为贯彻落实教育部、教育厅关于疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”的总体要求，发挥思政课和思政课教师“铸魂育人、立德树人”的关键作用，马克思主义学院认真落实学校关于疫情防控期间各项部署和要求，迅速行动、多措并举，精准施策、扎实推进疫情防控期间思政课线上教学工作。
学院高度重视，周密谋划部署。早在2月初，学院就开始部署线上教学工作。根据教务处发布的春季教学工作系列公告，学院详细梳理疫情防控期间思政课教学工作要点，列出4期任务清单和时间进程表，对开展线上教学的前期准备、教学设计、教学组织、教学检查与总结等工作进行具体安排。2月21日，学院组织教师开展同备“打赢疫情防控阻击战”思政课，有针对性地指导教师将疫情防控有关内容融入思政课教学设计；2月29日召开教学工作视频会议，组织集中研讨交流，不断优化教学设计，丰富教学资源，创新线上实践项目，制定了完整的线上教学方案，为线上教学的顺利实施提供了坚实的保障。
注重平台建设，强化资源整合。学院承担全省办学系统开放教育和校本部高职教育19127名学生374个教学班级的思政课线上教学工作。《思想道德修养与法律基础》课程负责人盛一平、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程负责人汪莉丽、《马克思主义基本原理》课程负责人杨斌和《中国近现代史纲要》课程负责人陆洋四位老师及课程组成员，吸收多方优质资源，进行课程集体备课，建设江苏开放大学课程平台教学资源，并组建班级，为每一位学生配备课程导师，为线上教学的顺利展开保驾护航。
开展云端思政，传递战“疫”强音。3月2日，线上教学如期进行，127名专兼职教师开启云端思政。在教学过程中，教师们注重将防疫抗疫与思政课教学有机结合，教育引导学生更加坚定在党中央坚强领导下，众志成城、同舟共济打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。院长季海菊教授在教学中，设计了“战‘疫’·勤学”主题板块，用理性的分析，引导学生树立正确的认知，用温暖的语言，增强学生战疫的信心。张玉兰教授把防疫抗疫的内容融入线上实践教学，通过“疫情之问”“我的家乡抗击疫情的行动”“防疫抗疫中的法律思考”“疫情中见真情--寻找我身边的道德模范”等系列实践环节，加强学生的爱国主义教育、爱与感恩教育、法治思维教育、职业道德教育等。副院长张露副教授用群课堂直播的方式，诠释防疫抗疫体现的中国制度优势，分享抗击疫情中的感人故事，启发学生讲好身边的战“疫”的故事，引导学生增强当代青年的社会责任感和使命感。
创新教学形式，提高教学实效。学院充分调动广大教师积极性，鼓励教师多种形式开展思政教育。高杨老师制作《你上网课的样子真好看》微视频，展现疫情当下病毒隔离了校园，却隔不住少年对知识的渴望与对梦想的坚持，激发了同学们对线上学习的热情。心理课堂在疫情期间也从不断线，陆洋老师、黄敏卫老师、王继瑛老师结合自己的专业特长，随时接受学生咨询，增强防疫抗疫的信心；陆洋老师还克服技术困难，创作了微视频《“宅”出的烦恼》，缓解学生的焦虑。相婷婷老师的“寄语亲人”图文作品《暖春之约》，深情感人，直扣心弦，为在抗疫一线的医护人员加油鼓劲，在教学中传递温情，引起学生共鸣。
重视经验总结，提升教学能力。授课过程中，教师们一丝不苟，在平台和班级群中组织讨论，引导启发，答疑解惑。课后大家顾不上休息，在工作群积极开展交流，深入总结并交流教学的经验与不足，及时修正改进，为下一次的教学做好准备，切实提高教学能力和教学水平。
战“疫”时刻，学院充分调动各课程团队和广大教师积极性，将思政“小课堂”与社会“大课堂”相结合，打造思政课战疫小课堂，提高思政课教学质量与实效，以实际行动助战抗“疫”战争。
（文：相婷婷）