜俐蓉参加了此次调研工作。耿焕同对教学质量管理工作进行了深入的分析，并针对其特点提出了建设性的指导意见。他提出，教学督导的目的是持续改进教育教学质量，他向教学质量管理办公室提出了两点工作要求：一是实行精细化管理，要充分发挥人员的主观能动性，有效解放并提升生产力，他强调，应充分利用信息化手段进行高效管理，积极开发预警模型与指标体系，赋能学校评估工作，也要充分挖掘学校教学大数据资源的“金矿”，主动寻求合作机会，提升管理人员的科研能力与水平；二是建章立制，紧密结合学校实际情况，从师生切身利益出发，全面修订并完善教学质量管理制度，他提出，要做好督学、督教、督管，敢于“出出汗”“红红脸”，既要有“光荣榜”，又要有“曝光台”，指出真正问题，全面提升学校教学质量。在听取了陆宝华、麦绣文、陈光奎、杜俐蓉的工作汇报后，耿焕同结合具体的问题进行了深入而细致的指导。他建议，教学质量管理办公室应加强对毕业论文质量的督导工作；在督导工作中做到发现问
2024/07/05

在“以学生为主体，教师为主导”的教育理念引领下，我校一直致力于为教师打造一个成长与发展的优良环境，以期不断提升教师的教学能力，切实增强学生的获得感。2024年春季学期，为加强教师间的交流与互学，提升教学质量，在4月至6月期间，在校领导的关心和指导下，教务处、教学质量管理办公室在全校范围举办了校院公开课观摩提升教师教学能力活动。火种点燃，校级公开课引领示范。4月18日上午，我校结合第九个“全民国家安全教育日”举办了校级公开课观摩活动。马克思主义学院教师周珊珊为商学院2023级大数据与会计专业4班学生讲授《国家安全教育》课程，来自10个学院的分管教学院领导和教师代表参加活动。周珊珊充分利用数字技术，与人工智能助教“小安”默契协作，组织学生开展小组讨论与分享，提升学生的课堂参与度，给予学生全新的课堂体验。公开课结束后，各学院领导和教师代表围绕公开课的教学组织、教学设计、教学方法等方面进行了即时研讨，交流教学经验。火种传播，院级公开课精彩纷呈。各学院高度重视，10个学院累计举办院级公开课17次，积极组织教师交流研讨，探索提升教学效果、调动学生积极的方式方法。设计学院院长谢冬冰、副院长周莹联合学

我校2024年春季学期校院公开课观摩·提升教师教学能力活动圆满结束

在“以学生为主体，教师为主导”的教育理念引领下，我校一直致力于为教师打造一个成长与发展的优良环境，以期不断提升教师的教学能力，切实增强学生的获得感。2024年春季学期，为加强教师间的交流与互学，提升教学质量，在4月至6月期间，在校领导的关心和指导下，教务处、教学质量管理办公室在全校范围举办了校院公开课观摩提升教师教学能力活动。火种点燃，校级公开课引领示范。4月18日上午，我校结合第九个“全民国家安全教育日”举办了校级公开课观摩活动。马克思主义学院教师周珊珊为商学院2023级大数据与会计专业4班学生讲授《国家安全教育》课程，来自10个学院的分管教学院领导和教师代表参加活动。周珊珊充分利用数字技术，与人工智能助教“小安”默契协作，组织学生开展小组讨论与分享，提升学生的课堂参与度，给予学生全新的课堂体验。公开课结束后，各学院领导和教师代表围绕公开课的教学组织、教学设计、教学方法等方面进行了即时研讨，交流教学经验。火种传播，院级公开课精彩纷呈。各学院高度重视，10个学院累计举办院级公开课17次，积极组织教师交流研讨，探索提升教学效果、调动学生积极的方式方法。设计学院院长谢冬冰、副院长周莹联合学
2024/07/04

为做好本科教育教学评估工作，深入推进教学改革和研究，持续提升教师教育教学能力，不断完善教学质量保障与监控机制，教学质量管理办公室（以下简称质管办）在副校长张晓的指导和信息化建设处的大力支持下，持续开展基于数据分析的教学质量监测工作，运用数据分析手段对课程建设、师生行为进行深入研究，并对线下教学实施情况进行探索分析，现发布《2023年秋季学期本科教学质量监测专项督导报告——基于数据分析视角》（以下简称《报告》）。《报告》新增了在线课程建设质量分析和线下教学质量分析。为探究课程的建设情况，《报告》对30门抽样课程的基本信息、考核要求、资源设置等方面进行了深入分析。2023年秋季学期，共有98门课程开展线下教学、直播教学，质管办从多个维度进行了深入分析，包括开设课程的数量、开展频次、具体方式、时间安排以及课程内容的词云分析等。同时，面向学生开展问卷调查，回收了10389份有效问卷，了解了学生的基本信息、学习情况、开展线下教学的看法。《报告》创新了分析方法，运用熵权-优劣解距离法、教学投入岭回归模型、多元线性回归分析对师生行为开展分析。质管办运用熵权-优劣解距离法对课程资源的丰富程度进行分析，

我校发布《2023年秋季学期本科教学质量监测专项督导报告 ——基于数据分析视角》

为做好本科教育教学评估工作，深入推进教学改革和研究，持续提升教师教育教学能力，不断完善教学质量保障与监控机制，教学质量管理办公室（以下简称质管办）在副校长张晓的指导和信息化建设处的大力支持下，持续开展基于数据分析的教学质量监测工作，运用数据分析手段对课程建设、师生行为进行深入研究，并对线下教学实施情况进行探索分析，现发布《2023年秋季学期本科教学质量监测专项督导报告——基于数据分析视角》（以下简称《报告》）。《报告》新增了在线课程建设质量分析和线下教学质量分析。为探究课程的建设情况，《报告》对30门抽样课程的基本信息、考核要求、资源设置等方面进行了深入分析。2023年秋季学期，共有98门课程开展线下教学、直播教学，质管办从多个维度进行了深入分析，包括开设课程的数量、开展频次、具体方式、时间安排以及课程内容的词云分析等。同时，面向学生开展问卷调查，回收了10389份有效问卷，了解了学生的基本信息、学习情况、开展线下教学的看法。《报告》创新了分析方法，运用熵权-优劣解距离法、教学投入岭回归模型、多元线性回归分析对师生行为开展分析。质管办运用熵权-优劣解距离法对课程资源的丰富程度进行分析，
2024/06/04

为进一步抓好工作落实，着力提升学校教学质量，5月31日上午，副校长张晓深入教学质量管理办公室调研指导工作。会议在定淮门校区二楼第三会议室举行，教学质量管理办公室全体人员参加，会议由副校长张晓主持。会上，张晓调研了教学质量管理办公室人员参加中国高校第六届教学学术年会的学习情况，教学质量管理办公室主任陆宝华、副主任麦绣文等一行6人逐一汇报分享了参加学术年会、并围绕年会主题“教学学术：生成式人工智能与终身学习”分别参加6个前置工作坊学习的内容和收获，全体人员认真听讲，积极参与，学习氛围浓厚。张晓强调，学习最有效的方式就是分享并教会别人，教学质量管理办公室要加强学习型组织建设，通过教与学相互促进，实现资源共享。此外，张晓对教学质量管理办公室当前取得的工作成果表示充分肯定，并对部门未来的工作方向，提出了以下几点要求：一是强化督导职能，发挥“导”的作用。要制定教学质量评价标准，开发质量评价工具，开展教学评估与反馈。要持续开展学习型组织建设，学以致用，将学习成果转化为工作实效。通过“质量·学院行”品牌活动，深入二级学院“把脉问诊”，进行针对性指导，改进教师教学，促进教学评价形成反馈闭环。二是及时固化

副校长张晓赴教学质量管理办公室调研指导工作

为进一步抓好工作落实，着力提升学校教学质量，5月31日上午，副校长张晓深入教学质量管理办公室调研指导工作。会议在定淮门校区二楼第三会议室举行，教学质量管理办公室全体人员参加，会议由副校长张晓主持。会上，张晓调研了教学质量管理办公室人员参加中国高校第六届教学学术年会的学习情况，教学质量管理办公室主任陆宝华、副主任麦绣文等一行6人逐一汇报分享了参加学术年会、并围绕年会主题“教学学术：生成式人工智能与终身学习”分别参加6个前置工作坊学习的内容和收获，全体人员认真听讲，积极参与，学习氛围浓厚。张晓强调，学习最有效的方式就是分享并教会别人，教学质量管理办公室要加强学习型组织建设，通过教与学相互促进，实现资源共享。此外，张晓对教学质量管理办公室当前取得的工作成果表示充分肯定，并对部门未来的工作方向，提出了以下几点要求：一是强化督导职能，发挥“导”的作用。要制定教学质量评价标准，开发质量评价工具，开展教学评估与反馈。要持续开展学习型组织建设，学以致用，将学习成果转化为工作实效。通过“质量·学院行”品牌活动，深入二级学院“把脉问诊”，进行针对性指导，改进教师教学，促进教学评价形成反馈闭环。二是及时固化
2024/04/19

为强化师生的国家安全意识，加强国家安全教育，进一步提升教师教育教学能力，推动师生、生生互动，提高学生学习质效，4月18日上午，我校结合第九个“全民国家安全教育日”举办了全校公开课观摩活动，提升教师教学能力。由马克思主义学院的周珊珊老师以商学院23级大数据与会计专业4班为对象，讲授《国家安全教育》课程，来自10个学院的分管教学院领导和教师代表，以及教务处、教学质量管理办公室相关人员参加活动。“同学们，上节课我们讲了总体国家安全观，想一想总体国家安全观的五大要素是什么呢？”周珊珊老师以问题为引线，既回顾了上一节课的内容，又引出了本节课的主讲内容，迅速抓住了学生的注意力。课堂上，周老师充分利用数字技术，与人工智能助教“小安”默契协作，组织学生开展小组讨论与分享，提升学生的课堂参与度，给予了学生全新的课堂体验。学生们在周老师的组织下，以小组为单位开展热烈的讨论，把讨论结果上传至学习通平台上。周老师通过展示学生讨论结果的词云分析，丰富了师生、生生互动的方式。班级同学反映，周老师上课生动活泼，组织了丰富的课堂活动，很有吸引力，非常喜欢周老师的课程。公开课结束后，各学院领导和教师代表围绕公开课内容进

国家安全，你我同行——我校结合国家安全教育日举办全校公开课观摩活动

为强化师生的国家安全意识，加强国家安全教育，进一步提升教师教育教学能力，推动师生、生生互动，提高学生学习质效，4月18日上午，我校结合第九个“全民国家安全教育日”举办了全校公开课观摩活动，提升教师教学能力。由马克思主义学院的周珊珊老师以商学院23级大数据与会计专业4班为对象，讲授《国家安全教育》课程，来自10个学院的分管教学院领导和教师代表，以及教务处、教学质量管理办公室相关人员参加活动。“同学们，上节课我们讲了总体国家安全观，想一想总体国家安全观的五大要素是什么呢？”周珊珊老师以问题为引线，既回顾了上一节课的内容，又引出了本节课的主讲内容，迅速抓住了学生的注意力。课堂上，周老师充分利用数字技术，与人工智能助教“小安”默契协作，组织学生开展小组讨论与分享，提升学生的课堂参与度，给予了学生全新的课堂体验。学生们在周老师的组织下，以小组为单位开展热烈的讨论，把讨论结果上传至学习通平台上。周老师通过展示学生讨论结果的词云分析，丰富了师生、生生互动的方式。班级同学反映，周老师上课生动活泼，组织了丰富的课堂活动，很有吸引力，非常喜欢周老师的课程。公开课结束后，各学院领导和教师代表围绕公开课内容进
2024/03/01

2月29日上午，新学期开学第一周，副校长张晓以“推门听课”的方式，在应天校区分别听取了马克思主义学院韦庆玲、王增芬两位老师的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，调研我校思想政治理论课教师的教学质量。

副校长张晓带队赴应天校区开展思想政治理论课听课

2月29日上午，新学期开学第一周，副校长张晓以“推门听课”的方式，在应天校区分别听取了马克思主义学院韦庆玲、王增芬两位老师的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，调研我校思想政治理论课教师的教学质量。

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