3月5日，我校2025年老年教育发展论坛正式拉开帷幕。本期论坛聚焦“与时代同行——做新时代优秀老年教育工作者”主题，通过系列讲座和座谈研讨积极推动全省老年教育师资的能力素养提升。
论坛首场讲座邀请到南京中医药大学曾智教授作《老年人的心理发展与社会化》专题报告。党委常委、副校长杨羽主持论坛，校内各学院、各部门及全省办学系统老年教育工作者共计450余人通过线上线下的形式共同参与本次论坛。
杨羽对线上线下参加本次活动的教师表示欢迎。她指出，在全省开展“2025年老年教育发展论坛暨师资培训”系列活动，是学校高度关注老年教育师资队伍专业化建设的重要体现，是帮助全校及全系统老年教育工作者充分理解我校老年大学办学理念、提升师资能力素养的重要举措。培训将持续聚焦老年教育师资素养提升、课程建设提质增效、老年教育产教融合创新、老年大学校园文化建设、老年教育安全保障及老年大学办学理念和政策导向等问题开展研究和讨论，以帮助老年教育工作者客观分析当前全省老年教育的形势、特征、优势和不足，不断提升全省老年教育教师专业素养与服务能力，加强老年教育优质资源供给，促进老年教育高质量发展。
曾智教授在报告中指出，在长寿化遇上快速老龄化的当今社会，老年教育刻不容缓，老年人心理发展需要引起重视，也是做好老年教育的重要基石。曾智教授以埃里克森的人格终生发展理论为切入点，深入阐释了“老年”这一概念及其认知内涵；并从人格发展、认知发展特征、社会角色转变带来的心理适应，以及积极心理品质的保持与发展等方面着重讲解了老年人心理发展的特点，为老年教育教师理解老年人的身心特征提供了重要的理论依据。曾智教授强调，老年教育是老年人继续社会化和再社会化的重要途径，具有精神寄托与情感需求、持续学习与自我提升、促进家庭人际沟通等重要意义，能够促使老年人拥有一个有进步、有作为、有快乐的老年生活。他提出，根据老年人身心发展特征，老年教育应遵循适应性、实用性、趣味性、渐进性、互动性、安全性、时代性、灵活性等八大原则，为老年教育教师提供了有效的借鉴。曾智教授的讲座不仅深入浅出地阐释了相关理论，还紧密关注了当前老龄社会的热点问题。讲座内容生动有趣，妙语连珠，现场气氛热烈而活跃。
杨羽在总结讲话中指出，作为2025年老年教育论坛暨师资培训首场报告，曾智教授的讲授对于提高教师对老年学员的理解与共情能力、提升老年教育教学效果和老年教育的社会认可度均具有重要意义，是老年教育教师的必修课。她强调，老年教育工作者应不断提升自身专业素养，以更加科学、全面的视角理解和服务老年人，助力老年人实现社会化发展，享受有尊严、有价值的晚年生活。同时，她也鼓励与会教师积极分享教学经验，共同探讨老年教育的新思路、新方法，为推动老年教育事业的发展贡献力量。
此次论坛不仅为老年教育工作者提供了一个学习交流的平台，也为进一步提升老年教育质量奠定了坚实基础。
（文：费红辉 图：王雨涵 审核：章琼）