江苏开放大学

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  2023/02/23

  为推动课题研究工作，促进组员之间的交流学习，国社科基金教育学青年项目“中国本科拔尖创新人才学习行为及其与环境互动机制研究”课题组于2月20日在定淮门校区召开了第一次组会。课题负责人公共管理学院刘湉祎博士主持会议，教学质量办公室杜俐蓉、教学质量办公室张高飞、教育科学研究院刘家萍、教育科学研究院尹桐桐、公共管理学院张瑜等5位老师参会讨论。 首先，刘湉祎博士回顾总结了去年12月课题开题情况，表示论证专家组的宝贵意见为课题的实施开展指明了方向。其次，课题组重点围绕《本科拔尖创新人才学情调查问卷（拟）》展开了热烈研讨，分别对题量分布、题项内容、样本来源、问卷发放形式等提出了各自想法，问卷设计得到了进一步优化，为下阶段的实证调研奠定了扎实基础。最后，课题组成员纷纷表示将不断加强自主学习，积极发挥在理论构建或实证研究方面的专长，增进交流与合作，共同进步，努力提高课题研究质量。 该课题以教科院兼职研究助理员机制为依托，从中遴选优秀青年教师，组建跨部门跨学科的高等教育研究方向团队，以期带动我校教育学科研究水平的提升。（文：尹桐桐/图：杜俐蓉）

  我校国社科基金教育学青年课题组召开第一次组会

  为推动课题研究工作，促进组员之间的交流学习，国社科基金教育学青年项目“中国本科拔尖创新人才学习行为及其与环境互动机制研究”课题组于2月20日在定淮门校区召开了第一次组会。课题负责人公共管理学院刘湉祎博士主持会议，教学质量办公室杜俐蓉、教学质量办公室张高飞、教育科学研究院刘家萍、教育科学研究院尹桐桐、公共管理学院张瑜等5位老师参会讨论。 首先，刘湉祎博士回顾总结了去年12月课题开题情况，表示论证专家组的宝贵意见为课题的实施开展指明了方向。其次，课题组重点围绕《本科拔尖创新人才学情调查问卷（拟）》展开了热烈研讨，分别对题量分布、题项内容、样本来源、问卷发放形式等提出了各自想法，问卷设计得到了进一步优化，为下阶段的实证调研奠定了扎实基础。最后，课题组成员纷纷表示将不断加强自主学习，积极发挥在理论构建或实证研究方面的专长，增进交流与合作，共同进步，努力提高课题研究质量。 该课题以教科院兼职研究助理员机制为依托，从中遴选优秀青年教师，组建跨部门跨学科的高等教育研究方向团队，以期带动我校教育学科研究水平的提升。（文：尹桐桐/图：杜俐蓉）
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  2023/02/17

  为全力推进学院国家自然科学基金项目申报工作持续高效进行，秉承争分夺秒抢抓时光，积极营造比帮赶超的良好科研氛围，在院长朱祎的带领下，信息工程学院分别于12月22日、12月27日、1月6日、1月10日、1月16日、1月27日、2月1日和2月14日召开多次国自然专家辅导会，邀请不同领域专家进行精准指导，17位博士参加了专家辅导会。在17位博士汇报的基础上，评审专家重点围绕申报书的立项依据与研究内容、研究目标、拟解决的关键科学问题、拟采取的研究方案、可行性分析以及创新之处等方面逐一进行细致地点评，在绘图、词句表达和文献格式等细节方面进行逐一推敲、不断打磨，全方位提高申报书的质量。日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海。信息工程学院始终坚持科研工作没有“空档期”，国自然申报没有“暂停键”，以培育青年博士为抓手，以凝练学科特色研究方向为目标，通过搭建青年博士和评审专家一对一的交流平台，不断提升青年博士的科学素养、研究能力和基金申报书撰写能力，力争2023年国自然项目再创佳绩。（信息工程学院 图、文：胡路伟 审核：朱祎）

  笔耕不辍 科研不息——信息工程学院轮休期间召开多次国自然专家辅导会

  为全力推进学院国家自然科学基金项目申报工作持续高效进行，秉承争分夺秒抢抓时光，积极营造比帮赶超的良好科研氛围，在院长朱祎的带领下，信息工程学院分别于12月22日、12月27日、1月6日、1月10日、1月16日、1月27日、2月1日和2月14日召开多次国自然专家辅导会，邀请不同领域专家进行精准指导，17位博士参加了专家辅导会。在17位博士汇报的基础上，评审专家重点围绕申报书的立项依据与研究内容、研究目标、拟解决的关键科学问题、拟采取的研究方案、可行性分析以及创新之处等方面逐一进行细致地点评，在绘图、词句表达和文献格式等细节方面进行逐一推敲、不断打磨，全方位提高申报书的质量。日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海。信息工程学院始终坚持科研工作没有“空档期”，国自然申报没有“暂停键”，以培育青年博士为抓手，以凝练学科特色研究方向为目标，通过搭建青年博士和评审专家一对一的交流平台，不断提升青年博士的科学素养、研究能力和基金申报书撰写能力，力争2023年国自然项目再创佳绩。（信息工程学院 图、文：胡路伟 审核：朱祎）
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  2023/02/05

  1月15日下午，设计学院邀请教育部高校艺术类专业教学指导委员会美术分委会委员、山东大学品牌与传播研究所所长、山东大学设计学学术带头人、我校柔性引进专家李克教授，以“文献综述的阅读和写作要领展”为主题，开展系列学术报告。报告由设计学院院长姜春艳主持，校内外近百名师生线上参加。李克教授深耕艺术设计和新闻传播领域多年，在学术写作、项目申报、团队建设、学科建设方面积累了颇丰经验。讲座伊始，李教授就上一次讲座的反馈和提问给出相应的解答和建议；在讲座第二部分，李教授重点阐明文学综述的基本逻辑，即文献综述的概括性、综述框架的结构化、内容的涵盖性。讲座第三部分，李教授以相关论文为例，逐段讲解文献综述该如何展开，并最终将文献综述总结为是一个从已知到未知，最后落脚到应知的过程。 本次讲座是李克教授在设计学院开展系列学术讲座的第二讲，李克教授根据每讲内容布置相关作业，并将通过学术交流群对我院教师作业进行一一点评，逐步提升学院教师学术研究能力。

  设计学院组织开展系列学术专题讲座二

  1月15日下午，设计学院邀请教育部高校艺术类专业教学指导委员会美术分委会委员、山东大学品牌与传播研究所所长、山东大学设计学学术带头人、我校柔性引进专家李克教授，以“文献综述的阅读和写作要领展”为主题，开展系列学术报告。报告由设计学院院长姜春艳主持，校内外近百名师生线上参加。李克教授深耕艺术设计和新闻传播领域多年，在学术写作、项目申报、团队建设、学科建设方面积累了颇丰经验。讲座伊始，李教授就上一次讲座的反馈和提问给出相应的解答和建议；在讲座第二部分，李教授重点阐明文学综述的基本逻辑，即文献综述的概括性、综述框架的结构化、内容的涵盖性。讲座第三部分，李教授以相关论文为例，逐段讲解文献综述该如何展开，并最终将文献综述总结为是一个从已知到未知，最后落脚到应知的过程。 本次讲座是李克教授在设计学院开展系列学术讲座的第二讲，李克教授根据每讲内容布置相关作业，并将通过学术交流群对我院教师作业进行一一点评，逐步提升学院教师学术研究能力。
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  2023/01/16

  近日，全国教育科学规划办审核通过了公共管理学院刘湉祎博士主持的国家社科基金2022年度教育学青年课题“中国本科拔尖创新人才学习行为及其与环境互动机制研究”开题论证材料，为项目的顺利开展奠定了坚实的基础。根据规划办要求，课题组于12月中旬举行了线上开题论证会，特邀《南京师大学报》执行主编邵泽斌教授、江苏省教育科学规划领导小组董林伟主任、北京大学教育学院副院长刘云杉教授、清华大学教育研究院李曼丽教授、南京大学教育研究院吕林海教授组成专家组，由邵泽斌教授担任组长。综合项目研究内容、方案及预期成果等，专家组一致同意开题，表示在党的二十大报告对拔尖创新人才自主培养做出重大部署的背景下，课题具有重要的学术价值和现实意义；课题设计思路清晰，从本土理论建构到国际比较研究到实证案例分析，内容系统完整，结构严谨周密；研究方法选用恰当，通过比较研究借鉴国际经验，通过定量研究发现问题，通过定性研究解释原因；研究团队结构合理，经费保障充足。为进一步做好课题研究，论证专家分别从不同角度提出了宝贵意见，为下阶段课题研究的开展指明了方向。教育科学研究院纪河院长出席开题论证会并作总结发言。他代表学校对各位专家参加本次开

  我校国家社科基金青年项目 “中国本科拔尖创新人才学习行为及其与环境互动机制研究”顺利开题

  近日，全国教育科学规划办审核通过了公共管理学院刘湉祎博士主持的国家社科基金2022年度教育学青年课题“中国本科拔尖创新人才学习行为及其与环境互动机制研究”开题论证材料，为项目的顺利开展奠定了坚实的基础。根据规划办要求，课题组于12月中旬举行了线上开题论证会，特邀《南京师大学报》执行主编邵泽斌教授、江苏省教育科学规划领导小组董林伟主任、北京大学教育学院副院长刘云杉教授、清华大学教育研究院李曼丽教授、南京大学教育研究院吕林海教授组成专家组，由邵泽斌教授担任组长。综合项目研究内容、方案及预期成果等，专家组一致同意开题，表示在党的二十大报告对拔尖创新人才自主培养做出重大部署的背景下，课题具有重要的学术价值和现实意义；课题设计思路清晰，从本土理论建构到国际比较研究到实证案例分析，内容系统完整，结构严谨周密；研究方法选用恰当，通过比较研究借鉴国际经验，通过定量研究发现问题，通过定性研究解释原因；研究团队结构合理，经费保障充足。为进一步做好课题研究，论证专家分别从不同角度提出了宝贵意见，为下阶段课题研究的开展指明了方向。教育科学研究院纪河院长出席开题论证会并作总结发言。他代表学校对各位专家参加本次开
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  2022/12/31

  12月26日上午，设计学院邀请教育部高校艺术类专业教学指导委员会美术分委会委员、山东大学品牌与传播研究所所长、山东大学设计学学术带头人李克教授，进行了一场以《如何“精读”一篇有价值学术论文》为题的学术讲座。讲座由设计学院院长姜春艳主持，全院教师参加，并吸引了不少校外师生的线上聆听和参与。李克教授深耕艺术设计和新闻传播领域多年，在学术写作、项目申报、团队建设、学科建设方面积累了颇丰经验。讲座伊始，李教授基于当前国内学术发展现状阐述了青年学者职业和学术的发展要求，强调学术研究应当注重专业领域框架的搭建、核心数据库的建构、关键问题的了解，以及研究方法的选择。在阐明学术研究的基本逻辑之后，李教授以《人民日报》的《让青春在奋斗中绽放绚丽之花》一文为案例，逐字逐句地分析理清段落之内句子、句群以及段与段之间的层次关系，从字词选用、文章结构、论点排布、论据支撑等方面层层深入，提炼和传授学术论文写作的方法论。基于此，李教授总结了通过精读提升学术论文写作能力的必要步骤，即第一，选取关键词检索；第二，至少先阅读相关文献100篇，筛选出50篇高质量论文；第三，分析提取论文框架；第四，通过精读论文梳理学术脉络；

  设计学院组织开展系列学术专题讲座一

  12月26日上午，设计学院邀请教育部高校艺术类专业教学指导委员会美术分委会委员、山东大学品牌与传播研究所所长、山东大学设计学学术带头人李克教授，进行了一场以《如何“精读”一篇有价值学术论文》为题的学术讲座。讲座由设计学院院长姜春艳主持，全院教师参加，并吸引了不少校外师生的线上聆听和参与。李克教授深耕艺术设计和新闻传播领域多年，在学术写作、项目申报、团队建设、学科建设方面积累了颇丰经验。讲座伊始，李教授基于当前国内学术发展现状阐述了青年学者职业和学术的发展要求，强调学术研究应当注重专业领域框架的搭建、核心数据库的建构、关键问题的了解，以及研究方法的选择。在阐明学术研究的基本逻辑之后，李教授以《人民日报》的《让青春在奋斗中绽放绚丽之花》一文为案例，逐字逐句地分析理清段落之内句子、句群以及段与段之间的层次关系，从字词选用、文章结构、论点排布、论据支撑等方面层层深入，提炼和传授学术论文写作的方法论。基于此，李教授总结了通过精读提升学术论文写作能力的必要步骤，即第一，选取关键词检索；第二，至少先阅读相关文献100篇，筛选出50篇高质量论文；第三，分析提取论文框架；第四，通过精读论文梳理学术脉络；
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  2022/12/30

  12月22日和12月27日，信息工程学院分别于腾讯会议召开第四轮国家自然科学基金项目专家辅导会。会议分为两组进行，校外专家、申报2023年的国家自然科学基金项目的博士参加了会议，会议由学院院长朱祎主持。会上，申报2023年的国家自然科学基金项目的博士逐一就研究方法、研究内容、研究目标及技术路线进行详细汇报，在广泛阅读大量文献的基础上，围绕课题研究的重点内容，对接下来一段时间可能出现的研究难点、实施计划和初步设想一一进行阐述。与会专家结合汇报内容，对课题的研究视角、研究方法和创新点表示肯定，结合完善项目研究内容，校外专家一对一进行辅导和深入交流，提出了客观中肯的意见和建议。朱祎院长指出，本次国家自然科学基金项目专家辅导会，各位博士准备充分，内容详实、思路清晰。希望博士们结合专家点评和指导，认真学习和吸收专家意见，厘清国家自然科学基金项目申报书的写作方向，进一步提升申报书的写作质量。

  信息工程学院召开第四轮国家自然科学基金项目专家辅导会

  12月22日和12月27日，信息工程学院分别于腾讯会议召开第四轮国家自然科学基金项目专家辅导会。会议分为两组进行，校外专家、申报2023年的国家自然科学基金项目的博士参加了会议，会议由学院院长朱祎主持。会上，申报2023年的国家自然科学基金项目的博士逐一就研究方法、研究内容、研究目标及技术路线进行详细汇报，在广泛阅读大量文献的基础上，围绕课题研究的重点内容，对接下来一段时间可能出现的研究难点、实施计划和初步设想一一进行阐述。与会专家结合汇报内容，对课题的研究视角、研究方法和创新点表示肯定，结合完善项目研究内容，校外专家一对一进行辅导和深入交流，提出了客观中肯的意见和建议。朱祎院长指出，本次国家自然科学基金项目专家辅导会，各位博士准备充分，内容详实、思路清晰。希望博士们结合专家点评和指导，认真学习和吸收专家意见，厘清国家自然科学基金项目申报书的写作方向，进一步提升申报书的写作质量。
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  2022/12/15

  12月8日下午于应天校区教学楼203室，信息工程学院邀请南京大学教授、博士生导师吕林海，为老师们带来了一场题为“大学教师如何做教学学术”的专题学术报告，信息工程学院全体教职工参加了此次讲座。讲座由学院院长朱祎主持。吕林海教授围绕什么是课程教学中的学术研究、教学现象背后的问题挖掘、系统地收集数据来解决问题三个部分开展报告。首先，结合国内外的发展脉络，他简要梳理了教学和研究的历史渊源。随后，结合身边的教学案例和自己的实际科研情况，吕林海教授配以相关案例，生动幽默地向大家传递实现教学学术的重要方法，即运用观察和反思的方式挖掘教学现象背后的问题。最后，运用详实的案例数据，结合目前所开展的深度学习的研究模型和最新进展，详细的介绍如何系统地收集数据解决问题。朱祎院长对吕林海教授的到来表示感谢。他指出，从事眼前的课堂教学研究不仅仅是教师认识、分析和解决复杂教学问题必要手段，也是提高学院教学质量，促使教师专业成长的必有之路，研究教学学术让教师成为“内行”。吕林海教授的讲座既有国外的研究综述，也有个人、学生的研究成果，说服性极强，从反思和理性的分析两个角度深刻的阐述了大学学术的研究的内涵。希望与会人员能

  信息工程学院举办“大学教师如何做教学学术”学术报告

  12月8日下午于应天校区教学楼203室，信息工程学院邀请南京大学教授、博士生导师吕林海，为老师们带来了一场题为“大学教师如何做教学学术”的专题学术报告，信息工程学院全体教职工参加了此次讲座。讲座由学院院长朱祎主持。吕林海教授围绕什么是课程教学中的学术研究、教学现象背后的问题挖掘、系统地收集数据来解决问题三个部分开展报告。首先，结合国内外的发展脉络，他简要梳理了教学和研究的历史渊源。随后，结合身边的教学案例和自己的实际科研情况，吕林海教授配以相关案例，生动幽默地向大家传递实现教学学术的重要方法，即运用观察和反思的方式挖掘教学现象背后的问题。最后，运用详实的案例数据，结合目前所开展的深度学习的研究模型和最新进展，详细的介绍如何系统地收集数据解决问题。朱祎院长对吕林海教授的到来表示感谢。他指出，从事眼前的课堂教学研究不仅仅是教师认识、分析和解决复杂教学问题必要手段，也是提高学院教学质量，促使教师专业成长的必有之路，研究教学学术让教师成为“内行”。吕林海教授的讲座既有国外的研究综述，也有个人、学生的研究成果，说服性极强，从反思和理性的分析两个角度深刻的阐述了大学学术的研究的内涵。希望与会人员能
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  2022/12/07

  为进一步加强学院科研学术交流，提高教师科研水平；同时以多元化的实证、实地调查方法进行专业调研，了解行业动态，推动学科专业发展，12月7日下午，设计学院视觉设计系邀请到了南京师范大学美术学院张犇教授开展了一场关于“田野调查在学术研究中的运用”专题讲座。讲座由视觉设计系主任陈震主持，设计学院院长姜春艳与学院青年博士、科研骨干、专业教师及部分学生等参加了活动。姜春艳首先代表学院欢迎张犇教授的到来，并向专家介绍了设计学院的学科发展方向、科研情况和专业情况。在讲座中，张犇教授从设计学科的实践特点及专业建设规律出发，以田野调查作为研究切入视角，围绕田野考察的概念、研究方法的应用、人类学学科到艺术人类学的发展观念衍变以及“文化生态”在艺术设计领域中的比较研究开展等内容展开论述。他强调在设计思维的逻辑框架下开展专业领域的田野调查，可对民族志文本研究进行有效借鉴，并加强设计伦理在普惠设计行为与研究环节中的占比，从而以高质量的规范性田野调查、跟踪走访、深度访谈来助力设计层面的专业研究。讲座的互动交流环节比较热烈，设计学院的教师代表及科研骨干就新专业的申报、专业建设发展思路及非物质文化遗产传承与保护的调研实

  设计学院视觉设计系举办“田野调查在学术研究中的运用”专题讲座

  为进一步加强学院科研学术交流，提高教师科研水平；同时以多元化的实证、实地调查方法进行专业调研，了解行业动态，推动学科专业发展，12月7日下午，设计学院视觉设计系邀请到了南京师范大学美术学院张犇教授开展了一场关于“田野调查在学术研究中的运用”专题讲座。讲座由视觉设计系主任陈震主持，设计学院院长姜春艳与学院青年博士、科研骨干、专业教师及部分学生等参加了活动。姜春艳首先代表学院欢迎张犇教授的到来，并向专家介绍了设计学院的学科发展方向、科研情况和专业情况。在讲座中，张犇教授从设计学科的实践特点及专业建设规律出发，以田野调查作为研究切入视角，围绕田野考察的概念、研究方法的应用、人类学学科到艺术人类学的发展观念衍变以及“文化生态”在艺术设计领域中的比较研究开展等内容展开论述。他强调在设计思维的逻辑框架下开展专业领域的田野调查，可对民族志文本研究进行有效借鉴，并加强设计伦理在普惠设计行为与研究环节中的占比，从而以高质量的规范性田野调查、跟踪走访、深度访谈来助力设计层面的专业研究。讲座的互动交流环节比较热烈，设计学院的教师代表及科研骨干就新专业的申报、专业建设发展思路及非物质文化遗产传承与保护的调研实
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  2022/12/07

  为帮助新进博士教师进一步凝练选题方向，提升高级别课题项目申报书撰写质量，12月6日，设计学院在东校区小红楼3楼会议室召开高级别课题申报论证指导会。学院邀请了南京大学政府管理学院李永刚教授为学院教师进行了选题论证和课题申报专项指导，会议由设计学院院长姜春艳主持，学院新进博士和青年教师参加了论证会。会上，任昌辉、杜博宇两位新进博士教师详细汇报了课题选题来源、课题内容、论证思路、研究方法和问题困惑。李永刚教授首先对高级别项目申报匿名评审与会议公审规则进行了详细解析，并对两位教师的选题方向、申报论证和存在的问题逐一点评和把关指导。对于选题方向，李教授表示最优选择是根据课题公布指南拟定选题，次优选择为自拟题目，兼顾实现学术性与政策性的辩证统一，将个人研究旨趣禀赋与国家和社会需求有机结合。关于课题论证，李教授指出要追求道与术的融合，首先要明确定位于基础理论研究抑或是应用对策型研究，其次要注重课题申报亮点特色的挖掘，应充分体现综述前沿、观点鲜明、方法创新、逻辑自洽及团队成员结构互补等要素，学会换位思考，将重点或出彩亮点通过黑体、划线等方式标明，便于评审专家在最短的时间内抓住课题论证要点，尤其要给出部

  设计学院组织召开高级别课题申报论证指导会

  为帮助新进博士教师进一步凝练选题方向，提升高级别课题项目申报书撰写质量，12月6日，设计学院在东校区小红楼3楼会议室召开高级别课题申报论证指导会。学院邀请了南京大学政府管理学院李永刚教授为学院教师进行了选题论证和课题申报专项指导，会议由设计学院院长姜春艳主持，学院新进博士和青年教师参加了论证会。会上，任昌辉、杜博宇两位新进博士教师详细汇报了课题选题来源、课题内容、论证思路、研究方法和问题困惑。李永刚教授首先对高级别项目申报匿名评审与会议公审规则进行了详细解析，并对两位教师的选题方向、申报论证和存在的问题逐一点评和把关指导。对于选题方向，李教授表示最优选择是根据课题公布指南拟定选题，次优选择为自拟题目，兼顾实现学术性与政策性的辩证统一，将个人研究旨趣禀赋与国家和社会需求有机结合。关于课题论证，李教授指出要追求道与术的融合，首先要明确定位于基础理论研究抑或是应用对策型研究，其次要注重课题申报亮点特色的挖掘，应充分体现综述前沿、观点鲜明、方法创新、逻辑自洽及团队成员结构互补等要素，学会换位思考，将重点或出彩亮点通过黑体、划线等方式标明，便于评审专家在最短的时间内抓住课题论证要点，尤其要给出部

• 我校国社科基金教育学青年课题组召开第一次组会
  2023-02-23
  为推动课题研究工作，促进组员之间的交流学习，国社科基金教育学青年项目“中国本科拔尖创新人才学习行为及其与环境互动机制研究”课题组于2月20日在定淮门校区召开了第一次组会。课题负责人公共管理学院刘湉祎博士主持会议，教学质量办公室杜俐蓉、教学质量办公室张高飞、教育科学研究院刘家萍、教育科学研究院尹桐桐、公共管理学院张瑜等5位老师参会讨论。 首先，刘湉祎博士回顾总结了去年12月课题开题情况，表示论证专家组的宝贵意见为课题的实施开展指明了方向。其次，课题组重点围绕《本科拔尖创新人才学情调查问卷（拟）》展开了热烈研讨，分别对题量分布、题项内容、样本来源、问卷发放形式等提出了各自想法，问卷设计得到了进一步优化，为下阶段的实证调研奠定了扎实基础。最后，课题组成员纷纷表示将不断加强自主学习，积极发挥在理论构建或实证研究方面的专长，增进交流与合作，共同进步，努力提高课题研究质量。 该课题以教科院兼职研究助理员机制为依托，从中遴选优秀青年教师，组建跨部门跨学科的高等教育研究方向团队，以期带动我校教育学科研究水平的提升。（文：尹桐桐/图：杜俐蓉）
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• 笔耕不辍 科研不息——信息工程学院轮休期间召开多次国自然专家辅导会
  2023-02-17
  为全力推进学院国家自然科学基金项目申报工作持续高效进行，秉承争分夺秒抢抓时光，积极营造比帮赶超的良好科研氛围，在院长朱祎的带领下，信息工程学院分别于12月22日、12月27日、1月6日、1月10日、1月16日、1月27日、2月1日和2月14日召开多次国自然专家辅导会，邀请不同领域专家进行精准指导，17位博士参加了专家辅导会。在17位博士汇报的基础上，评审专家重点围绕申报书的立项依据与研究内容、研究目标、拟解决的关键科学问题、拟采取的研究方案、可行性分析以及创新之处等方面逐一进行细致地点评，在绘图、词句表达和文献格式等细节方面进行逐一推敲、不断打磨，全方位提高申报书的质量。日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海。信息工程学院始终坚持科研工作没有“空档期”，国自然申报没有“暂停键”，以培育青年博士为抓手，以凝练学科特色研究方向为目标，通过搭建青年博士和评审专家一对一的交流平台，不断提升青年博士的科学素养、研究能力和基金申报书撰写能力，力争2023年国自然项目再创佳绩。（信息工程学院 图、文：胡路伟 审核：朱祎）
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• 设计学院组织开展系列学术专题讲座二
  2023-02-05
  1月15日下午，设计学院邀请教育部高校艺术类专业教学指导委员会美术分委会委员、山东大学品牌与传播研究所所长、山东大学设计学学术带头人、我校柔性引进专家李克教授，以“文献综述的阅读和写作要领展”为主题，开展系列学术报告。报告由设计学院院长姜春艳主持，校内外近百名师生线上参加。李克教授深耕艺术设计和新闻传播领域多年，在学术写作、项目申报、团队建设、学科建设方面积累了颇丰经验。讲座伊始，李教授就上一次讲座的反馈和提问给出相应的解答和建议；在讲座第二部分，李教授重点阐明文学综述的基本逻辑，即文献综述的概括性、综述框架的结构化、内容的涵盖性。讲座第三部分，李教授以相关论文为例，逐段讲解文献综述该如何展开，并最终将文献综述总结为是一个从已知到未知，最后落脚到应知的过程。 本次讲座是李克教授在设计学院开展系列学术讲座的第二讲，李克教授根据每讲内容布置相关作业，并将通过学术交流群对我院教师作业进行一一点评，逐步提升学院教师学术研究能力。
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• 我校国家社科基金青年项目 “中国本科拔尖创新人才学习行为及其与环境互动机制研究”顺利开题
  2023-01-16
  近日，全国教育科学规划办审核通过了公共管理学院刘湉祎博士主持的国家社科基金2022年度教育学青年课题“中国本科拔尖创新人才学习行为及其与环境互动机制研究”开题论证材料，为项目的顺利开展奠定了坚实的基础。根据规划办要求，课题组于12月中旬举行了线上开题论证会，特邀《南京师大学报》执行主编邵泽斌教授、江苏省教育科学规划领导小组董林伟主任、北京大学教育学院副院长刘云杉教授、清华大学教育研究院李曼丽教授、南京大学教育研究院吕林海教授组成专家组，由邵泽斌教授担任组长。综合项目研究内容、方案及预期成果等，专家组一致同意开题，表示在党的二十大报告对拔尖创新人才自主培养做出重大部署的背景下，课题具有重要的学术价值和现实意义；课题设计思路清晰，从本土理论建构到国际比较研究到实证案例分析，内容系统完整，结构严谨周密；研究方法选用恰当，通过比较研究借鉴国际经验，通过定量研究发现问题，通过定性研究解释原因；研究团队结构合理，经费保障充足。为进一步做好课题研究，论证专家分别从不同角度提出了宝贵意见，为下阶段课题研究的开展指明了方向。教育科学研究院纪河院长出席开题论证会并作总结发言。他代表学校对各位专家参加本次开
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• 设计学院组织开展系列学术专题讲座一
  2022-12-31
  12月26日上午，设计学院邀请教育部高校艺术类专业教学指导委员会美术分委会委员、山东大学品牌与传播研究所所长、山东大学设计学学术带头人李克教授，进行了一场以《如何“精读”一篇有价值学术论文》为题的学术讲座。讲座由设计学院院长姜春艳主持，全院教师参加，并吸引了不少校外师生的线上聆听和参与。李克教授深耕艺术设计和新闻传播领域多年，在学术写作、项目申报、团队建设、学科建设方面积累了颇丰经验。讲座伊始，李教授基于当前国内学术发展现状阐述了青年学者职业和学术的发展要求，强调学术研究应当注重专业领域框架的搭建、核心数据库的建构、关键问题的了解，以及研究方法的选择。在阐明学术研究的基本逻辑之后，李教授以《人民日报》的《让青春在奋斗中绽放绚丽之花》一文为案例，逐字逐句地分析理清段落之内句子、句群以及段与段之间的层次关系，从字词选用、文章结构、论点排布、论据支撑等方面层层深入，提炼和传授学术论文写作的方法论。基于此，李教授总结了通过精读提升学术论文写作能力的必要步骤，即第一，选取关键词检索；第二，至少先阅读相关文献100篇，筛选出50篇高质量论文；第三，分析提取论文框架；第四，通过精读论文梳理学术脉络；
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• 信息工程学院召开第四轮国家自然科学基金项目专家辅导会
  2022-12-30
  12月22日和12月27日，信息工程学院分别于腾讯会议召开第四轮国家自然科学基金项目专家辅导会。会议分为两组进行，校外专家、申报2023年的国家自然科学基金项目的博士参加了会议，会议由学院院长朱祎主持。会上，申报2023年的国家自然科学基金项目的博士逐一就研究方法、研究内容、研究目标及技术路线进行详细汇报，在广泛阅读大量文献的基础上，围绕课题研究的重点内容，对接下来一段时间可能出现的研究难点、实施计划和初步设想一一进行阐述。与会专家结合汇报内容，对课题的研究视角、研究方法和创新点表示肯定，结合完善项目研究内容，校外专家一对一进行辅导和深入交流，提出了客观中肯的意见和建议。朱祎院长指出，本次国家自然科学基金项目专家辅导会，各位博士准备充分，内容详实、思路清晰。希望博士们结合专家点评和指导，认真学习和吸收专家意见，厘清国家自然科学基金项目申报书的写作方向，进一步提升申报书的写作质量。
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• 信息工程学院举办“大学教师如何做教学学术”学术报告
  2022-12-15
  12月8日下午于应天校区教学楼203室，信息工程学院邀请南京大学教授、博士生导师吕林海，为老师们带来了一场题为“大学教师如何做教学学术”的专题学术报告，信息工程学院全体教职工参加了此次讲座。讲座由学院院长朱祎主持。吕林海教授围绕什么是课程教学中的学术研究、教学现象背后的问题挖掘、系统地收集数据来解决问题三个部分开展报告。首先，结合国内外的发展脉络，他简要梳理了教学和研究的历史渊源。随后，结合身边的教学案例和自己的实际科研情况，吕林海教授配以相关案例，生动幽默地向大家传递实现教学学术的重要方法，即运用观察和反思的方式挖掘教学现象背后的问题。最后，运用详实的案例数据，结合目前所开展的深度学习的研究模型和最新进展，详细的介绍如何系统地收集数据解决问题。朱祎院长对吕林海教授的到来表示感谢。他指出，从事眼前的课堂教学研究不仅仅是教师认识、分析和解决复杂教学问题必要手段，也是提高学院教学质量，促使教师专业成长的必有之路，研究教学学术让教师成为“内行”。吕林海教授的讲座既有国外的研究综述，也有个人、学生的研究成果，说服性极强，从反思和理性的分析两个角度深刻的阐述了大学学术的研究的内涵。希望与会人员能
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• 设计学院视觉设计系举办“田野调查在学术研究中的运用”专题讲座
  2022-12-07
  为进一步加强学院科研学术交流，提高教师科研水平；同时以多元化的实证、实地调查方法进行专业调研，了解行业动态，推动学科专业发展，12月7日下午，设计学院视觉设计系邀请到了南京师范大学美术学院张犇教授开展了一场关于“田野调查在学术研究中的运用”专题讲座。讲座由视觉设计系主任陈震主持，设计学院院长姜春艳与学院青年博士、科研骨干、专业教师及部分学生等参加了活动。姜春艳首先代表学院欢迎张犇教授的到来，并向专家介绍了设计学院的学科发展方向、科研情况和专业情况。在讲座中，张犇教授从设计学科的实践特点及专业建设规律出发，以田野调查作为研究切入视角，围绕田野考察的概念、研究方法的应用、人类学学科到艺术人类学的发展观念衍变以及“文化生态”在艺术设计领域中的比较研究开展等内容展开论述。他强调在设计思维的逻辑框架下开展专业领域的田野调查，可对民族志文本研究进行有效借鉴，并加强设计伦理在普惠设计行为与研究环节中的占比，从而以高质量的规范性田野调查、跟踪走访、深度访谈来助力设计层面的专业研究。讲座的互动交流环节比较热烈，设计学院的教师代表及科研骨干就新专业的申报、专业建设发展思路及非物质文化遗产传承与保护的调研实
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• 设计学院组织召开高级别课题申报论证指导会
  2022-12-07
  为帮助新进博士教师进一步凝练选题方向，提升高级别课题项目申报书撰写质量，12月6日，设计学院在东校区小红楼3楼会议室召开高级别课题申报论证指导会。学院邀请了南京大学政府管理学院李永刚教授为学院教师进行了选题论证和课题申报专项指导，会议由设计学院院长姜春艳主持，学院新进博士和青年教师参加了论证会。会上，任昌辉、杜博宇两位新进博士教师详细汇报了课题选题来源、课题内容、论证思路、研究方法和问题困惑。李永刚教授首先对高级别项目申报匿名评审与会议公审规则进行了详细解析，并对两位教师的选题方向、申报论证和存在的问题逐一点评和把关指导。对于选题方向，李教授表示最优选择是根据课题公布指南拟定选题，次优选择为自拟题目，兼顾实现学术性与政策性的辩证统一，将个人研究旨趣禀赋与国家和社会需求有机结合。关于课题论证，李教授指出要追求道与术的融合，首先要明确定位于基础理论研究抑或是应用对策型研究，其次要注重课题申报亮点特色的挖掘，应充分体现综述前沿、观点鲜明、方法创新、逻辑自洽及团队成员结构互补等要素，学会换位思考，将重点或出彩亮点通过黑体、划线等方式标明，便于评审专家在最短的时间内抓住课题论证要点，尤其要给出部
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