在“以学生为主体，教师为主导”的教育理念引领下，我校一直致力于为教师打造成长与发展的优良环境，不断提升教师的教学能力，切实增强学生的获得感。2024年春季学期，为加强教师间的交流互学，提升教学质量，在4月至6月期间，在校领导的关心和指导下，教务处、教学质量管理办公室在全校范围举办了校院公开课观摩提升教师教学能力活动。
校级公开课引领示范。4月18日上午，我校结合第九个“全民国家安全教育日”举办了校级公开课观摩活动。马克思主义学院教师周珊珊为商学院2023级大数据与会计专业4班学生讲授《国家安全教育》课程，来自10个学院分管教学的院领导和教师代表参加活动。周珊珊充分利用数字技术，与人工智能助教“小安”默契协作，组织学生开展小组讨论与分享，提升学生的课堂参与度，给予学生全新的课堂体验。公开课结束后，各学院领导和教师代表围绕公开课的教学组织、教学设计、教学方法等方面进行了即时研讨，交流教学经验。
院级公开课精彩纷呈。各学院高度重视，10个学院累计举办院级公开课17次，积极组织教师交流研讨，探索提升教学效果、调动学生积极的方式方法。设计学院院长谢冬冰、副院长周莹联合学院督导组、骨干教师为公开课主讲教师曹子达磨课，反复打磨教学细节、思政元素的融入方式，最终呈现出一节高质量公开课。马克思主义学院的公开课主讲教师邓鹏带领学生学习中国汽车工业七十一载发展历程，为每一阶段搭配合适的音乐，音乐与讲解相辅相成，学生聚精会神，抬头率高。建筑工程学院结合本院新入职教师较多的情况，尽量从不同的专业挑选公开课教师，6场学院公开课活动让大家从不同角度、侧面学习，听课教师们的参与度更广、体验感更佳。艺术学院在公开课后不仅组织教师进行研讨，也邀请学生加入研讨活动，分享自己在学习过程中的感受和收获，让教师倾听学生声音，共同探索新时代高职教学的新模式。教育学院公开课主讲教师万雯雯采用AI数字人技术让“契诃夫”进行自我介绍，还邀请学生进行分角色朗读、抢答积分，让学生将手机变为学习工具，提升了学生的课堂参与度。
督导评估与反馈活动效果。为更好地了解公开课活动的效果，教学质量管理办公室组织校院两级教学督导员进行教学检查，调研教师的教学能力、学生的学习表现，并及时向教师反馈督导结果。教学质量管理办公室副主任麦绣文带队观摩了教育学院、外国语学院、马克思主义学院、设计学院的公开课活动，参与教师研讨活动，反馈听课结果。各学院督导组开展随机抽查，记录检查结果，及时向被听课教师提出教学改进建议。
2024年春季学期公开课观摩活动已落下帷幕，活动为不同学科背景的教师搭建了交流平台，拓宽了优秀经验的传播“半径”，研讨与应用了多种提升学生学习效果的方式方法，有效提升了教师教学水平，为教师专业成长注入了强劲动力。
设计学院公开课
艺术学院公开课
教育学院公开课
建筑工程学院课后研讨
文：教学质量管理办公室 陈曦 图：艺术学院、建筑工程学院、教学质量管理办公室 审核：陆宝华
