江苏开放大学

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  2024/06/11

  6月1日—3日，我校2024春季学期开放教育期末考试顺利举行。本次考试全省共设立100个考点，6.3余名考生参加考试，其中纸笔考试开考科目215门，网络考试127门，总考次30余万。校领导高度重视考试工作，秉持“牢牢守住考试关”的工作理念，多次关心指导考试工作。考试期间，副校长张晓亲赴南京各考点，全面检视考场条件与设施、考试秩序及考生作答状况；要求全体考务人员、监考教师，进一步明确工作流程，严肃考试纪律，确保考试顺利进行，维护公平公正的考试环境。教务处精心制定考试工作方案，多次召开考试工作部署会，多措并举保障考试顺利进行；组织召开全省办学系统考务工作视频培训会和巡考动员会，在总结2023年秋季学期期末考试经验基础上，要求各考点继续加强试题保密与安全管理，保障考试顺利进行，确保考试公平公正。此外，教务处还详细讲解了试卷运输、交接、保管、分发等环节的工作要求，重点强调了考试工作流程、监巡考职责及考试组织纪律。考试前后，后勤管理处、保卫处依照考试工作方案各司其职、协同配合，全力确保考场、考试安全、后勤保障工作的有效实施；信息化建设处全力提供技术支持，全员在岗，确保网络安全与平台稳定运行，及时

  2024年春季学期开放教育期末考试顺利结束

  6月1日—3日，我校2024春季学期开放教育期末考试顺利举行。本次考试全省共设立100个考点，6.3余名考生参加考试，其中纸笔考试开考科目215门，网络考试127门，总考次30余万。校领导高度重视考试工作，秉持“牢牢守住考试关”的工作理念，多次关心指导考试工作。考试期间，副校长张晓亲赴南京各考点，全面检视考场条件与设施、考试秩序及考生作答状况；要求全体考务人员、监考教师，进一步明确工作流程，严肃考试纪律，确保考试顺利进行，维护公平公正的考试环境。教务处精心制定考试工作方案，多次召开考试工作部署会，多措并举保障考试顺利进行；组织召开全省办学系统考务工作视频培训会和巡考动员会，在总结2023年秋季学期期末考试经验基础上，要求各考点继续加强试题保密与安全管理，保障考试顺利进行，确保考试公平公正。此外，教务处还详细讲解了试卷运输、交接、保管、分发等环节的工作要求，重点强调了考试工作流程、监巡考职责及考试组织纪律。考试前后，后勤管理处、保卫处依照考试工作方案各司其职、协同配合，全力确保考场、考试安全、后勤保障工作的有效实施；信息化建设处全力提供技术支持，全员在岗，确保网络安全与平台稳定运行，及时
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  2024/06/11

  6月7日-6月11日，第五届紫金奖·中国（南京）大学生设计展在南京市规划建设展览馆举行。江苏省委宣传部副部长徐宁启动本届设计展，中国高等教育学会副会长、秘书长姜恩来，江苏省广播电视总台台长葛莱为展会致辞。我校党委常委、副校长罗逾兰，党委常委、宣传部部长杨濯应邀参加开幕式。党委宣传部、建筑工程学院、信息工程学院、环境生态学院、设计学院、艺术学院等师生参加了展会并参与了展会筹备工作。学校被活动主办方授予“最佳组织奖”。活动现场“艺术夜校”燃爆全场江苏省委宣传部副部长徐宁指导省教育厅一级巡视员徐子敏指导学校荣获“最佳组织奖”本届设计展，关注新智能、新图景、新未来，体现出对AIGC等前沿科技的应用和探索，由教育部高等学校设计学类专业教学指导委员会等三个权威学术组织作为指导单位。清华大学、上海交通大学、中央美术学院、南京大学、南京艺术学院、香港理工大学、鲁迅美术学院等全国300余家高校云集，贡献出一场高等教育领域充满创意的盛会。我校以“设计，让生活更美好”为主题，参与了“独立布展”“艺术市集”的展陈工作，组织策划承办了“创意夜校”。设计学院为“独立布展”“艺术夜校”进行了策展设计，建筑工程学院、

  江苏开放大学创意“夜校+集市”绽放紫金奖·中国（南京）大学生设计展

  6月7日-6月11日，第五届紫金奖·中国（南京）大学生设计展在南京市规划建设展览馆举行。江苏省委宣传部副部长徐宁启动本届设计展，中国高等教育学会副会长、秘书长姜恩来，江苏省广播电视总台台长葛莱为展会致辞。我校党委常委、副校长罗逾兰，党委常委、宣传部部长杨濯应邀参加开幕式。党委宣传部、建筑工程学院、信息工程学院、环境生态学院、设计学院、艺术学院等师生参加了展会并参与了展会筹备工作。学校被活动主办方授予“最佳组织奖”。活动现场“艺术夜校”燃爆全场江苏省委宣传部副部长徐宁指导省教育厅一级巡视员徐子敏指导学校荣获“最佳组织奖”本届设计展，关注新智能、新图景、新未来，体现出对AIGC等前沿科技的应用和探索，由教育部高等学校设计学类专业教学指导委员会等三个权威学术组织作为指导单位。清华大学、上海交通大学、中央美术学院、南京大学、南京艺术学院、香港理工大学、鲁迅美术学院等全国300余家高校云集，贡献出一场高等教育领域充满创意的盛会。我校以“设计，让生活更美好”为主题，参与了“独立布展”“艺术市集”的展陈工作，组织策划承办了“创意夜校”。设计学院为“独立布展”“艺术夜校”进行了策展设计，建筑工程学院、
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  2024/06/07

  6月6日下午，我校在定淮门校区召开2024年度高质量发展综合考核指标解读会，会议特邀苏州工艺美术职业技术学院科研产学处处长（兼美术馆馆长、质控处处长）李国兵作专题报告。相关职能部门负责人，相关学院书记、院长以及工作负责人参会，会议由张晓副校长主持。李国兵对2024年度省属高校高质量发展综合考核指标的内涵和外延进行了深入解读。综合考核作为省委贯彻新思想新理念的一项全局性、战略性制度安排，是系统谋划高质量发展的重要环节，也是激励领导干部担当作为的重要抓手。2024年度高校高质量发展综合考核指标修订突出了四个强化，即强化类型定位、强化五育并举、强化产教融合、强化提高质量，在指标体系设计上持续强化多样化综合办学成果，计分办法上突出争先进位导向，目标定位上不断提升高校对区域经济社会发展的贡献度。李国兵对十四项考核评价指标内涵逐一进行了全面、透彻地解析，他指出学校要深刻把握综合考核指标体系的新动向，高度重视市域产教联合体和行业产教融合共同体建设、产业学院建设、高水平专业群建设等重点工作。综合考核是一项复杂的系统性工程，是长期性、持续性的工作，要强化考核工作过程管理，提前谋划工作思路，精心打磨考核材

  我校召开2024年度高质量发展综合考核指标解读会

  6月6日下午，我校在定淮门校区召开2024年度高质量发展综合考核指标解读会，会议特邀苏州工艺美术职业技术学院科研产学处处长（兼美术馆馆长、质控处处长）李国兵作专题报告。相关职能部门负责人，相关学院书记、院长以及工作负责人参会，会议由张晓副校长主持。李国兵对2024年度省属高校高质量发展综合考核指标的内涵和外延进行了深入解读。综合考核作为省委贯彻新思想新理念的一项全局性、战略性制度安排，是系统谋划高质量发展的重要环节，也是激励领导干部担当作为的重要抓手。2024年度高校高质量发展综合考核指标修订突出了四个强化，即强化类型定位、强化五育并举、强化产教融合、强化提高质量，在指标体系设计上持续强化多样化综合办学成果，计分办法上突出争先进位导向，目标定位上不断提升高校对区域经济社会发展的贡献度。李国兵对十四项考核评价指标内涵逐一进行了全面、透彻地解析，他指出学校要深刻把握综合考核指标体系的新动向，高度重视市域产教联合体和行业产教融合共同体建设、产业学院建设、高水平专业群建设等重点工作。综合考核是一项复杂的系统性工程，是长期性、持续性的工作，要强化考核工作过程管理，提前谋划工作思路，精心打磨考核材
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  2024/06/07

  5月29日至6月2日，国家开放大学、教育部高等教育教学评估中心专家组进驻我校，在前期远程评估基础上，开启了为期5天的国家开放大学分部办学实地评估工作。5月29日上午，我校在定淮门校区召开办学评估汇报会，江苏省教育厅校外教育培训监管与社会教育处吴胜东处长，专家组组长刘承邠、副组长耿玉龙等专家组成员出席会议，全体校领导、中层干部及教师和管理人员代表参加了会议。会议由党委书记荆晅主持。汇报会上，刘承邠代表专家组讲话。他指出，国家开放大学对分部的办学评估，是落实《国家开放大学综合改革方案》和《深化新时代教育评价改革总体方案》、压实办学主体责任、构建新发展格局、推进开放教育高质量发展的重要举措。他表示，此次评估目的一是总结江苏分部开放教育办学成果、经验，厘清发展理念、办学思路，突出特色、推进创新；二是立足新时代开放教育高质量发展目标，找出江苏分部发展中的不足与差距，聚焦问题、突破瓶颈，努力实现学校高质量全面发展。刘承邠组长代表专家组讲话党委书记荆晅主持会议党委副书记、校长丁荣余作工作汇报。丁荣余从学校建设总体概况，明确定位、夯实基础、全面提升办学能力，规范教学、提升质量、扎实推进“创优提质”战略

  江苏分部接受国家开放大学、教育部高等教育教学评估中心办学评估专家组实地评估

  5月29日至6月2日，国家开放大学、教育部高等教育教学评估中心专家组进驻我校，在前期远程评估基础上，开启了为期5天的国家开放大学分部办学实地评估工作。5月29日上午，我校在定淮门校区召开办学评估汇报会，江苏省教育厅校外教育培训监管与社会教育处吴胜东处长，专家组组长刘承邠、副组长耿玉龙等专家组成员出席会议，全体校领导、中层干部及教师和管理人员代表参加了会议。会议由党委书记荆晅主持。汇报会上，刘承邠代表专家组讲话。他指出，国家开放大学对分部的办学评估，是落实《国家开放大学综合改革方案》和《深化新时代教育评价改革总体方案》、压实办学主体责任、构建新发展格局、推进开放教育高质量发展的重要举措。他表示，此次评估目的一是总结江苏分部开放教育办学成果、经验，厘清发展理念、办学思路，突出特色、推进创新；二是立足新时代开放教育高质量发展目标，找出江苏分部发展中的不足与差距，聚焦问题、突破瓶颈，努力实现学校高质量全面发展。刘承邠组长代表专家组讲话党委书记荆晅主持会议党委副书记、校长丁荣余作工作汇报。丁荣余从学校建设总体概况，明确定位、夯实基础、全面提升办学能力，规范教学、提升质量、扎实推进“创优提质”战略
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  2024/06/07

  为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢牢把握习近平总书记关于青年工作重要思想的丰富内涵，6月4日中午，学校第十二期“青马工程”培训班开班仪式在应天校区体艺馆406举行。校党委副书记牛玉韬出席开班仪式并授课，党委组织部、学生工作部、团委主要负责人，二级学院党总支副书记、团总支主要负责人、团委全体人员以及第十二期“青马工程”培训班全体学员共计130余人参加开班仪式。活动由校团委兼职副书记万天宇主持。牛玉韬以“以青春之志为中国式现代化挺膺担当”为题，围绕新时代特征和主题，贴近青年学子思想实际，从“把持身以正作为立身之本”“以过硬本领扛起责任担当”“以奋发姿态走好成长之路”三个维度，以详实的图文资料、典型实例深刻阐释了习近平总书记对广大青年的殷切期望以及当代青年的责任担当。牛玉韬指出，青年阶段是最具有远大抱负、对未来憧憬最为强烈的时期，“持身以正”主要从三个方面着手：一是坚定理想信念，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心；二是自觉践行社会主义核心价值观，以明大德、守公德、严私德为己任，把加强道德修养、明辨是非曲直、保持自我定力作为“必

  以青春之志 为中国式现代化挺膺担当——我校第十二期“青马工程”培训班顺利开班

  为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢牢把握习近平总书记关于青年工作重要思想的丰富内涵，6月4日中午，学校第十二期“青马工程”培训班开班仪式在应天校区体艺馆406举行。校党委副书记牛玉韬出席开班仪式并授课，党委组织部、学生工作部、团委主要负责人，二级学院党总支副书记、团总支主要负责人、团委全体人员以及第十二期“青马工程”培训班全体学员共计130余人参加开班仪式。活动由校团委兼职副书记万天宇主持。牛玉韬以“以青春之志为中国式现代化挺膺担当”为题，围绕新时代特征和主题，贴近青年学子思想实际，从“把持身以正作为立身之本”“以过硬本领扛起责任担当”“以奋发姿态走好成长之路”三个维度，以详实的图文资料、典型实例深刻阐释了习近平总书记对广大青年的殷切期望以及当代青年的责任担当。牛玉韬指出，青年阶段是最具有远大抱负、对未来憧憬最为强烈的时期，“持身以正”主要从三个方面着手：一是坚定理想信念，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心；二是自觉践行社会主义核心价值观，以明大德、守公德、严私德为己任，把加强道德修养、明辨是非曲直、保持自我定力作为“必
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  2024/06/05

  6月3日上午，江苏开放大学教育数智化系列论坛第12期开讲，我校人事处处长、公共管理学院院长纪河以《教育数智化与开放大学建设的技术命题》为题作学术讲座。校长丁荣余主持论坛，副校长张晓出席论坛。纪河从“技术进步对教育的影响”“技术支持的开放大学转型”“开放大学建设的技术命题”三个方面进行深度解读。他系统梳理了历次工业革命对教育的影响与传统教育的多要素论，认为技术已成为教育活动的核心要素之一，必须服务并引领教育的发展。在教育生态立场下，信息技术赋能课堂教学，形成了以学习者为中心的“场域”；但从教育定义的角度来看，教育不等于学习，教育活动不等同于知识学习，教育功能不仅是人才培养，还包括人才筛选。纪河以国家开放大学与江苏开放大学为例，深入分析了各自办学模式的优势与不足，认为开放大学的发展转型必然面临政府、市场与学术的问题，政府与市场是开放大学资源获取的主要来源，加之高校自身的发展需要，数智化发展成为唯一出路。开放大学建设的技术路径在哪里？纪河认为，技术发展必须服从并服务于立德树人的根本任务，推进教育数智化发展是开放大学的重要使命，需着力解决“‘大规模办学’与‘个性化服务’的思维转换”“课程资源建

  拥抱数智时代新技术 激发开放教育新动能——我校教育数智化系列论坛第12期开讲

  6月3日上午，江苏开放大学教育数智化系列论坛第12期开讲，我校人事处处长、公共管理学院院长纪河以《教育数智化与开放大学建设的技术命题》为题作学术讲座。校长丁荣余主持论坛，副校长张晓出席论坛。纪河从“技术进步对教育的影响”“技术支持的开放大学转型”“开放大学建设的技术命题”三个方面进行深度解读。他系统梳理了历次工业革命对教育的影响与传统教育的多要素论，认为技术已成为教育活动的核心要素之一，必须服务并引领教育的发展。在教育生态立场下，信息技术赋能课堂教学，形成了以学习者为中心的“场域”；但从教育定义的角度来看，教育不等于学习，教育活动不等同于知识学习，教育功能不仅是人才培养，还包括人才筛选。纪河以国家开放大学与江苏开放大学为例，深入分析了各自办学模式的优势与不足，认为开放大学的发展转型必然面临政府、市场与学术的问题，政府与市场是开放大学资源获取的主要来源，加之高校自身的发展需要，数智化发展成为唯一出路。开放大学建设的技术路径在哪里？纪河认为，技术发展必须服从并服务于立德树人的根本任务，推进教育数智化发展是开放大学的重要使命，需着力解决“‘大规模办学’与‘个性化服务’的思维转换”“课程资源建
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  2024/06/05

  6月4日下午，贵州省教育厅职业教育与成人教育处副处长张禄海，贵州建设职业技术学院党委副书记、院长王昌辉，党委委员、副院长汪怀蓉一行来我校交流调研。校党委副书记牛玉韬，党委常委、副校长刘贵友，教务处、学科建设处、教学质量管理办公室、建筑工程学院等部门负责人参加调研活动。座谈会上，牛玉韬对张禄海、王昌辉一行的到来表示热烈欢迎，并从职业教育、开放教育和社会教育“三教融合”的角度介绍了学校的基本情况。牛玉韬指出，学校坚持植根江苏，充分融合开放教育与职业教育的自身优势，在构建特色人才培养模式、推进创新创业教育、深化产教融合方面做了诸多探索。刘贵友介绍了学校在高水平师资队伍建设方面取得经验。刘贵友指出，近年来，学校通过培养引进青年博士、深化岗位聘任制度改革，有效提升师资队伍水平，在高水平科研和产教融合方面取得一系列成果。张禄海对我校在服务地方经济社会发展和推进学习型社会建设中发挥的积极作用表示赞赏，表示学校在推进三类教育融合发展过程中有很多好的经验做法值得学习。王昌辉介绍了贵州建设职业技术学院的基本情况，希望后续双方能在信息化建设、精品课程建设方面能进一步加强沟通交流。调研组一行还参观考察了我校资

  贵州建设职业技术学院一行来我校调研座谈

  6月4日下午，贵州省教育厅职业教育与成人教育处副处长张禄海，贵州建设职业技术学院党委副书记、院长王昌辉，党委委员、副院长汪怀蓉一行来我校交流调研。校党委副书记牛玉韬，党委常委、副校长刘贵友，教务处、学科建设处、教学质量管理办公室、建筑工程学院等部门负责人参加调研活动。座谈会上，牛玉韬对张禄海、王昌辉一行的到来表示热烈欢迎，并从职业教育、开放教育和社会教育“三教融合”的角度介绍了学校的基本情况。牛玉韬指出，学校坚持植根江苏，充分融合开放教育与职业教育的自身优势，在构建特色人才培养模式、推进创新创业教育、深化产教融合方面做了诸多探索。刘贵友介绍了学校在高水平师资队伍建设方面取得经验。刘贵友指出，近年来，学校通过培养引进青年博士、深化岗位聘任制度改革，有效提升师资队伍水平，在高水平科研和产教融合方面取得一系列成果。张禄海对我校在服务地方经济社会发展和推进学习型社会建设中发挥的积极作用表示赞赏，表示学校在推进三类教育融合发展过程中有很多好的经验做法值得学习。王昌辉介绍了贵州建设职业技术学院的基本情况，希望后续双方能在信息化建设、精品课程建设方面能进一步加强沟通交流。调研组一行还参观考察了我校资
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  2024/06/04

  6月3日上午，我校第三次教职工代表大会、第三次工会会员代表大会筹备工作领导小组第一次会议在定淮门校区16楼会议室召开。校党委书记荆晅出席会议并讲话，校党委常委、副校长杨羽主持会议，各基层党总支书记、相关职能部门负责人参加会议。荆晅在讲话中指出，“两代会”是学校办学和全校教职工政治生活中的一件大事，是学校民主政治建设的一次重要实践，学校党委高度重视这次大会的组织召开。就做好大会的筹备工作，荆晅提出三点要求，一是要统一思想，主动担当，充分认识这次“两代会”的重要意义，在加快推进“十四五”规划建设目标任务、建设高水平开放大学的时代背景下，努力把“两代会”开成高质量推动学校党委战略部署落实落地的大会。二是要在党委的统一领导下，坚持发扬民主，切实尊重和保障教职工的选举权力，依法依规办事，严格规范各项流程，依法有序选举出政治素质高、有较强履职能力、教职工公认并真正能够为学校建设发展提出建设性建议、有创新性思维的代表；三是要精心筹备、全面协同，各工作组和基层选举单位要多商议、多沟通、多补台，认真细致做好“两代会”各项准备工作，确保开好大会、选好代表，为推进学校治理体系和治理能力现代化建设，推动学校转

  我校召开第三次教职工代表大会、第三次工会会员代表大会筹备工作领导小组第一次会议

  6月3日上午，我校第三次教职工代表大会、第三次工会会员代表大会筹备工作领导小组第一次会议在定淮门校区16楼会议室召开。校党委书记荆晅出席会议并讲话，校党委常委、副校长杨羽主持会议，各基层党总支书记、相关职能部门负责人参加会议。荆晅在讲话中指出，“两代会”是学校办学和全校教职工政治生活中的一件大事，是学校民主政治建设的一次重要实践，学校党委高度重视这次大会的组织召开。就做好大会的筹备工作，荆晅提出三点要求，一是要统一思想，主动担当，充分认识这次“两代会”的重要意义，在加快推进“十四五”规划建设目标任务、建设高水平开放大学的时代背景下，努力把“两代会”开成高质量推动学校党委战略部署落实落地的大会。二是要在党委的统一领导下，坚持发扬民主，切实尊重和保障教职工的选举权力，依法依规办事，严格规范各项流程，依法有序选举出政治素质高、有较强履职能力、教职工公认并真正能够为学校建设发展提出建设性建议、有创新性思维的代表；三是要精心筹备、全面协同，各工作组和基层选举单位要多商议、多沟通、多补台，认真细致做好“两代会”各项准备工作，确保开好大会、选好代表，为推进学校治理体系和治理能力现代化建设，推动学校转
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  2024/06/04

  为进一步抓好工作落实，着力提升学校教学质量，5月31日上午，副校长张晓深入教学质量管理办公室调研指导工作。会议在定淮门校区二楼第三会议室举行，教学质量管理办公室全体人员参加，会议由副校长张晓主持。会上，张晓调研了教学质量管理办公室人员参加中国高校第六届教学学术年会的学习情况，教学质量管理办公室主任陆宝华、副主任麦绣文等一行6人逐一汇报分享了参加学术年会、并围绕年会主题“教学学术：生成式人工智能与终身学习”分别参加6个前置工作坊学习的内容和收获，全体人员认真听讲，积极参与，学习氛围浓厚。张晓强调，学习最有效的方式就是分享并教会别人，教学质量管理办公室要加强学习型组织建设，通过教与学相互促进，实现资源共享。此外，张晓对教学质量管理办公室当前取得的工作成果表示充分肯定，并对部门未来的工作方向，提出了以下几点要求：一是强化督导职能，发挥“导”的作用。要制定教学质量评价标准，开发质量评价工具，开展教学评估与反馈。要持续开展学习型组织建设，学以致用，将学习成果转化为工作实效。通过“质量·学院行”品牌活动，深入二级学院“把脉问诊”，进行针对性指导，改进教师教学，促进教学评价形成反馈闭环。二是及时固化

  副校长张晓赴教学质量管理办公室调研指导工作

  为进一步抓好工作落实，着力提升学校教学质量，5月31日上午，副校长张晓深入教学质量管理办公室调研指导工作。会议在定淮门校区二楼第三会议室举行，教学质量管理办公室全体人员参加，会议由副校长张晓主持。会上，张晓调研了教学质量管理办公室人员参加中国高校第六届教学学术年会的学习情况，教学质量管理办公室主任陆宝华、副主任麦绣文等一行6人逐一汇报分享了参加学术年会、并围绕年会主题“教学学术：生成式人工智能与终身学习”分别参加6个前置工作坊学习的内容和收获，全体人员认真听讲，积极参与，学习氛围浓厚。张晓强调，学习最有效的方式就是分享并教会别人，教学质量管理办公室要加强学习型组织建设，通过教与学相互促进，实现资源共享。此外，张晓对教学质量管理办公室当前取得的工作成果表示充分肯定，并对部门未来的工作方向，提出了以下几点要求：一是强化督导职能，发挥“导”的作用。要制定教学质量评价标准，开发质量评价工具，开展教学评估与反馈。要持续开展学习型组织建设，学以致用，将学习成果转化为工作实效。通过“质量·学院行”品牌活动，深入二级学院“把脉问诊”，进行针对性指导，改进教师教学，促进教学评价形成反馈闭环。二是及时固化

• 2024年春季学期开放教育期末考试顺利结束
  2024-06-11
  6月1日—3日，我校2024春季学期开放教育期末考试顺利举行。本次考试全省共设立100个考点，6.3余名考生参加考试，其中纸笔考试开考科目215门，网络考试127门，总考次30余万。校领导高度重视考试工作，秉持“牢牢守住考试关”的工作理念，多次关心指导考试工作。考试期间，副校长张晓亲赴南京各考点，全面检视考场条件与设施、考试秩序及考生作答状况；要求全体考务人员、监考教师，进一步明确工作流程，严肃考试纪律，确保考试顺利进行，维护公平公正的考试环境。教务处精心制定考试工作方案，多次召开考试工作部署会，多措并举保障考试顺利进行；组织召开全省办学系统考务工作视频培训会和巡考动员会，在总结2023年秋季学期期末考试经验基础上，要求各考点继续加强试题保密与安全管理，保障考试顺利进行，确保考试公平公正。此外，教务处还详细讲解了试卷运输、交接、保管、分发等环节的工作要求，重点强调了考试工作流程、监巡考职责及考试组织纪律。考试前后，后勤管理处、保卫处依照考试工作方案各司其职、协同配合，全力确保考场、考试安全、后勤保障工作的有效实施；信息化建设处全力提供技术支持，全员在岗，确保网络安全与平台稳定运行，及时
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• 江苏开放大学创意“夜校+集市”绽放紫金奖·中国（南京）大学生设计展
  2024-06-11
  6月7日-6月11日，第五届紫金奖·中国（南京）大学生设计展在南京市规划建设展览馆举行。江苏省委宣传部副部长徐宁启动本届设计展，中国高等教育学会副会长、秘书长姜恩来，江苏省广播电视总台台长葛莱为展会致辞。我校党委常委、副校长罗逾兰，党委常委、宣传部部长杨濯应邀参加开幕式。党委宣传部、建筑工程学院、信息工程学院、环境生态学院、设计学院、艺术学院等师生参加了展会并参与了展会筹备工作。学校被活动主办方授予“最佳组织奖”。活动现场“艺术夜校”燃爆全场江苏省委宣传部副部长徐宁指导省教育厅一级巡视员徐子敏指导学校荣获“最佳组织奖”本届设计展，关注新智能、新图景、新未来，体现出对AIGC等前沿科技的应用和探索，由教育部高等学校设计学类专业教学指导委员会等三个权威学术组织作为指导单位。清华大学、上海交通大学、中央美术学院、南京大学、南京艺术学院、香港理工大学、鲁迅美术学院等全国300余家高校云集，贡献出一场高等教育领域充满创意的盛会。我校以“设计，让生活更美好”为主题，参与了“独立布展”“艺术市集”的展陈工作，组织策划承办了“创意夜校”。设计学院为“独立布展”“艺术夜校”进行了策展设计，建筑工程学院、
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• 我校召开2024年度高质量发展综合考核指标解读会
  2024-06-07
  6月6日下午，我校在定淮门校区召开2024年度高质量发展综合考核指标解读会，会议特邀苏州工艺美术职业技术学院科研产学处处长（兼美术馆馆长、质控处处长）李国兵作专题报告。相关职能部门负责人，相关学院书记、院长以及工作负责人参会，会议由张晓副校长主持。李国兵对2024年度省属高校高质量发展综合考核指标的内涵和外延进行了深入解读。综合考核作为省委贯彻新思想新理念的一项全局性、战略性制度安排，是系统谋划高质量发展的重要环节，也是激励领导干部担当作为的重要抓手。2024年度高校高质量发展综合考核指标修订突出了四个强化，即强化类型定位、强化五育并举、强化产教融合、强化提高质量，在指标体系设计上持续强化多样化综合办学成果，计分办法上突出争先进位导向，目标定位上不断提升高校对区域经济社会发展的贡献度。李国兵对十四项考核评价指标内涵逐一进行了全面、透彻地解析，他指出学校要深刻把握综合考核指标体系的新动向，高度重视市域产教联合体和行业产教融合共同体建设、产业学院建设、高水平专业群建设等重点工作。综合考核是一项复杂的系统性工程，是长期性、持续性的工作，要强化考核工作过程管理，提前谋划工作思路，精心打磨考核材
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• 江苏分部接受国家开放大学、教育部高等教育教学评估中心办学评估专家组实地评估
  2024-06-07
  5月29日至6月2日，国家开放大学、教育部高等教育教学评估中心专家组进驻我校，在前期远程评估基础上，开启了为期5天的国家开放大学分部办学实地评估工作。5月29日上午，我校在定淮门校区召开办学评估汇报会，江苏省教育厅校外教育培训监管与社会教育处吴胜东处长，专家组组长刘承邠、副组长耿玉龙等专家组成员出席会议，全体校领导、中层干部及教师和管理人员代表参加了会议。会议由党委书记荆晅主持。汇报会上，刘承邠代表专家组讲话。他指出，国家开放大学对分部的办学评估，是落实《国家开放大学综合改革方案》和《深化新时代教育评价改革总体方案》、压实办学主体责任、构建新发展格局、推进开放教育高质量发展的重要举措。他表示，此次评估目的一是总结江苏分部开放教育办学成果、经验，厘清发展理念、办学思路，突出特色、推进创新；二是立足新时代开放教育高质量发展目标，找出江苏分部发展中的不足与差距，聚焦问题、突破瓶颈，努力实现学校高质量全面发展。刘承邠组长代表专家组讲话党委书记荆晅主持会议党委副书记、校长丁荣余作工作汇报。丁荣余从学校建设总体概况，明确定位、夯实基础、全面提升办学能力，规范教学、提升质量、扎实推进“创优提质”战略
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• 以青春之志 为中国式现代化挺膺担当——我校第十二期“青马工程”培训班顺利开班
  2024-06-07
  为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢牢把握习近平总书记关于青年工作重要思想的丰富内涵，6月4日中午，学校第十二期“青马工程”培训班开班仪式在应天校区体艺馆406举行。校党委副书记牛玉韬出席开班仪式并授课，党委组织部、学生工作部、团委主要负责人，二级学院党总支副书记、团总支主要负责人、团委全体人员以及第十二期“青马工程”培训班全体学员共计130余人参加开班仪式。活动由校团委兼职副书记万天宇主持。牛玉韬以“以青春之志为中国式现代化挺膺担当”为题，围绕新时代特征和主题，贴近青年学子思想实际，从“把持身以正作为立身之本”“以过硬本领扛起责任担当”“以奋发姿态走好成长之路”三个维度，以详实的图文资料、典型实例深刻阐释了习近平总书记对广大青年的殷切期望以及当代青年的责任担当。牛玉韬指出，青年阶段是最具有远大抱负、对未来憧憬最为强烈的时期，“持身以正”主要从三个方面着手：一是坚定理想信念，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心；二是自觉践行社会主义核心价值观，以明大德、守公德、严私德为己任，把加强道德修养、明辨是非曲直、保持自我定力作为“必
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• 拥抱数智时代新技术 激发开放教育新动能——我校教育数智化系列论坛第12期开讲
  2024-06-05
  6月3日上午，江苏开放大学教育数智化系列论坛第12期开讲，我校人事处处长、公共管理学院院长纪河以《教育数智化与开放大学建设的技术命题》为题作学术讲座。校长丁荣余主持论坛，副校长张晓出席论坛。纪河从“技术进步对教育的影响”“技术支持的开放大学转型”“开放大学建设的技术命题”三个方面进行深度解读。他系统梳理了历次工业革命对教育的影响与传统教育的多要素论，认为技术已成为教育活动的核心要素之一，必须服务并引领教育的发展。在教育生态立场下，信息技术赋能课堂教学，形成了以学习者为中心的“场域”；但从教育定义的角度来看，教育不等于学习，教育活动不等同于知识学习，教育功能不仅是人才培养，还包括人才筛选。纪河以国家开放大学与江苏开放大学为例，深入分析了各自办学模式的优势与不足，认为开放大学的发展转型必然面临政府、市场与学术的问题，政府与市场是开放大学资源获取的主要来源，加之高校自身的发展需要，数智化发展成为唯一出路。开放大学建设的技术路径在哪里？纪河认为，技术发展必须服从并服务于立德树人的根本任务，推进教育数智化发展是开放大学的重要使命，需着力解决“‘大规模办学’与‘个性化服务’的思维转换”“课程资源建
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• 贵州建设职业技术学院一行来我校调研座谈
  2024-06-05
  6月4日下午，贵州省教育厅职业教育与成人教育处副处长张禄海，贵州建设职业技术学院党委副书记、院长王昌辉，党委委员、副院长汪怀蓉一行来我校交流调研。校党委副书记牛玉韬，党委常委、副校长刘贵友，教务处、学科建设处、教学质量管理办公室、建筑工程学院等部门负责人参加调研活动。座谈会上，牛玉韬对张禄海、王昌辉一行的到来表示热烈欢迎，并从职业教育、开放教育和社会教育“三教融合”的角度介绍了学校的基本情况。牛玉韬指出，学校坚持植根江苏，充分融合开放教育与职业教育的自身优势，在构建特色人才培养模式、推进创新创业教育、深化产教融合方面做了诸多探索。刘贵友介绍了学校在高水平师资队伍建设方面取得经验。刘贵友指出，近年来，学校通过培养引进青年博士、深化岗位聘任制度改革，有效提升师资队伍水平，在高水平科研和产教融合方面取得一系列成果。张禄海对我校在服务地方经济社会发展和推进学习型社会建设中发挥的积极作用表示赞赏，表示学校在推进三类教育融合发展过程中有很多好的经验做法值得学习。王昌辉介绍了贵州建设职业技术学院的基本情况，希望后续双方能在信息化建设、精品课程建设方面能进一步加强沟通交流。调研组一行还参观考察了我校资
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• 我校召开第三次教职工代表大会、第三次工会会员代表大会筹备工作领导小组第一次会议
  2024-06-04
  6月3日上午，我校第三次教职工代表大会、第三次工会会员代表大会筹备工作领导小组第一次会议在定淮门校区16楼会议室召开。校党委书记荆晅出席会议并讲话，校党委常委、副校长杨羽主持会议，各基层党总支书记、相关职能部门负责人参加会议。荆晅在讲话中指出，“两代会”是学校办学和全校教职工政治生活中的一件大事，是学校民主政治建设的一次重要实践，学校党委高度重视这次大会的组织召开。就做好大会的筹备工作，荆晅提出三点要求，一是要统一思想，主动担当，充分认识这次“两代会”的重要意义，在加快推进“十四五”规划建设目标任务、建设高水平开放大学的时代背景下，努力把“两代会”开成高质量推动学校党委战略部署落实落地的大会。二是要在党委的统一领导下，坚持发扬民主，切实尊重和保障教职工的选举权力，依法依规办事，严格规范各项流程，依法有序选举出政治素质高、有较强履职能力、教职工公认并真正能够为学校建设发展提出建设性建议、有创新性思维的代表；三是要精心筹备、全面协同，各工作组和基层选举单位要多商议、多沟通、多补台，认真细致做好“两代会”各项准备工作，确保开好大会、选好代表，为推进学校治理体系和治理能力现代化建设，推动学校转
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• 副校长张晓赴教学质量管理办公室调研指导工作
  2024-06-04
  为进一步抓好工作落实，着力提升学校教学质量，5月31日上午，副校长张晓深入教学质量管理办公室调研指导工作。会议在定淮门校区二楼第三会议室举行，教学质量管理办公室全体人员参加，会议由副校长张晓主持。会上，张晓调研了教学质量管理办公室人员参加中国高校第六届教学学术年会的学习情况，教学质量管理办公室主任陆宝华、副主任麦绣文等一行6人逐一汇报分享了参加学术年会、并围绕年会主题“教学学术：生成式人工智能与终身学习”分别参加6个前置工作坊学习的内容和收获，全体人员认真听讲，积极参与，学习氛围浓厚。张晓强调，学习最有效的方式就是分享并教会别人，教学质量管理办公室要加强学习型组织建设，通过教与学相互促进，实现资源共享。此外，张晓对教学质量管理办公室当前取得的工作成果表示充分肯定，并对部门未来的工作方向，提出了以下几点要求：一是强化督导职能，发挥“导”的作用。要制定教学质量评价标准，开发质量评价工具，开展教学评估与反馈。要持续开展学习型组织建设，学以致用，将学习成果转化为工作实效。通过“质量·学院行”品牌活动，深入二级学院“把脉问诊”，进行针对性指导，改进教师教学，促进教学评价形成反馈闭环。二是及时固化
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