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2025/07/18

为进一步提升教学质量，锤炼教师教学本领，7月10日至11日，信息工程学院在应天校区教学楼1006室开展25秋学期“新开课、开新课”评教活动。活动由院长黄黎主持，学院督导、高职各专业负责人及25秋学期新开课授课教师等31人参与了活动，覆盖学院19门专业课程。活动采用“随机抽检+专家点评”的形式进行。评审专家从每位教师提交的6份教案中随机抽取1份，随即由教师进行30分钟的“理实一体化”课堂教学展示。试讲过程中，教师们紧扣教学目标，精心设计教学环节，运用多种教学方法和手段，力求打造高效有序的课堂。评审专家开展细致点评，从教学设计的规范性、理实环节的衔接流畅度、课程内容与行业发展趋势的契合度、教学内容与岗位核心能力的匹配度以及场景化创设和项目化实施的成效等方面给予了全面的指导与建议，既肯定了教师们的优点和亮点，也指出了存在的问题和不足。评审专家秉持严格规范课堂教学标准，确保课程设计科学合理，切实夯实教师基本功，优化教学方法与课堂互动，鼓励青年教师开展情景化教学和项目化教学，积极将新技术、新工艺、新标准纳入课程教学，教学内容与岗位需求紧密衔接，不断提升教学能力和研究能力。黄黎总结强调，本次试讲活

 “以评促教、以研促改”——信息工程学院开展“新开课、开新课”评教活动

 为进一步提升教学质量，锤炼教师教学本领，7月10日至11日，信息工程学院在应天校区教学楼1006室开展25秋学期“新开课、开新课”评教活动。活动由院长黄黎主持，学院督导、高职各专业负责人及25秋学期新开课授课教师等31人参与了活动，覆盖学院19门专业课程。活动采用“随机抽检+专家点评”的形式进行。评审专家从每位教师提交的6份教案中随机抽取1份，随即由教师进行30分钟的“理实一体化”课堂教学展示。试讲过程中，教师们紧扣教学目标，精心设计教学环节，运用多种教学方法和手段，力求打造高效有序的课堂。评审专家开展细致点评，从教学设计的规范性、理实环节的衔接流畅度、课程内容与行业发展趋势的契合度、教学内容与岗位核心能力的匹配度以及场景化创设和项目化实施的成效等方面给予了全面的指导与建议，既肯定了教师们的优点和亮点，也指出了存在的问题和不足。评审专家秉持严格规范课堂教学标准，确保课程设计科学合理，切实夯实教师基本功，优化教学方法与课堂互动，鼓励青年教师开展情景化教学和项目化教学，积极将新技术、新工艺、新标准纳入课程教学，教学内容与岗位需求紧密衔接，不断提升教学能力和研究能力。黄黎总结强调，本次试讲活
2025/07/18

为进一步深化职业教育教学改革，促进专业内涵建设，信息工程学院于7月17日组织召开了高职人工智能与电子信息专业群人才培养方案专家论证会。该专业群由人工智能技术应用、软件技术、计算机网络技术、物联网应用技术、电子信息工程技术五个专业构成。会议特邀南京信息职业技术学院李建林教授、南京科技职业学院陈正东教授、浪潮云洲工业互联网有限公司总经理何俊、中通服咨询设计研究院项目主管（优秀毕业生代表）杨阳担任评审专家。信息工程学院院长黄黎、专业群各专业负责人及相关骨干教师参会。会议由黄黎院长主持。论证会上，各专业负责人依次就本专业人才培养方案的修订情况进行了详细汇报。汇报内容聚焦培养目标与培养规格、面向的岗位群及职业能力要求、专业课程体系设置、教学实施保障措施等核心要素，着重阐述了方案的修订思路与特色亮点。在专家评议环节，与会专家认真审阅方案，并进行了深入研讨与点评。专家组一致认为，各专业人才培养方案对人才规格的定位准确，紧密对接了行业企业岗位需求；构建的“岗课赛证”融通课程体系科学有效，课程内容反映了行业新技术、新规范和新趋势；实验实训环节安排科学合理，充分体现了职业教育的实践性特色；方案注重学生职业

 信息工程学院召开人工智能与电子信息专业群人才培养方案专家论证会

 为进一步深化职业教育教学改革，促进专业内涵建设，信息工程学院于7月17日组织召开了高职人工智能与电子信息专业群人才培养方案专家论证会。该专业群由人工智能技术应用、软件技术、计算机网络技术、物联网应用技术、电子信息工程技术五个专业构成。会议特邀南京信息职业技术学院李建林教授、南京科技职业学院陈正东教授、浪潮云洲工业互联网有限公司总经理何俊、中通服咨询设计研究院项目主管（优秀毕业生代表）杨阳担任评审专家。信息工程学院院长黄黎、专业群各专业负责人及相关骨干教师参会。会议由黄黎院长主持。论证会上，各专业负责人依次就本专业人才培养方案的修订情况进行了详细汇报。汇报内容聚焦培养目标与培养规格、面向的岗位群及职业能力要求、专业课程体系设置、教学实施保障措施等核心要素，着重阐述了方案的修订思路与特色亮点。在专家评议环节，与会专家认真审阅方案，并进行了深入研讨与点评。专家组一致认为，各专业人才培养方案对人才规格的定位准确，紧密对接了行业企业岗位需求；构建的“岗课赛证”融通课程体系科学有效，课程内容反映了行业新技术、新规范和新趋势；实验实训环节安排科学合理，充分体现了职业教育的实践性特色；方案注重学生职业
2025/07/18

为深入学习贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，高质量推进课程思政建设，提升学院教师教学总体水平，乡村振兴学院于7月10日举办首届课程思政教学比赛。院长袁灿生、学院党总支书记叶海跃出席，全体专任教师参与。比赛由副院长王琳主持。按照学校2025年度课程思政教学比赛要求，经专家函评，6位老师进入现场说课环节。决赛中，参赛教师紧扣专业特点，深挖课程思政元素，将粮食安全、科技兴农、绿色发展、家国情怀等思政要点融入课程中。现场评委从教学设计、教学实施、教学效果、特色创新、现场答辩、教师素质等6个方面进行评价并给予专业指导，秦杨获得一等奖，孟晓青、王陶获得二等奖，杜迎春、何彦超、丁超获得三等奖。袁灿生对教师们参赛表现予以充分肯定，希望大家能够以此次比赛为新起点，认真吸收消化专家评委提出的中肯建议，坚持使命初心、学思恒心、时时用心、处处精心，始终从党和国家大政方针出发，秉承乡村振兴特色，持续优化课程思政教学设计、方法和效果，在力争获得校级及以上竞赛奖项的同时，将思政元素贯穿于课程建设和教学各个环节，培养“管用、实用、够用”人才。乡村振兴学院将持续加大课程思政建设力度，通过组织专题培训、教学研讨

 乡村振兴学院举办首届课程思政教学比赛

 为深入学习贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，高质量推进课程思政建设，提升学院教师教学总体水平，乡村振兴学院于7月10日举办首届课程思政教学比赛。院长袁灿生、学院党总支书记叶海跃出席，全体专任教师参与。比赛由副院长王琳主持。按照学校2025年度课程思政教学比赛要求，经专家函评，6位老师进入现场说课环节。决赛中，参赛教师紧扣专业特点，深挖课程思政元素，将粮食安全、科技兴农、绿色发展、家国情怀等思政要点融入课程中。现场评委从教学设计、教学实施、教学效果、特色创新、现场答辩、教师素质等6个方面进行评价并给予专业指导，秦杨获得一等奖，孟晓青、王陶获得二等奖，杜迎春、何彦超、丁超获得三等奖。袁灿生对教师们参赛表现予以充分肯定，希望大家能够以此次比赛为新起点，认真吸收消化专家评委提出的中肯建议，坚持使命初心、学思恒心、时时用心、处处精心，始终从党和国家大政方针出发，秉承乡村振兴特色，持续优化课程思政教学设计、方法和效果，在力争获得校级及以上竞赛奖项的同时，将思政元素贯穿于课程建设和教学各个环节，培养“管用、实用、够用”人才。乡村振兴学院将持续加大课程思政建设力度，通过组织专题培训、教学研讨
2025/07/17

7月15日，建筑工程学院副院长火映霞带领工程管理系骨干教师苏海花、蔺彦玲、吴炳延一行赴江苏兴光项目管理有限公司开展“访企拓岗促就业”、产教融合、开放教育招生、社会教育培训等调研工作。江苏兴光项目管理有限公司副总经理陈红星、办公室主任张静热情接待了调研团队。座谈会上，陈红星详细介绍了公司的发展历程、业务布局及近几年来公司的业务、人才需求情况。作为省内知名工程管理企业，江苏兴光长期致力于全过程工程咨询、造价管理、BIM技术应用等领域，业务覆盖国内多个省市。张静结合企业用人需求，对工程造价、工程管理等岗位的核心技能要求进行了介绍。火映霞感谢公司的热情接待与对学院工作的支持，并介绍了学院的师资队伍、高职教育、开放教育及社会教育培训等方面的情况。她表示，访企拓岗是加强校企合作产教融合的重要途径，学院聚焦企业需要培养应用型技能人才，期待企业参与学生的实习实训指导，推动校企协同育人，共同搭建就业平台，促进毕业生高质量就业。苏海花老师作为工程造价专业负责人介绍了该专业的人才培养目标及课程设置等情况。会上，双方就新形势下工程造价人才培养、校企合作科研、社会教育培训等方面进行了深入交流。此次深入企业调研，

建筑工程学院赴江苏兴光项目管理有限公司开展“访企拓岗促就业”等活动

 7月15日，建筑工程学院副院长火映霞带领工程管理系骨干教师苏海花、蔺彦玲、吴炳延一行赴江苏兴光项目管理有限公司开展“访企拓岗促就业”、产教融合、开放教育招生、社会教育培训等调研工作。江苏兴光项目管理有限公司副总经理陈红星、办公室主任张静热情接待了调研团队。座谈会上，陈红星详细介绍了公司的发展历程、业务布局及近几年来公司的业务、人才需求情况。作为省内知名工程管理企业，江苏兴光长期致力于全过程工程咨询、造价管理、BIM技术应用等领域，业务覆盖国内多个省市。张静结合企业用人需求，对工程造价、工程管理等岗位的核心技能要求进行了介绍。火映霞感谢公司的热情接待与对学院工作的支持，并介绍了学院的师资队伍、高职教育、开放教育及社会教育培训等方面的情况。她表示，访企拓岗是加强校企合作产教融合的重要途径，学院聚焦企业需要培养应用型技能人才，期待企业参与学生的实习实训指导，推动校企协同育人，共同搭建就业平台，促进毕业生高质量就业。苏海花老师作为工程造价专业负责人介绍了该专业的人才培养目标及课程设置等情况。会上，双方就新形势下工程造价人才培养、校企合作科研、社会教育培训等方面进行了深入交流。此次深入企业调研，
2025/07/17

为深入贯彻落实全面从严治党要求，进一步强化党风廉政建设，深化师德师风教育，近期，江苏开放大学设计学院党总支组织全体党员教师走进江苏大剧院廉政教育基地，开展了一场内容丰富、形式新颖的警示教育活动。活动伊始，党员教师们认真欣赏了江苏大剧院的整体设计，聆听了关于每个演出厅设计构造的初衷和寓意，江苏大剧院造型呈“荷叶水滴”状，荷又称“莲”，与“廉”同音，寓意水出清廉（莲）。在江苏大剧院讲解员的现场讲解中，党员们先后参观了红色主题展览、廉政主题公共空间展演区域、第十一届紫金奖公益传播设计大赛优秀作品展，通过参观优秀作品展、参与廉政主题展演、观看主题剧目等环节，将专业与廉政教育深度融合，为党员教师们带来了一场触及心灵的精神洗礼。在廉政主题公共空间展演区域，沉浸式的场景布置、生动的图文展示，将廉政文化与空间设计巧妙结合，营造出浓厚的崇廉尚洁氛围。在廉政主题展区，党员教师们认真聆听讲解，仔细观看每一个案例，深刻认识到腐败行为对个人、家庭和社会造成的严重危害。参观结束后，全体教师集体签订了《设计学院师德师风承诺书》，一笔一划间，承载着对教育事业的忠诚与坚守，也表达了自觉遵守师德规范、廉洁从教的坚定决心。

清风润心践初心艺廉融合树师风——设计学院党总支赴江苏大剧院开展警示教育实践活动

 为深入贯彻落实全面从严治党要求，进一步强化党风廉政建设，深化师德师风教育，近期，江苏开放大学设计学院党总支组织全体党员教师走进江苏大剧院廉政教育基地，开展了一场内容丰富、形式新颖的警示教育活动。活动伊始，党员教师们认真欣赏了江苏大剧院的整体设计，聆听了关于每个演出厅设计构造的初衷和寓意，江苏大剧院造型呈“荷叶水滴”状，荷又称“莲”，与“廉”同音，寓意水出清廉（莲）。在江苏大剧院讲解员的现场讲解中，党员们先后参观了红色主题展览、廉政主题公共空间展演区域、第十一届紫金奖公益传播设计大赛优秀作品展，通过参观优秀作品展、参与廉政主题展演、观看主题剧目等环节，将专业与廉政教育深度融合，为党员教师们带来了一场触及心灵的精神洗礼。在廉政主题公共空间展演区域，沉浸式的场景布置、生动的图文展示，将廉政文化与空间设计巧妙结合，营造出浓厚的崇廉尚洁氛围。在廉政主题展区，党员教师们认真聆听讲解，仔细观看每一个案例，深刻认识到腐败行为对个人、家庭和社会造成的严重危害。参观结束后，全体教师集体签订了《设计学院师德师风承诺书》，一笔一划间，承载着对教育事业的忠诚与坚守，也表达了自觉遵守师德规范、廉洁从教的坚定决心。
2025/07/17

为进一步丰富反诈宣传形式，提升学生对各类诈骗的防范意识，营造浓厚的反诈宣传氛围，推动平安校园建设，6月，设计学院成功举办了反诈宣传创意比赛。此次活动旨在通过海报设计、微剧本创作以及微短剧等艺术形式，让学生深入掌握反诈防骗技巧，同时发挥专业特长，为校园反诈宣传贡献力量。本次比赛吸引了全院学生的积极参与，共收到海报作品20余幅、微剧本10余篇、微短剧作品1部。在海报设计比赛中，同学们运用鲜明的色彩、简洁的构图和醒目的标语，创作出兼具艺术性与警示性的作品。微剧本比赛则涌现出许多贴近生活的故事，通过角色塑造和情节冲突，深刻揭示了诈骗的危害性。微短剧比赛中，同学们自编自导自演，以生动的表演，进行“反诈防诈”宣传。最终，由专业评委对作品进行打分，共评出一等奖5项、二等奖14项、三等奖27项、“优秀微短剧作品”1项。设计学院始终高度重视学生的安全教育以及“反诈”宣传教育工作，此次反诈宣传创意比赛通过寓教于乐的形式，不仅提升了学生的防骗意识，更是学院多元协同育人的创新尝试。未来，学院将继续创新安全教育形式，开展更多丰富多彩的活动，筑牢校园安全防线，为学生的安全健康成长保驾护航。（优秀学生作品）（图：设

 “校园反诈你我同行”——设计学院成功举办反诈宣传创意比赛

 为进一步丰富反诈宣传形式，提升学生对各类诈骗的防范意识，营造浓厚的反诈宣传氛围，推动平安校园建设，6月，设计学院成功举办了反诈宣传创意比赛。此次活动旨在通过海报设计、微剧本创作以及微短剧等艺术形式，让学生深入掌握反诈防骗技巧，同时发挥专业特长，为校园反诈宣传贡献力量。本次比赛吸引了全院学生的积极参与，共收到海报作品20余幅、微剧本10余篇、微短剧作品1部。在海报设计比赛中，同学们运用鲜明的色彩、简洁的构图和醒目的标语，创作出兼具艺术性与警示性的作品。微剧本比赛则涌现出许多贴近生活的故事，通过角色塑造和情节冲突，深刻揭示了诈骗的危害性。微短剧比赛中，同学们自编自导自演，以生动的表演，进行“反诈防诈”宣传。最终，由专业评委对作品进行打分，共评出一等奖5项、二等奖14项、三等奖27项、“优秀微短剧作品”1项。设计学院始终高度重视学生的安全教育以及“反诈”宣传教育工作，此次反诈宣传创意比赛通过寓教于乐的形式，不仅提升了学生的防骗意识，更是学院多元协同育人的创新尝试。未来，学院将继续创新安全教育形式，开展更多丰富多彩的活动，筑牢校园安全防线，为学生的安全健康成长保驾护航。（优秀学生作品）（图：设
2025/07/17

为深入推进数智赋能思政课建设内涵式发展，7月10日上午，马克思主义学院特邀国家级一流课程和课程思政示范课程负责人，武汉理工大学马克思主义学院马克思主义中国化系主任刘国龙教授，在定淮门校区二楼第三会议室举办了一场思想与科技深度融合的专题讲座。学院及市县开放大学、贵州开放大学办学体系思政课教师代表线下线上参会，院长季海菊主持讲座。刘国龙以“人工智能赋能智慧思政课建设创新”为主题，凭借深厚的治学功底和主持国家级课程建设经验，从当前思政课教学面临的现实挑战出发，深入分析了数智时代思政课改革的必要性和紧迫性；以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课建设为例，从知识图谱切入，系统阐释了人工智能如何通过场景重构、资源优化、评价升级、治理赋能四大路径，推动思政课内涵式发展与教育数智化的深度融合。刘国龙特别强调，智慧思政课必然能体现“师、生、机、环”四位一体的有效协作，其建设必须把握好三个关键：一是要坚持“技术向善”理念，确保人工智能应用符合思政课教育规律；二是要注重知识图谱的精细化建设，为AI系统提供高质量“养料”；三是要充分发挥开放大学办学优势，打造具有特色的智慧思政课教学新模式。季海菊在总结中

 数智赋能育新人智慧思政启新程——马克思主义学院举办专题讲座

 为深入推进数智赋能思政课建设内涵式发展，7月10日上午，马克思主义学院特邀国家级一流课程和课程思政示范课程负责人，武汉理工大学马克思主义学院马克思主义中国化系主任刘国龙教授，在定淮门校区二楼第三会议室举办了一场思想与科技深度融合的专题讲座。学院及市县开放大学、贵州开放大学办学体系思政课教师代表线下线上参会，院长季海菊主持讲座。刘国龙以“人工智能赋能智慧思政课建设创新”为主题，凭借深厚的治学功底和主持国家级课程建设经验，从当前思政课教学面临的现实挑战出发，深入分析了数智时代思政课改革的必要性和紧迫性；以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课建设为例，从知识图谱切入，系统阐释了人工智能如何通过场景重构、资源优化、评价升级、治理赋能四大路径，推动思政课内涵式发展与教育数智化的深度融合。刘国龙特别强调，智慧思政课必然能体现“师、生、机、环”四位一体的有效协作，其建设必须把握好三个关键：一是要坚持“技术向善”理念，确保人工智能应用符合思政课教育规律；二是要注重知识图谱的精细化建设，为AI系统提供高质量“养料”；三是要充分发挥开放大学办学优势，打造具有特色的智慧思政课教学新模式。季海菊在总结中
2025/07/17

为深入推进数智赋能思政课建设内涵式发展，7月10日上午，马克思主义学院特邀国家级一流课程和课程思政示范课程负责人，武汉理工大学马克思主义学院中国化系主任刘国龙教授，在定淮门校区二楼第三会议室举办了一场思想与科技深度融合的专题讲座。学院及市县开放大学、贵州开放大学办学体系思政课教师代表线下线上参会，院长季海菊主持讲座。刘国龙以“人工智能赋能智慧思政课建设创新”为主题，凭借深厚的治学功底和主持国家级课程建设经验，从当前思政课教学面临的现实挑战出发，深入分析了数智时代思政课改革的必要性和紧迫性；以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课建设为例，从知识图谱切入，系统阐释了人工智能如何通过场景重构、资源优化、评价升级、治理赋能四大路径，推动思政课内涵式发展与教育数智化的深度融合。刘国龙特别强调，智慧思政课必然能体现“师、生、机、环”四位一体的有效协作，其建设必须把握好三个关键：一是要坚持“技术向善”理念，确保人工智能应用符合思政课教育规律；二是要注重知识图谱的精细化建设，为AI系统提供高质量“养料”；三是要充分发挥开放大学办学优势，打造具有特色的智慧思政课教学新模式。季海菊在总结中提出，人工

 聚焦教学提质量凝心聚力备好课——习近平新时代中国特色社会主义思想教研部召开集体备课会

 为深入推进数智赋能思政课建设内涵式发展，7月10日上午，马克思主义学院特邀国家级一流课程和课程思政示范课程负责人，武汉理工大学马克思主义学院中国化系主任刘国龙教授，在定淮门校区二楼第三会议室举办了一场思想与科技深度融合的专题讲座。学院及市县开放大学、贵州开放大学办学体系思政课教师代表线下线上参会，院长季海菊主持讲座。刘国龙以“人工智能赋能智慧思政课建设创新”为主题，凭借深厚的治学功底和主持国家级课程建设经验，从当前思政课教学面临的现实挑战出发，深入分析了数智时代思政课改革的必要性和紧迫性；以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课建设为例，从知识图谱切入，系统阐释了人工智能如何通过场景重构、资源优化、评价升级、治理赋能四大路径，推动思政课内涵式发展与教育数智化的深度融合。刘国龙特别强调，智慧思政课必然能体现“师、生、机、环”四位一体的有效协作，其建设必须把握好三个关键：一是要坚持“技术向善”理念，确保人工智能应用符合思政课教育规律；二是要注重知识图谱的精细化建设，为AI系统提供高质量“养料”；三是要充分发挥开放大学办学优势，打造具有特色的智慧思政课教学新模式。季海菊在总结中提出，人工
2025/07/17

7月6日至7日，盛夏骄阳下，建筑工程学院6名学子在辅导员江胜锋、江蕾和学工助理闫勇的带领下，走进历史文化名城徐州，开展了一场以“铸牢中华民族共同体意识”为主题的暑期社会实践。从户部街的市井烟火到淮海战役纪念馆的烽火记忆，青年学子用脚步丈量历史，用对话凝聚共识，在真实场景中感受中华民族多元一体的深厚底蕴。户部街：古运河畔的团结印记青石板路上，飞檐斗拱的老宅静静矗立。在当地文史专家引导下，学子们驻足于明清时期融合南北建筑风格的老宅前，聆听这条运河商道的故事。“自明清以来，这里汉、回等民族商户毗邻而居，你卖绸缎我开茶馆，孩子同窗读书，节日共庆团圆。”专家指着门楣上模糊的“清真”字样介绍。在非遗传承人工作室，同学们亲手体验拓片技艺，当宣纸缓缓揭起，运河两岸各族人民共同创造的商帮文化、饮食习俗跃然纸上。“原来民族团结不是抽象的概念，而是渗透在街头巷尾的生活细节里。”学生马正感慨道。淮海战役纪念馆：战火中的团结丰碑走进纪念馆，“人民的胜利”五个大字直击人心。展柜里，一辆独轮车引得师生驻足。“淮海战役的胜利，是543万支前民工用小车推出来的。”江胜锋老师指着车轮上的弹痕讲解，“这其中就有回族、汉族等

 青春寻根彭城路：建工学子探寻中华民族共同体之基

 7月6日至7日，盛夏骄阳下，建筑工程学院6名学子在辅导员江胜锋、江蕾和学工助理闫勇的带领下，走进历史文化名城徐州，开展了一场以“铸牢中华民族共同体意识”为主题的暑期社会实践。从户部街的市井烟火到淮海战役纪念馆的烽火记忆，青年学子用脚步丈量历史，用对话凝聚共识，在真实场景中感受中华民族多元一体的深厚底蕴。户部街：古运河畔的团结印记青石板路上，飞檐斗拱的老宅静静矗立。在当地文史专家引导下，学子们驻足于明清时期融合南北建筑风格的老宅前，聆听这条运河商道的故事。“自明清以来，这里汉、回等民族商户毗邻而居，你卖绸缎我开茶馆，孩子同窗读书，节日共庆团圆。”专家指着门楣上模糊的“清真”字样介绍。在非遗传承人工作室，同学们亲手体验拓片技艺，当宣纸缓缓揭起，运河两岸各族人民共同创造的商帮文化、饮食习俗跃然纸上。“原来民族团结不是抽象的概念，而是渗透在街头巷尾的生活细节里。”学生马正感慨道。淮海战役纪念馆：战火中的团结丰碑走进纪念馆，“人民的胜利”五个大字直击人心。展柜里，一辆独轮车引得师生驻足。“淮海战役的胜利，是543万支前民工用小车推出来的。”江胜锋老师指着车轮上的弹痕讲解，“这其中就有回族、汉族等

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