10月28日，我校召开党委理论学习中心组专题学习会，深入学习领会“习近平法治思想，一体推进党章党规党纪学习教育，提升依法治校能力”，党委常委、副校长韩承辉，党委常委、统战部部长冯国刚、组织部部长胡大华、宣传部部长杨濯，党委委员、纪委副书记黄雁，学生工作部部长刘慧英和党委委员、保卫部部长游惠作重点发言，党委委员、发展规划处处长唐荣、教务处处长朱祎作交流发言。会议由党委书记丁荣余主持，学校第三届党委理论学习中心组全体成员参会。
会上，首先进行“第一议题”学习，集中学习《习近平谈治国理政》第五卷相关内容和要求。
丁荣余指出，深入学习贯彻习近平法治思想，既是坚持党对学校工作全面领导、落实立德树人根本任务的必然要求，也是提升学校治理体系和治理能力现代化水平的关键环节，更是推动学校高质量发展、维护师生合法权益、营造风清气正育人环境的重要保障，最终落脚点是提升依法治校的能力。丁荣余强调，一要深入学习领会习近平法治思想的精髓要义，筑牢依法治校的理论根基。要贯彻执行好《高等教育法》，坚持党对依法治校的全面领导，确保党的路线方针政策在学校立德树人各项任务中得到不折不扣的贯彻执行；坚持以师生为中心的法治理念，始终将广大师生的合法权益作为依法治校的出发点和落脚点；坚持在法治轨道上推进学校治理，增强运用法治思维和法治方式破解师生关心关注的难题、堵点问题的能力，做到于法有据、程序正当、权责统一；坚持抓住领导干部这个“关键少数”，尊崇法治、敬畏法律，以身作则、以上率下。二要一体推进法治党章党规党纪学习教育，强化依法治校的纪律保障。要正确认识党规党纪和法规法纪的关系，融会贯通推进法治与党章党规党纪一体学习，清醒认识到法治意识与纪律规矩意识本质上是相通的，在学习中明确权力边界、行为底线。同时，要把握纪严于法、纪在法前的要求，用更高的标准约束自己、把纪律和规矩挺在前面，严格执行党规党纪、模范遵守法律法规，筑牢底线、守住红线，不越界、不逾矩。三要以习近平法治思想为指导，全面提升依法治校能力水平。要牢牢把握正确的政治方向，坚持党对学校事业发展的全面领导，坚持党委领导下的校长负责制，科学决策、民主决策、依法决策、优化决策。要健全以学校章程为核心的制度体系建设，围绕“四类教育”教育教学、科学研究、社会服务、条件保障、技术支撑以及体系建设、学分认定与转换等领域，谋划制定和健全完善依法治校的各类制度。要提升规章制度的执行成效，强化制度执行的监督检查，用制度管人管事管权，让学校在阳光下运行。要强化师生法治教育，创新与学校“四类教育”相适应的法治教育路径，既培养师生运用法治思维和法治方式分析、解决学习、工作实际问题的能力，又教育引导受教育者对法治的坚定拥护和忠实践行，将法治精神内化为价值追求和行为习惯。
韩承辉以《学思践悟习近平法治思想 全面提升依法治校能力》为题，从深刻领会习近平法治思想的核心要义与实践要求、一体推进党章党规党纪学习教育的重要性和以习近平法治思想为指引提升学校依法治校能力的思考三个方面作重点发言，围绕深入贯彻习近平法治思想、推动学校在法治轨道上健康发展，他表示要进一步加强学习宣传，营造良好法治氛围；完善制度体系，强化制度执行；健全治理结构，推进民主管理；加强队伍建设，提高法治能力，为学校事业的高质量发展提供坚实的法治保障。
冯国刚表示，要将法治精神融入统战工作各领域，加强党外知识分子思想政治引领，增进其对中国特色社会主义法治道路的认同；支持民主党派成员和无党派人士围绕学校制度建设和治理效能提升建言献策，保障依法履行民主监督职能；注重发现、培养和使用熟悉法治工作的党外代表人士，为参与学校治理搭建平台、提供支持。胡大华表示，要坚持党的领导与依法治校相结合，强化党建与法治协同，基于法治思维加强干部队伍建设，推进法治宣传教育增强师生法治意识，依据法律法规完善干部监督管理、选拔任用等制度体系，同时要坚持以师生为中心，将保障师生合法权益作为工作的出发点和落脚点，让师生在依法治校中有更多的获得感、幸福感和安全感。杨濯表示，要以习近平法治思想为指引，把握“宣传思想工作是做人的工作”的本质要求，将“讲好校园法治故事”作为重要使命，把“擦亮普法宣传名片”作为行动目标，以有温度的传播凝聚共识，以有深度的阐释启迪思想，以有力量的实践彰显价值，努力让法治精神融入校园的各个角落，浸润师生生活的各个方面。
黄雁表示，要将法治思想的要求和党章党规党纪的规定落实到纪检监察工作中，强化政治监督、保障立德树人根本任务，做实日常监督、规范权力运行，精准执纪执法、维护公平正义，深化标本兼治、提升治理效能，加强自身建设、锻造纪检监察铁军，推动形成科学有效的权力运行制约和监督体系，确保权力在阳光下运行。刘慧英表示，要从理论层面厘清“为何治”“依何治”的问题思路，将习近平法治思想的“大道理”转化为解决具体问题的“小办法”，完善学工制度体系让“有法可依”更精准，强化学生法治教育让“知法守法”入人心，健全监督机制让“依法履职”受约束，将习近平法治思想的核心内涵转化为学生工作的思维准则和行动逻辑。游惠表示，要强化制度供给、完善校园安全管理的法治体系，强化依法治理、提升校园安全管理的法治能力，强化普法宣传教育、营造尊法学法守法用法的法治氛围，强化协同联动、构建校园安全治理的法治共同体，加强学校保卫队伍的政治建设、能力建设和作风建设，运用法治思维和法治方式提升校园治理效能、建设高水平的平安校园。
唐荣表示，要将法治要求深度融入战略研究、规划编制、项目管理和政策评估等中，以更强的法治素养、更严的纪律要求、更实的工作举措，不断提升依法规划、依法治校的能力水平。朱祎表示，要探索法治教育的实践路径，系统推进习近平法治思想融入教材、课堂与学生头脑，着力提升课堂亲和力与实效性，搭建多元化法治实践平台，让法治思想入脑入心。
（文：范杰玉 图：王济宇 审核：杨濯）