2月27日，《光明日报》客户端、光明网刊文《开学第一会，校长带中层干部读毛选》。
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“给大家推荐一本我反复研读的书，《毛泽东选集第一卷》，请同志们有时间务必认真阅读学习，一定对你的工作，对你未来的成长有全方位、系统性的帮助。”2月25日，江苏开放大学的报告厅掌声雷动。校长崔新有从《毛泽东选集第一卷》中汲取新时代开放大学治理的大智慧，从原著探寻真理，以历史观照未来，给全体中层干部开了一场生动的会议。他从毛泽东主席《实践论》《矛盾论》《反对本本主义》三篇文章入手，综合阐释了江苏开放大学激流勇进、夯基垒台的历史方位，希望全体干部认真牢记责任使命，锚定目标，厚植基础，一起向未来。
读《矛盾论》，解决学校发展主要矛盾
崔新有重点阐述了《矛盾论》中矛盾的普遍性、主要矛盾和矛盾的主要方面，并和学校发展紧密结合，提出了解决矛盾的关键之道，为在座的领导干部们拨开迷雾、指点迷津。
毛泽东指出:“在复杂的事物的发展过程中。有许多的矛盾存在，其中必有一种是主要的矛盾，由于它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展”。崔新有说，江苏开放大学发展的主要矛盾，在于急剧变化的外部教育环境和学校内部发展桎梏之间的矛盾。在当今激烈竞争的高等教育格局中，要让开放大学突破重围，抓住千载难逢的“窗口期”，在林立的高等学校中办出特色，重点是要提升学校本身的办学质效，从而培养人才、服务社会发展。
崔新有指出，学校的未来发展，不断追求上进这一内因非常重要。江苏开放大学现阶段面临的主要矛盾的主要方面就是人才缺乏，特别是领军人才的缺乏。一个高等学校没有人，没有高人，没有领衔的人，要想闯出一条属于自己的路，那是不可能的。为了解决这个问题，江苏开放大学自第二次党代会以来，高度重视人才队伍建设，大力引进35岁以下青年博士，建好建强学校发展的中坚力量。此外，学校积极推动“校区、园区、社区”三区联动，实行政产学研深度的融合，服务国家发展战略，从而真正让江苏开放大学成为地方发展的“智慧引擎”。
读《实践论》，探寻新型开放大学治理之道
“实践、认识、再实践、再认识，这样形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”毛泽东同志在1937年7月写的《实践论》中，阐发和确立了辩证唯物论的知行统一观。崔新有说，实践出真知，认识无止境。这为新型开放大学的治理提供了参照，为各位干部如何认识问题、如何在认识问题的基础上科学地解决问题，提供了方法论和操作指南。
崔新有指出，江苏开放大学的建设没有可以参照的模板，只能“摸着石头过河”，它就是一个新生事物。它是谁？它有什么规律？如何把握它？如何办好它？就需要我们在实践、认识、再认识、再实践中，循环往复往前走。江苏开放大学比其他高等学校缺少什么，应该补上哪一课，这是大家应该要在工作中仔细思索、认真实践的。
崔新有希望同志们结合10年来学校从江苏广播电视大学到江苏开放大学的转型发展，认真思考开放教育、社会教育、职业教育这三类教育的本质，既要推动这三类教育统筹兼顾、协调前进，又能区分这三类教育的基础和主次，共同为江苏各类人才的培养，为社会文明程度的提高作出新时代的贡献。
读《反对本本主义》，掌握调查研究基本功
“迈开你的两脚，到你的工作范围的各部分各地方去走走。”崔新有将毛泽东《反对本本主义》中的这一金句，用抑扬顿挫的语调朗读出来。他指出，学校当前发展一定要纠正脱离实际情况的“本本主义”“到群众中作实际调查去”。
崔新有提取出“调查研究”这一关键词，希望大家在工作实际中认真学习研究，弄懂弄通弄会，真正从实际出发，实事求是，理论联系实际。他说，我们党领导中国人民取得了举世瞩目的辉煌成就，这跟调查研究是密不可分的。习近平总书记多次强调要掌握“调查研究”这个基本功，学校各位领导干部在建设高水平开放大学的征程中，也要深入实际、了解实际、扑下身子、沉到一线，牢记“没有调查就没有发言权”。
崔新有对在座的中层干部们寄语，希望同志们能遵循习近平总书记的要求，读原著、学原文、悟原理，将学思践悟和自己的工作结合在一起；希望各位领导干部认真学习我们党的主要创始人毛泽东的文章，了解共产党的起源和发展；认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，并同日常工作紧密结合，这对个人的成长至关重要；希望学校的青年干部，要锻炼能力、迅速成长，将个体与集体紧密结合在一起，在成就自己的同时，成就学校的发展。
这样特殊的“开学第一会”，让江苏开放大学的领导干部们受到了精神洗礼，明白了要解决什么主要矛盾，要从实践中认识什么，要如何反对本本主义。大家纷纷表示，一定认真学习《毛泽东选集》等党的重要书目，以扎实的理论武装头脑，在工作中领悟哲理、实干担当、奋勇争先，将江苏开放大学建设成为“江苏人民的大学”，让优质教育走入更多江苏“寻常百姓家”。
（丁苏怡 郑晋鸣）