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2025/03/13

为增强全省办学体系凝聚力，促进系统办学提质创优，在招生就业、优质资源共建共享、融媒体建设、三类教育融合发展上协同共进，3月10日至11日，党委常委、副校长罗逾兰带队赴无锡开放大学、宜兴开放大学、常州开放大学开展调研，三家开放大学主要领导、相关工作负责同志参加座谈交流。无锡开放大学介绍了紧扣地方经济社会发展需求与文化特色，在项目化招生、特色学院建设、融媒体矩阵构建、老年教育、社会教育等方面的创新实践。宜兴开放大学介绍了学校发展现状，并探讨了学分互认、多类教育与开放教育的衔接融通、学生管理及资源建设等问题。常州开放大学介绍了加强与地方政府部门合作、创新老年教育服务模式、探索学历+技能人才培养模式改革、教育拥军等方面取得的成效，分享了推进融媒体建设，讲好开大故事的经验做法。罗逾兰充分肯定三家开放大学在体系化办学中的积极作为和丰硕成果，她指出：要把握“强体系”“重特色”“务实效”的工作方针，围绕各校办学特色，进一步提升工作的活跃度，加强体系协同，推动工作高质完成；要拓展办学功能，利用专业优势助力地方经济发展，认知社会教育发展大势，服务地方行业，为三类教育融合创造新的条件和契机；要持续优化招生路

 党委常委、副校长罗逾兰带队赴无锡、宜兴、常州等地开展调研座谈

 为增强全省办学体系凝聚力，促进系统办学提质创优，在招生就业、优质资源共建共享、融媒体建设、三类教育融合发展上协同共进，3月10日至11日，党委常委、副校长罗逾兰带队赴无锡开放大学、宜兴开放大学、常州开放大学开展调研，三家开放大学主要领导、相关工作负责同志参加座谈交流。无锡开放大学介绍了紧扣地方经济社会发展需求与文化特色，在项目化招生、特色学院建设、融媒体矩阵构建、老年教育、社会教育等方面的创新实践。宜兴开放大学介绍了学校发展现状，并探讨了学分互认、多类教育与开放教育的衔接融通、学生管理及资源建设等问题。常州开放大学介绍了加强与地方政府部门合作、创新老年教育服务模式、探索学历+技能人才培养模式改革、教育拥军等方面取得的成效，分享了推进融媒体建设，讲好开大故事的经验做法。罗逾兰充分肯定三家开放大学在体系化办学中的积极作为和丰硕成果，她指出：要把握“强体系”“重特色”“务实效”的工作方针，围绕各校办学特色，进一步提升工作的活跃度，加强体系协同，推动工作高质完成；要拓展办学功能，利用专业优势助力地方经济发展，认知社会教育发展大势，服务地方行业，为三类教育融合创造新的条件和契机；要持续优化招生路
2025/03/13

3月11日上午，学校学位评定委员会会议在定淮门校区16楼会议室召开。党委副书记、校长、校学位评定委员会主席丁荣余主持会议并讲话。党委常委、副校长、校学位评定委员会副主席耿焕同，学校学位评委员会委员参加会议。丁荣余就如何进一步做好学士学位工作提出三点要求。一是要明晰工作导向，坚持以质量为核心，以学生发展为根本，秉持学深悟透原则，结合学科特点和学生实际，制定切实可行的学位综合考试实施方案，扎实推进学位工作高质量发展。二是要强化问题意识，要特别关注前置学历为本科及以上等重点群体，深入分析学位工作中存在的问题，查找问题产生的深层次原因，认清潜在风险，同时也要善于发现和把握发展机遇，采取针对性措施，促进教学工作保质保量开展。三是要主动思考，充分发挥教务部门的统领作用，树立全局观念，通盘考虑学位授予与教育教学工作的有机衔接，统筹推进教育教学各项工作，确保教务工作规范有序开展，切实提升人才培养质量。耿焕同就下一阶段学士学位工作进行了全面部署，并提出了具体工作要求。他强调，一是要进一步发挥各学院学位评定分委员会的职能作用。各分委员会要严格对照国家和学校学位授予相关文件规定，认真履行审核职责，对学位授予

 严把学位关提质育人才——我校召开学位评定委员会会议

 3月11日上午，学校学位评定委员会会议在定淮门校区16楼会议室召开。党委副书记、校长、校学位评定委员会主席丁荣余主持会议并讲话。党委常委、副校长、校学位评定委员会副主席耿焕同，学校学位评委员会委员参加会议。丁荣余就如何进一步做好学士学位工作提出三点要求。一是要明晰工作导向，坚持以质量为核心，以学生发展为根本，秉持学深悟透原则，结合学科特点和学生实际，制定切实可行的学位综合考试实施方案，扎实推进学位工作高质量发展。二是要强化问题意识，要特别关注前置学历为本科及以上等重点群体，深入分析学位工作中存在的问题，查找问题产生的深层次原因，认清潜在风险，同时也要善于发现和把握发展机遇，采取针对性措施，促进教学工作保质保量开展。三是要主动思考，充分发挥教务部门的统领作用，树立全局观念，通盘考虑学位授予与教育教学工作的有机衔接，统筹推进教育教学各项工作，确保教务工作规范有序开展，切实提升人才培养质量。耿焕同就下一阶段学士学位工作进行了全面部署，并提出了具体工作要求。他强调，一是要进一步发挥各学院学位评定分委员会的职能作用。各分委员会要严格对照国家和学校学位授予相关文件规定，认真履行审核职责，对学位授予
2025/03/12

3月12日，重庆开放大学党委委员、副校长南旭光一行来我校调研交流，党委副书记、校长丁荣余主持交流会，副校长张晓出席会议，学校相关部门负责人参加会议。丁荣余代表学校对南旭光一行表示欢迎，并从历史沿革、办学性质、办学体系、招生规模等方面对学校进行了介绍。他强调要充分认识到办学体系的重要性，从党和国家赋予开放大学的使命任务出发，立足服务全民终身学习的定位，紧紧抓住办学体系这一关键力量，打通终身教育“最后一公里”。丁荣余表示强化体系建设，形成上下联动、协同发展的良好局面可以从以下三个方面入手：一是要加强顶层设计。聚焦国家和区域重大战略规划，精准对接政府需求，按照“一体化建设、协同性发展”思路，找准体系建设的抓手，构建激活活力、增强凝聚力的制度体系，不断提升服务区域发展和全民终身学习的能力。二是要打造特色亮点。要充分认识到办学体系存在发展差异，积极鼓励体系内各单位立足区域学习需求，深挖地方特色教育资源，拓展具有示范引领作用的特色项目，加强体系协调联动，实现“各美其美”。三是要打破传统边界。摆脱思维定式，将开放大学办学体系平台边界拓展到更多主体、更广地域。要大力推进产教研融合、校企地合作，推进开放

 重庆开放大学来我校调研交流

 3月12日，重庆开放大学党委委员、副校长南旭光一行来我校调研交流，党委副书记、校长丁荣余主持交流会，副校长张晓出席会议，学校相关部门负责人参加会议。丁荣余代表学校对南旭光一行表示欢迎，并从历史沿革、办学性质、办学体系、招生规模等方面对学校进行了介绍。他强调要充分认识到办学体系的重要性，从党和国家赋予开放大学的使命任务出发，立足服务全民终身学习的定位，紧紧抓住办学体系这一关键力量，打通终身教育“最后一公里”。丁荣余表示强化体系建设，形成上下联动、协同发展的良好局面可以从以下三个方面入手：一是要加强顶层设计。聚焦国家和区域重大战略规划，精准对接政府需求，按照“一体化建设、协同性发展”思路，找准体系建设的抓手，构建激活活力、增强凝聚力的制度体系，不断提升服务区域发展和全民终身学习的能力。二是要打造特色亮点。要充分认识到办学体系存在发展差异，积极鼓励体系内各单位立足区域学习需求，深挖地方特色教育资源，拓展具有示范引领作用的特色项目，加强体系协调联动，实现“各美其美”。三是要打破传统边界。摆脱思维定式，将开放大学办学体系平台边界拓展到更多主体、更广地域。要大力推进产教研融合、校企地合作，推进开放
2025/03/12

为深入贯彻落实国家教育数字化战略，推进数智创新型大学建设，提升数字资源建设质量与效能，我校于2025年1月16日、3月4日分别召开数字资源建设推进会，系统部署资源建设提质增效路径。党委常委、副校长耿焕同，党委常委、副校长杨羽出席会议，数字资源建设归口部门负责人、各学院院长、国开分部教学管理中心主任及相关人员参加了会议。会议由党委常委、副校长罗逾兰主持。深化管理，统筹推进建设初具成效1月16日，第一次数字资源建设推进会议指出，自《江苏开放大学数字资源建设管理办法（试行）》发布以来，学校数字资源建设工作迈入更加规范化、系统化的新阶段。数字资源建设领导小组办公室牵头，协同归口部门与建设单位高效完成了2024年数字资源建设项目归集及2025年项目申报论证工作。与会部门围绕资源全流程管理展开研讨，就数字资源的归集、查库、申报、招标、应用、推广等多方面为学校数智化发展提出优化建议。会上，耿焕同、罗逾兰、杨羽等校领导针对数字化资源建设管理工作分别发表了讲话。耿焕同表示要坚持制度整合与信息化协同，围绕信息化平台建设、资源整合、服务优化，深化数字资源建设的全局效能。罗逾兰指出要立足顶层设计，强化共建共享

 统筹规划谋发展协同创新提质效——我校召开数字资源建设推进会

 为深入贯彻落实国家教育数字化战略，推进数智创新型大学建设，提升数字资源建设质量与效能，我校于2025年1月16日、3月4日分别召开数字资源建设推进会，系统部署资源建设提质增效路径。党委常委、副校长耿焕同，党委常委、副校长杨羽出席会议，数字资源建设归口部门负责人、各学院院长、国开分部教学管理中心主任及相关人员参加了会议。会议由党委常委、副校长罗逾兰主持。深化管理，统筹推进建设初具成效1月16日，第一次数字资源建设推进会议指出，自《江苏开放大学数字资源建设管理办法（试行）》发布以来，学校数字资源建设工作迈入更加规范化、系统化的新阶段。数字资源建设领导小组办公室牵头，协同归口部门与建设单位高效完成了2024年数字资源建设项目归集及2025年项目申报论证工作。与会部门围绕资源全流程管理展开研讨，就数字资源的归集、查库、申报、招标、应用、推广等多方面为学校数智化发展提出优化建议。会上，耿焕同、罗逾兰、杨羽等校领导针对数字化资源建设管理工作分别发表了讲话。耿焕同表示要坚持制度整合与信息化协同，围绕信息化平台建设、资源整合、服务优化，深化数字资源建设的全局效能。罗逾兰指出要立足顶层设计，强化共建共享
2025/03/10

3月7日上午，我校在定淮门校区16楼会议室召开学校就业工作领导小组会议，党委常委、副校长杭祝洪出席会议并讲话，学校就业工作领导小组全体成员参加会议。会议由学生工作处处长刘慧英主持。杭祝洪在讲话中指出，全校上下要充分认识到就业工作的重要性和紧迫性，切实增强责任感和使命感，将就业工作作为学校工作的重中之重来抓。他对下一步就业工作提出了明确要求：一是要提高政治站位，高度重视就业工作，落实“一把手”工程，形成“全员发力”的工作局面，以就业为导向全面提高教育教学质量；二是要加强协同联动，各部门、各学院要明确责任分工，确保责任到岗、任务到人，加强沟通协作，形成工作合力；三是要强化指导服务，将就业教育和观念引导作为“三全育人”的重要内容，增强学生就业意愿和职业规划能力，引导毕业生树立正确的成才观、职业观、就业观。杭祝洪强调，要抢抓春季促就业攻坚期，做实做细各项就业工作，加力加快推进2025届毕业生促就业工作进程。会议传达学习了教育部、省教育厅2025届高校毕业生就业创业工作会议精神和春季学期就业重点工作推进会议精神，审议通过了2024年度就业创业工作先进集体和先进个人评选结果、2025届毕业生就业创

 我校召开就业工作领导小组会议

 3月7日上午，我校在定淮门校区16楼会议室召开学校就业工作领导小组会议，党委常委、副校长杭祝洪出席会议并讲话，学校就业工作领导小组全体成员参加会议。会议由学生工作处处长刘慧英主持。杭祝洪在讲话中指出，全校上下要充分认识到就业工作的重要性和紧迫性，切实增强责任感和使命感，将就业工作作为学校工作的重中之重来抓。他对下一步就业工作提出了明确要求：一是要提高政治站位，高度重视就业工作，落实“一把手”工程，形成“全员发力”的工作局面，以就业为导向全面提高教育教学质量；二是要加强协同联动，各部门、各学院要明确责任分工，确保责任到岗、任务到人，加强沟通协作，形成工作合力；三是要强化指导服务，将就业教育和观念引导作为“三全育人”的重要内容，增强学生就业意愿和职业规划能力，引导毕业生树立正确的成才观、职业观、就业观。杭祝洪强调，要抢抓春季促就业攻坚期，做实做细各项就业工作，加力加快推进2025届毕业生促就业工作进程。会议传达学习了教育部、省教育厅2025届高校毕业生就业创业工作会议精神和春季学期就业重点工作推进会议精神，审议通过了2024年度就业创业工作先进集体和先进个人评选结果、2025届毕业生就业创
2025/03/10

为进一步推动2025年春季学期招生工作，提升市县开放大学开展开放教育事业的参与度、活跃度和贡献度，增强全省办学系统凝聚力，3月6日至8日，副校长张晓带队赴南通开放大学、连云港开放大学、淮安开放大学开展调研。三家开放大学主要领导、相关工作负责同志参加座谈交流。南通开放大学介绍了依托地方产业优势在教育、科研、招生策略、地方政府与企业合作领域等方面的战略规划与实施情况；连云港开放大学介绍了学校发展历程、办学定位、招生渠道、专业设置、老年教育与社会教育等现状，探讨了职业教育与开放教育的衔接融通、终身教育体系构建发展、资源整合和政策支持；淮安开放大学主要交流了学校发展、创新办学模式、培训基地和社区教育体系等方面建设，并探讨了政校合作推动招生的思路。张晓对各家开放大学长期以来的支持表达了感谢，并表示会持续跟进各家针对招生工作和办学体系建设提出的意见和建议的落实情况。她围绕办学系统体系建设、招生工作、产研融合等，分别与三家开放大学开展有针对性的交流。在南通，张晓指出，省校与南通开放大学应进一步从对接南通地区产业发展需求的角度加强合作，依托省校推动高水平开放大学建设发展总体工作体系，着力提升人才培养质

 副校长张晓带队赴南通、连云港、淮安等3家开放大学开展调研

 为进一步推动2025年春季学期招生工作，提升市县开放大学开展开放教育事业的参与度、活跃度和贡献度，增强全省办学系统凝聚力，3月6日至8日，副校长张晓带队赴南通开放大学、连云港开放大学、淮安开放大学开展调研。三家开放大学主要领导、相关工作负责同志参加座谈交流。南通开放大学介绍了依托地方产业优势在教育、科研、招生策略、地方政府与企业合作领域等方面的战略规划与实施情况；连云港开放大学介绍了学校发展历程、办学定位、招生渠道、专业设置、老年教育与社会教育等现状，探讨了职业教育与开放教育的衔接融通、终身教育体系构建发展、资源整合和政策支持；淮安开放大学主要交流了学校发展、创新办学模式、培训基地和社区教育体系等方面建设，并探讨了政校合作推动招生的思路。张晓对各家开放大学长期以来的支持表达了感谢，并表示会持续跟进各家针对招生工作和办学体系建设提出的意见和建议的落实情况。她围绕办学系统体系建设、招生工作、产研融合等，分别与三家开放大学开展有针对性的交流。在南通，张晓指出，省校与南通开放大学应进一步从对接南通地区产业发展需求的角度加强合作，依托省校推动高水平开放大学建设发展总体工作体系，着力提升人才培养质
2025/03/10

为推动学校人文社科特色研究，集合我校教育研究力量，助力数智创新型大学建设。3月6日，在定淮门校区8楼会议室召开了“中国终身教育自主知识体系”课题研讨会。校党委副书记、校长丁荣余，校党委常委、副校长杭祝洪出席会议并作专题指导。教育科学研究院院长罗殷主持会议。丁荣余指出“中国终身教育自主知识体系”研究必须坚持问题导向、实践取向和创新引领。对课题研究提出了四点指导意见：一是通过“终身教育现代化”与“泛在可及的生态构建”等原创概念建立学术话语体系，实现制度创新与学理化研究的深化；二是从高频需求、现实矛盾切入进行内需力分析与未来应对研究，避免空谈理想化设计；三是规避硬跨界陷阱与伪命题风险，优化跨界研究的实践策略；四是团队协作、技术工具、实证调研三者结合，推动研究从“思维碰撞”到“成果产出”，要敢于发出江苏开大的声音，提升终身教育特色研究的影响力。杭祝洪指出“中国终身教育自主知识体系”课题研究的重要价值，他从时空维度解构终身教育内涵，创新性提出从个体需求的内在外在变化层面扩展思路，重新构建终身教育体系的三维模型。围绕课题研究的推进，对终身教育数智化研究中心平台建设和期刊专栏建设等

 “中国终身教育自主知识体系”课题研讨会成功举办

 为推动学校人文社科特色研究，集合我校教育研究力量，助力数智创新型大学建设。3月6日，在定淮门校区8楼会议室召开了“中国终身教育自主知识体系”课题研讨会。校党委副书记、校长丁荣余，校党委常委、副校长杭祝洪出席会议并作专题指导。教育科学研究院院长罗殷主持会议。丁荣余指出“中国终身教育自主知识体系”研究必须坚持问题导向、实践取向和创新引领。对课题研究提出了四点指导意见：一是通过“终身教育现代化”与“泛在可及的生态构建”等原创概念建立学术话语体系，实现制度创新与学理化研究的深化；二是从高频需求、现实矛盾切入进行内需力分析与未来应对研究，避免空谈理想化设计；三是规避硬跨界陷阱与伪命题风险，优化跨界研究的实践策略；四是团队协作、技术工具、实证调研三者结合，推动研究从“思维碰撞”到“成果产出”，要敢于发出江苏开大的声音，提升终身教育特色研究的影响力。杭祝洪指出“中国终身教育自主知识体系”课题研究的重要价值，他从时空维度解构终身教育内涵，创新性提出从个体需求的内在外在变化层面扩展思路，重新构建终身教育体系的三维模型。围绕课题研究的推进，对终身教育数智化研究中心平台建设和期刊专栏建设等
2025/03/10

为深入推进我校办学体系产业、科技、人才三链融合，服务新质生产力发展，3月6日至8日，副校长张晓带队前往南通开放大学和淮安开放大学进行 “三三三” 产研融合行动计划宣讲以及首批科技副总送任对接。在调研交流会上，张晓介绍了江苏开放大学近年来在科研方面取得的显著成绩，并强调科研人才在其中发挥的关键作用。她指出，引导教师充分利用办学系统所在地方的资源优势，为企业提供技术支持与咨询服务，协助企业攻克技术难题，推动企业技术升级和产品创新，构建 “企业出题高校答题” 的产学研模式大有可为，希望通过实施驻点科技副总工作这一 “小切口”，推动省、市、县三级开放大学产学研联动，提升办学系统整体科研能力与水平，助力地方产业高质量发展。据悉，江苏开放大学首批选派6位科技副总，分别与南通、淮安、常州等市开放大学进行一对一精准对接，此次送任的环境生态学院吉栋梁教授和乡村振兴学院袁灿生教授，分别对接南通开放大学和淮安开放大学。两位科技副总在各自领域具备深厚的专业知识、丰富的科研经验以及实践经验，且与产业对接紧密，在服务企业方面成效显著。张晓在送任仪式上对科技副总们寄予厚望并提出明确要求，期望他们充分发挥专业优势，

深化产学研协同架设融合新纽带——副校长张晓带队赴南通、淮安两地开展产研融合行动

 为深入推进我校办学体系产业、科技、人才三链融合，服务新质生产力发展，3月6日至8日，副校长张晓带队前往南通开放大学和淮安开放大学进行 “三三三” 产研融合行动计划宣讲以及首批科技副总送任对接。在调研交流会上，张晓介绍了江苏开放大学近年来在科研方面取得的显著成绩，并强调科研人才在其中发挥的关键作用。她指出，引导教师充分利用办学系统所在地方的资源优势，为企业提供技术支持与咨询服务，协助企业攻克技术难题，推动企业技术升级和产品创新，构建 “企业出题高校答题” 的产学研模式大有可为，希望通过实施驻点科技副总工作这一 “小切口”，推动省、市、县三级开放大学产学研联动，提升办学系统整体科研能力与水平，助力地方产业高质量发展。据悉，江苏开放大学首批选派6位科技副总，分别与南通、淮安、常州等市开放大学进行一对一精准对接，此次送任的环境生态学院吉栋梁教授和乡村振兴学院袁灿生教授，分别对接南通开放大学和淮安开放大学。两位科技副总在各自领域具备深厚的专业知识、丰富的科研经验以及实践经验，且与产业对接紧密，在服务企业方面成效显著。张晓在送任仪式上对科技副总们寄予厚望并提出明确要求，期望他们充分发挥专业优势，
2025/03/07

3月5日，副校长、江苏省生态环境保护城乡水环境治理低碳发展工程技术中心主任张晓带领环境生态学院博士团队和科技处人员赴南京环保产业创新中心及南京华创环境技术研究院有限公司调研交流，共商推进产研合作事宜。南京环保产业创新中心副主任、南京大学教授刘福强，中心总经理、南京大学产业教授姜笔存，中心研发总监于伟华，南京华创环境技术研究院总经理梁英及相关部门负责人参加座谈交流。刘福强对我校来访表示欢迎。他指出，南京环保产业创新中心坚持以创新驱动引领高质量发展，围绕节能环保、新材料等产业领域开展建设，形成了“技术研发-成果孵化-联盟集成-平台推广-机制保障”的全链式成果转化与产业化创新体系。他表示，双方在相关研究领域契合度很高,具备广泛的合作潜力，希望以本次调研交流为契机,进一步深化科技与人才合作,共同推进绿色低碳科技自立自强。张晓对南京环保产业创新中心的精心安排表示衷心感谢。她指出，近年来，江苏开放大学大力实施科技兴校工程，通过引进高层次人才、培养青年博士科研骨干、加大科研平台投入等措施，学校科研项目数量与质量得到了明显提升。学校获批立项建设江苏省生态环境保护城乡水环境治理低碳发展工程技术中心以来，

副校长张晓带队赴南京环保产业创新中心调研

 3月5日，副校长、江苏省生态环境保护城乡水环境治理低碳发展工程技术中心主任张晓带领环境生态学院博士团队和科技处人员赴南京环保产业创新中心及南京华创环境技术研究院有限公司调研交流，共商推进产研合作事宜。南京环保产业创新中心副主任、南京大学教授刘福强，中心总经理、南京大学产业教授姜笔存，中心研发总监于伟华，南京华创环境技术研究院总经理梁英及相关部门负责人参加座谈交流。刘福强对我校来访表示欢迎。他指出，南京环保产业创新中心坚持以创新驱动引领高质量发展，围绕节能环保、新材料等产业领域开展建设，形成了“技术研发-成果孵化-联盟集成-平台推广-机制保障”的全链式成果转化与产业化创新体系。他表示，双方在相关研究领域契合度很高,具备广泛的合作潜力，希望以本次调研交流为契机,进一步深化科技与人才合作,共同推进绿色低碳科技自立自强。张晓对南京环保产业创新中心的精心安排表示衷心感谢。她指出，近年来，江苏开放大学大力实施科技兴校工程，通过引进高层次人才、培养青年博士科研骨干、加大科研平台投入等措施，学校科研项目数量与质量得到了明显提升。学校获批立项建设江苏省生态环境保护城乡水环境治理低碳发展工程技术中心以来，

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