10月23日，设计学院以“深化产教融合，共建实践育人生态” 为主题，在定淮门东校区综合楼（北楼）2楼会议室召开现代产业学院合作调研会。本次会议旨在推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合，探索校企协同育人新模式，为设计学科人才培养与产业发展搭建合作桥梁。设计学院院长谢冬冰主持会议，竖屏影画产教融合（南京）科技有限公司、金陵盛世堂、江苏印象乾图文化科技有限公司、南京易技未来动画制作有限公司、南京苏天教育培训中心、南京罗客设计服务有限公司等6家企业代表，设计学院党总支书记邹佳、副院长孟刚以及内设机构负责人、教师代表共同参加。
谢冬冰在专题发言中全面介绍了设计学院的发展历程、学科布局、师资力量及人才培养现状，同时结合高等教育改革与产业发展需求，提出两大核心议题：一是如何通过“项目化教学”改革，打破传统教学壁垒，实现人才培养与产业需求精准对接；二是如何发挥企业导师行业经验优势，助力学生职业素养与专业技能提升。针对产教融合深化路径，他明确三个突破点：一是校企合作是高校教学改革的必然选择，企业作为产业主体，是高校办学的重要战略支撑，需建立资源共享、优势互补的长效机制；二是学院所处的中心城市区位优势，可依托区域产业集聚效应，为校企合作提供多元化平台与机会；三是产教融合需摒弃形式化合作，寻求“真合作、实合作”，聚焦人才培养、项目研发、成果转化等核心领域，构建高质量、深层次的校企伙伴关系。
会上，各企业代表结合自身公司特色、业务领域与发展需求，围绕会议交流主题以及谢冬冰院长提出的问题，畅所欲言，一起分享合作思路与建议，达成多项共识。
聚焦项目化教学：以产业需求为核心，构建实战教学体系
竖屏影画产教融合（南京）科技有限公司CEO顾雷表示“通过真实项目教学，实现学生技能培养与企业岗位需求的无缝衔接，为企业储备实战型人才”。他认为，项目化教学需以产业真实项目为依托，建议将企业微短剧拍摄于与制作等实际项目引入课堂，联合制定教学方案与评价体系，提升学生实践应用能力。江苏印象乾图文化科技有限公司副经理郝丹强调，项目化教学应注重跨学科协同。她以公司正在推进的“红、黄、蓝”场馆设计项目、文创产品设计项目为例，建议学院参与新技术研发，结合公司实际需求开展协作式学习，让教学融入真实案例。
赋能人才培养：发挥企业导师作用，完善育人机制
苏天教育培训中心董事长成东中提出，通过近三年艺术类生源数据显示，除了通过“转本”途径提升学历需求外，学生在技能培训上需要多下功夫，让学生获得“真才实学”，更好、更快地融入岗位。南京易技未来动画制作有限公司负责人张恒结合高校教学与企业实践双重经历，提出“职业技能大赛”“活页式教材”“模拟项目”等关键词，强调企业导师需承担“校企协同育人纽带”角色：一方面，要将行业最新技术动态、岗位需求标准反馈至学院，协助优化课程设置；另一方面，针对学生实践问题提供针对性指导，帮助学生快速适应职场要求，实现人才培养与产业需求同频共振。
探索深度合作：共建产业学院，推动长效协同发展
江苏省首批非遗创意基地负责人、金陵盛世堂董事长周绮从非遗文化传承与创新角度提出，企业要与学校共情，要为学校搭建平台，让非遗与数字化结合，通过自媒体手段予以传播，打破文化空间展示途径。她建议建立企业导师入驻机制，邀请非遗传承人参与课程开发与教学，同时推动学生优秀作品在非遗体验馆展出及市场化推广。南京罗客设计服务有限公司创始人张祺表示，学院设置的专业符合公司人才培养需求，今后可围绕企业需求开展项目研发与设计创新，开辟收纳产品设计、适老化设计等新赛道，解决时下刚需问题，推动设计成果商业化转化，实现学生能力提升、企业效益增长、学院办学影响力扩大三方共赢。
邹佳对企业家们的到来表示欢迎，对他们的建言献策表示感谢。她提出，根据学院目前的发展现状，需要进一步做好人才培养方案，要认清问题才能让学生更好地适应社会需求：一是抓住课程滞后矛盾点，尝试学院与企业共建课程，让教学与实践形成闭环；二是打造人才储备队伍，坚持实战型理念，师生共同融入企业项目化教学；三是强化运营管理，依托与专业高度契合的“微中心”实现项目合作开发。
本次调研会的召开，明确了设计学院与企业的合作方向，为深化产教融合、推进校企协同育人奠定基础，双方共同期待下一步的携手合作。
企业代表还参观了设计学院实验实训室、专业画室等教学场地，详细了解各专业的实训设备配置、教学开展以及成果情况。
（文：郭海燕/图：王昕永、王冰灿、潘玥 审核:谢冬冰）