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2025/07/10

为深化产学研合作，推动我院与行业资源联动，7月10日上午，江苏开放大学环境生态学院党总支书记段英、风景园林系主任周琦、副主任仰小东及青年骨干教师郑先迪、王玉玺一行赴南京市园林工程管理协会开展交流。座谈会上，双方围绕推动产业学院建设、促进科研成果落地的核心目标展开深入探讨，明确将以高校科研力量与协会行业资源为依托，系统推进三项重点合作：一是协同打造科技创新平台，为技术研发与成果转化搭建枢纽载体；二是联合申报创新项目，聚合产学研优势形成创新合力；三是共同制定具有行业引领性的地方标准或团体标准，筑牢行业技术规范体系。通过上述举措，双方旨在提升行业技术规范水平，加速园林相关技术成果转化，并为行业高质量发展注入动能。会上，双方正式签署校-协合作协议书及科技创新服务平台建设合作协议书，为合作落地奠定制度框架。双方同时约定，未来将持续深化沟通对接，推动合作项目精准落地，共同建设具有区域影响力的园林技术创新高地。此次交流是江苏开放大学环境生态学院推进产教融合、科教融汇的重要举措，旨在通过校协合作，构建资源共享、优势互补的长效机制，助力地方生态文明建设与园林产业高质量发展。（文/图：王玉玺；审核：周琦、

产学研协同——环生院开展高校与协会资源联动与创新实践

 为深化产学研合作，推动我院与行业资源联动，7月10日上午，江苏开放大学环境生态学院党总支书记段英、风景园林系主任周琦、副主任仰小东及青年骨干教师郑先迪、王玉玺一行赴南京市园林工程管理协会开展交流。座谈会上，双方围绕推动产业学院建设、促进科研成果落地的核心目标展开深入探讨，明确将以高校科研力量与协会行业资源为依托，系统推进三项重点合作：一是协同打造科技创新平台，为技术研发与成果转化搭建枢纽载体；二是联合申报创新项目，聚合产学研优势形成创新合力；三是共同制定具有行业引领性的地方标准或团体标准，筑牢行业技术规范体系。通过上述举措，双方旨在提升行业技术规范水平，加速园林相关技术成果转化，并为行业高质量发展注入动能。会上，双方正式签署校-协合作协议书及科技创新服务平台建设合作协议书，为合作落地奠定制度框架。双方同时约定，未来将持续深化沟通对接，推动合作项目精准落地，共同建设具有区域影响力的园林技术创新高地。此次交流是江苏开放大学环境生态学院推进产教融合、科教融汇的重要举措，旨在通过校协合作，构建资源共享、优势互补的长效机制，助力地方生态文明建设与园林产业高质量发展。（文/图：王玉玺；审核：周琦、
2025/07/10

7月7日下午，根据教务处发布的《针对江苏开放大学本专科专业共用课程问题开展专项人才培养方案修订工作的通知》要求，教育学院开展了专项人才培养方案修订专家论证会。对学前教育本科和婴幼儿托育服务与管理专科两个专业5门共用课程进行专项修订论证。会议由教育学院副院长夏松主持，特邀南京师范大学王玲艳、南京特殊教育师范学院刘迎杰、金肯职业技术学院王智茂担任论证专家。夏松首先对专家的莅临指导表示欢迎与感谢，并简要介绍了学校关于开展活动的背景与要求。会上，教育学院学前教育系副主任赵琳及相关老师分别就学前教育（本科）和婴幼儿托育服务与管理（专科）两个专业的人才培养方案修订情况进行了详细汇报。针对本专科共用课程问题，重点汇报了课程调整的建议方案。评审专家认真听取了汇报，仔细审阅了相关材料，并对课程内容设置、课程名称规范性等方面提出了具体、专业的指导意见。专家们围绕怎样更精准地展现专业特色、契合人才培养目标、确保课程体系逻辑清晰，进行了全面深入的研讨。婴幼儿托育服务与管理（专科）专业将五门原共用课程进行了调整，将《学前教育学》调整为《婴幼儿早期教育概论》，将《学前儿童健康教育》调整为《婴幼儿照护》，将《学前游

 教育学院举办专项人才培养方案修订论证会

 7月7日下午，根据教务处发布的《针对江苏开放大学本专科专业共用课程问题开展专项人才培养方案修订工作的通知》要求，教育学院开展了专项人才培养方案修订专家论证会。对学前教育本科和婴幼儿托育服务与管理专科两个专业5门共用课程进行专项修订论证。会议由教育学院副院长夏松主持，特邀南京师范大学王玲艳、南京特殊教育师范学院刘迎杰、金肯职业技术学院王智茂担任论证专家。夏松首先对专家的莅临指导表示欢迎与感谢，并简要介绍了学校关于开展活动的背景与要求。会上，教育学院学前教育系副主任赵琳及相关老师分别就学前教育（本科）和婴幼儿托育服务与管理（专科）两个专业的人才培养方案修订情况进行了详细汇报。针对本专科共用课程问题，重点汇报了课程调整的建议方案。评审专家认真听取了汇报，仔细审阅了相关材料，并对课程内容设置、课程名称规范性等方面提出了具体、专业的指导意见。专家们围绕怎样更精准地展现专业特色、契合人才培养目标、确保课程体系逻辑清晰，进行了全面深入的研讨。婴幼儿托育服务与管理（专科）专业将五门原共用课程进行了调整，将《学前教育学》调整为《婴幼儿早期教育概论》，将《学前儿童健康教育》调整为《婴幼儿照护》，将《学前游
2025/07/10

7月9日，老年发展学院举办了一场关于江苏开放大学（开放教育）课程申报与建设的专题培训会。此次培训会特别邀请了资源建设中心的李涵老师、许卫东老师以及教务处的卢婷老师作为主讲嘉宾，为老年发展学院教师提供了全面而深入的指导，内容涵盖申报材料撰写、课程视频拍摄设计以及课程网页呈现三大方面。会议由老年发展学院副院长孙培松主持。精准定位，科学规划。在申报材料撰写环节，资源中心的李涵老师详细阐述了申报书、教学大纲以及教学一体化设计方案的撰写要点。他强调，申报材料是课程申报成功的关键，必须精准定位课程目标并科学规划教学内容。申报书应全面反映课程的基本情况，包括课程类别、学分、学时、专业内容、先修课程及培养目标等。同时，课程负责人需具备副高级及以上专业技术职称或博士学位，并有丰富的在线课程建设经验。教学大纲则需明确课程的基本信息、考核方式及教材选用，考核方式需根据课程类型灵活设置，确保考核的全面性和科学性。教学一体化设计方案需将教学大纲、考核大纲及教学设计融为一体，体现课程的系统性和连贯性，注重立德树人原则，突出模块化和系统性设计，确保学习内容的多样性和统一性。专业制作，提升质量。资源中心的许卫东老师重

 老年发展学院成功举办开放教育课程申报与建设培训会

 7月9日，老年发展学院举办了一场关于江苏开放大学（开放教育）课程申报与建设的专题培训会。此次培训会特别邀请了资源建设中心的李涵老师、许卫东老师以及教务处的卢婷老师作为主讲嘉宾，为老年发展学院教师提供了全面而深入的指导，内容涵盖申报材料撰写、课程视频拍摄设计以及课程网页呈现三大方面。会议由老年发展学院副院长孙培松主持。精准定位，科学规划。在申报材料撰写环节，资源中心的李涵老师详细阐述了申报书、教学大纲以及教学一体化设计方案的撰写要点。他强调，申报材料是课程申报成功的关键，必须精准定位课程目标并科学规划教学内容。申报书应全面反映课程的基本情况，包括课程类别、学分、学时、专业内容、先修课程及培养目标等。同时，课程负责人需具备副高级及以上专业技术职称或博士学位，并有丰富的在线课程建设经验。教学大纲则需明确课程的基本信息、考核方式及教材选用，考核方式需根据课程类型灵活设置，确保考核的全面性和科学性。教学一体化设计方案需将教学大纲、考核大纲及教学设计融为一体，体现课程的系统性和连贯性，注重立德树人原则，突出模块化和系统性设计，确保学习内容的多样性和统一性。专业制作，提升质量。资源中心的许卫东老师重
2025/07/10

为精准对接产业数字化人才需求，拓宽毕业生高质量就业渠道，6月24日，环境生态学院党总支副书记杨丹带队，风景园林系主任周琦、副主任仰小东、辅导员谢伟芳一行赴江苏久智环境科技服务有限公司开展访企拓岗专项行动。久智环境是国内领先的智慧城市生态数字化服务商，主要从事碳治理、环境数字治理、生态景观建设、精准及物联网智能管养，服务面积超8000万㎡，覆盖全国50余城。公司人事经理岳菲菲介绍了公司核心业务，分析当前行业及公司的人才需求，分享了与多所高校深度合作推动“产学研用”融合，坦言企业更青睐具备社会实践经验的复合型实用性人才。杨丹介绍了学院专业设置、人才培养特色及2025届、2026届相关专业毕业生情况。她表示，学院高度重视行业发展趋势与企业人才需求，正积极推动人才培养模式改革，着力提升学生的数字化素养与跨学科实践能力，以更好满足产业发展需求。校企双方围绕学生顶岗实习、毕业生就业推荐、产学研项目合作等议题进行了深入交流。双方一致认为，在智慧园林、数字管养等领域具有广阔合作空间，并就探索定向人才培养、开展园林技术交流等达成初步合作意向。此次访企拓岗行动，是学院深化产教融合、服务区域数字经济发展的重

 环境生态学院赴江苏久智环境科技服务有限公司开展访企拓岗促就业专项行动

 为精准对接产业数字化人才需求，拓宽毕业生高质量就业渠道，6月24日，环境生态学院党总支副书记杨丹带队，风景园林系主任周琦、副主任仰小东、辅导员谢伟芳一行赴江苏久智环境科技服务有限公司开展访企拓岗专项行动。久智环境是国内领先的智慧城市生态数字化服务商，主要从事碳治理、环境数字治理、生态景观建设、精准及物联网智能管养，服务面积超8000万㎡，覆盖全国50余城。公司人事经理岳菲菲介绍了公司核心业务，分析当前行业及公司的人才需求，分享了与多所高校深度合作推动“产学研用”融合，坦言企业更青睐具备社会实践经验的复合型实用性人才。杨丹介绍了学院专业设置、人才培养特色及2025届、2026届相关专业毕业生情况。她表示，学院高度重视行业发展趋势与企业人才需求，正积极推动人才培养模式改革，着力提升学生的数字化素养与跨学科实践能力，以更好满足产业发展需求。校企双方围绕学生顶岗实习、毕业生就业推荐、产学研项目合作等议题进行了深入交流。双方一致认为，在智慧园林、数字管养等领域具有广阔合作空间，并就探索定向人才培养、开展园林技术交流等达成初步合作意向。此次访企拓岗行动，是学院深化产教融合、服务区域数字经济发展的重
2025/07/10

7月8日上午，南京市浦口区写生发展联盟会议顺利召开，设计学院副院长周莹率视觉设计系、媒体设计系教师代表出席。此次会议聚焦“以艺术写生赋能文化高质量发展”，现场发布写生服务指南，宣告“浦口写生发展联盟”正式成立，同步启动“山水浦口·美丽新区”美术写生作品展征稿，为艺术与乡村产业融合发展注入新活力。作为艺术教育领域的重要力量，江苏开放大学设计学院长期关注艺术实践与地方文化产业的协同发展。周莹一行深度参与“山水田园与写生精神”主题研讨，与文艺界“大咖”共探“写生经济”引领乡村产业转型的实操路径，为学院教学实践与地方文旅发展的融合寻找契合点。浦口作为国家级生态示范区，凭借“一山两水”生态基底与深厚历史文化底蕴，精选65处写生点位，与50所高校共建写生发展联盟。江苏开放大学设计学院此前已与浦口多地展开艺术实践合作，此次加入“写生发展联盟”，将进一步整合高校艺术资源，为浦口写生经济注入专业创作活力，助力美丽风景“破层出圈”。会上发布的《浦口区关于培育写生经济的扶持办法》，从住宿、交通补贴到场地费用减免、文创转化奖励，构建起完善的艺术创作支持体系。当前，江北新区与浦口区正加速一体化发展，“山水浦口·

设计学院教师受邀出席南京浦口写生发展联盟会议

 7月8日上午，南京市浦口区写生发展联盟会议顺利召开，设计学院副院长周莹率视觉设计系、媒体设计系教师代表出席。此次会议聚焦“以艺术写生赋能文化高质量发展”，现场发布写生服务指南，宣告“浦口写生发展联盟”正式成立，同步启动“山水浦口·美丽新区”美术写生作品展征稿，为艺术与乡村产业融合发展注入新活力。作为艺术教育领域的重要力量，江苏开放大学设计学院长期关注艺术实践与地方文化产业的协同发展。周莹一行深度参与“山水田园与写生精神”主题研讨，与文艺界“大咖”共探“写生经济”引领乡村产业转型的实操路径，为学院教学实践与地方文旅发展的融合寻找契合点。浦口作为国家级生态示范区，凭借“一山两水”生态基底与深厚历史文化底蕴，精选65处写生点位，与50所高校共建写生发展联盟。江苏开放大学设计学院此前已与浦口多地展开艺术实践合作，此次加入“写生发展联盟”，将进一步整合高校艺术资源，为浦口写生经济注入专业创作活力，助力美丽风景“破层出圈”。会上发布的《浦口区关于培育写生经济的扶持办法》，从住宿、交通补贴到场地费用减免、文创转化奖励，构建起完善的艺术创作支持体系。当前，江北新区与浦口区正加速一体化发展，“山水浦口·
2025/07/10

为进一步优化高职环境专业人才培养方案，提升教育教学质量，环境生态学院环境工程系于7月9日上午在应天校区综合楼211会议室召开人才培养方案修订研讨会暨期末总结会议。环境工程系全体教师参加了本次会议，会议由系主任魏翠兰博士主持。研讨会上，魏翠兰主任带领大家学习了环境保护类国家教学标准及相关文件，对环境监测技术、环境工程技术、环境管理与评价三个专业的2025级人才培养方案修订思路及推进情况做了介绍并广泛征集与会教师意见。教师们围绕培养目标、课程设置、内容衔接、学时学分分配等展开交流讨论。经过深入讨论，系部将进一步吸收各方意见对现有人才培养方案修订稿进行优化调整，完善课程体系，确保新方案的科学性和前瞻性。最后，系主任魏翠兰就本学期教学工作开展情况，取得的成绩和不足进行总结，并对接下来的期末工作提出相关要求。本次会议的召开，为学院环境专业的发展指明了方向，凝聚了共识，为实现专业高质量发展和推进系部各项工作稳步向前奠定了基础。（文/图：张瑞敏；初审：魏翠兰、秦品珠；终审：唐荣）

环境生态学院环境工程系召开2025级人才培养方案修订研讨会

 为进一步优化高职环境专业人才培养方案，提升教育教学质量，环境生态学院环境工程系于7月9日上午在应天校区综合楼211会议室召开人才培养方案修订研讨会暨期末总结会议。环境工程系全体教师参加了本次会议，会议由系主任魏翠兰博士主持。研讨会上，魏翠兰主任带领大家学习了环境保护类国家教学标准及相关文件，对环境监测技术、环境工程技术、环境管理与评价三个专业的2025级人才培养方案修订思路及推进情况做了介绍并广泛征集与会教师意见。教师们围绕培养目标、课程设置、内容衔接、学时学分分配等展开交流讨论。经过深入讨论，系部将进一步吸收各方意见对现有人才培养方案修订稿进行优化调整，完善课程体系，确保新方案的科学性和前瞻性。最后，系主任魏翠兰就本学期教学工作开展情况，取得的成绩和不足进行总结，并对接下来的期末工作提出相关要求。本次会议的召开，为学院环境专业的发展指明了方向，凝聚了共识，为实现专业高质量发展和推进系部各项工作稳步向前奠定了基础。（文/图：张瑞敏；初审：魏翠兰、秦品珠；终审：唐荣）
2025/07/09

在全球数字化转型与终身学习浪潮交织的新时代背景下，2025年6月16日至8月10日，江苏开放大学信息工程学院携手台资企业仁宝网路资讯（昆山）有限公司，在昆山开放大学的协同下，联合主办“Python程序设计专题”培训。学院精心选派教学经验丰富的博士教师团队，以Python编程实战能力培养为核心，以解决企业生产实际问题为导向，为首批10多名越南学员量身打造了“理论-实践-应用”三位一体的系统化培训体系。高校企业双导师线上教学越重洋本次面向越南学员的跨国技术培训创新采用“理论奠基+实践赋能+项目驱动”的三维培养模式，构建了“高校教师+企业导师”的双导师教学体系。信息工程学院博士团队通过云端平台系统讲授Python编程核心知识，并将企业实际项目案例转化为教学素材。昆山开放大学则依托“智能制造产教融合基地”，为学员提供工业机器人视觉编程等技术实训场景。仁宝公司选拔多名技术骨干担任“企业导师”，在生产现场开展“工间微课”教学，形成了“先锋引领、骨干示范、团队共进”的链式培养机制。此次培训不仅聚焦技术能力提升，更搭建了跨地域的教育文化交流桥梁。通过系统化培训，越南学员能够提升Python编程实战能

 校企联动跨国育人——信息工程学院打造 “一带一路”技术先锋培养新尝试

 在全球数字化转型与终身学习浪潮交织的新时代背景下，2025年6月16日至8月10日，江苏开放大学信息工程学院携手台资企业仁宝网路资讯（昆山）有限公司，在昆山开放大学的协同下，联合主办“Python程序设计专题”培训。学院精心选派教学经验丰富的博士教师团队，以Python编程实战能力培养为核心，以解决企业生产实际问题为导向，为首批10多名越南学员量身打造了“理论-实践-应用”三位一体的系统化培训体系。高校企业双导师线上教学越重洋本次面向越南学员的跨国技术培训创新采用“理论奠基+实践赋能+项目驱动”的三维培养模式，构建了“高校教师+企业导师”的双导师教学体系。信息工程学院博士团队通过云端平台系统讲授Python编程核心知识，并将企业实际项目案例转化为教学素材。昆山开放大学则依托“智能制造产教融合基地”，为学员提供工业机器人视觉编程等技术实训场景。仁宝公司选拔多名技术骨干担任“企业导师”，在生产现场开展“工间微课”教学，形成了“先锋引领、骨干示范、团队共进”的链式培养机制。此次培训不仅聚焦技术能力提升，更搭建了跨地域的教育文化交流桥梁。通过系统化培训，越南学员能够提升Python编程实战能
2025/07/09

2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，为引导青年学生深刻感悟党的奋斗历程，传承红色基因，汲取奋进力量，环境生态学院暑期社会实践团于今年暑期赴新四军江南指挥部纪念馆、红色李巷等地，深入革命旧址，聆听英雄事迹，在历史与现实的交汇中接受精神洗礼。6月28日上午，学院暑期社会实践出征仪式在溧阳新四军江南指挥部纪念馆内如期举行，11名实践队员和实践指导老师参加，仪式由院团总支书记陈涛涛主持。本次实践团将紧扣“红色教育”、“乡村振兴”、“志愿服务” 三大主题，次序开展红色教育、志愿公益、专业实践等活动，在红色研学中传承精神血脉，筑牢理想信念；在基层一线中坚持知行合一，磨砺过硬本领；在志愿服务中践行青春担当，展现环生风采。旧址追忆铁军魂青春团课砺初心庄严肃穆的纪念馆大厅里，陈毅、粟裕全身铜像巍然屹立，背景幕墙上“威震江南功在民族”的题词铿锵有力。展馆内一幅幅珍贵的历史图片、一件件饱经沧桑的实物，无声诉说着新四军将士在江南水乡浴血奋战的峥嵘岁月。实践团的同学们通过数百件实物、照片及电子沙盘，系统学习了新四军在陈毅、粟裕率领下挺进苏南敌后、开辟茅山根据地的战斗历程，深刻体悟“水

 追寻烽火足迹赓续红色血脉 ——环境生态学院开展暑期社会实践

 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，为引导青年学生深刻感悟党的奋斗历程，传承红色基因，汲取奋进力量，环境生态学院暑期社会实践团于今年暑期赴新四军江南指挥部纪念馆、红色李巷等地，深入革命旧址，聆听英雄事迹，在历史与现实的交汇中接受精神洗礼。6月28日上午，学院暑期社会实践出征仪式在溧阳新四军江南指挥部纪念馆内如期举行，11名实践队员和实践指导老师参加，仪式由院团总支书记陈涛涛主持。本次实践团将紧扣“红色教育”、“乡村振兴”、“志愿服务” 三大主题，次序开展红色教育、志愿公益、专业实践等活动，在红色研学中传承精神血脉，筑牢理想信念；在基层一线中坚持知行合一，磨砺过硬本领；在志愿服务中践行青春担当，展现环生风采。旧址追忆铁军魂青春团课砺初心庄严肃穆的纪念馆大厅里，陈毅、粟裕全身铜像巍然屹立，背景幕墙上“威震江南功在民族”的题词铿锵有力。展馆内一幅幅珍贵的历史图片、一件件饱经沧桑的实物，无声诉说着新四军将士在江南水乡浴血奋战的峥嵘岁月。实践团的同学们通过数百件实物、照片及电子沙盘，系统学习了新四军在陈毅、粟裕率领下挺进苏南敌后、开辟茅山根据地的战斗历程，深刻体悟“水
2025/07/09

为深化人文素养与学术创新融合，探讨历史人物精神对当代学术与生活的启发，7月3日下午，公共管理学院特邀扬州大学商学院时磊教授举办“历史的新读法——以《曾国藩：京官十三年》为例”专题学术讲座。本次讲座时磊教授以从事曾国藩研究的心路历程展开，吸引了学院众多青年教师参加，活动由社会治理研究中心主任马立军主持。溯源初心，探索历史新读法讲座伊始，时磊教授以其最新学术著作为线索，系统梳理了个人从事历史人物研究的核心思路，指出“一切历史都是当代史”，阅读历史不仅是了解过去，更是对自我的观照。时磊教授认为，正如《论语》所言“古之学者为己，今之学者为人”，真正的治学应当以修身为本，将学问落实于个人成长之中。潜心治学，身体力行悟真知时磊教授以自己多年研究曾国藩的经历为例，生动讲述了“绝大学问即在家庭日用之间”这一儒家理念对其学术与生活的深刻影响。从长期坚持早起、跑步、记日记等小事做起，他践行自律与反思，认为修身与治学息息相关，真正的学问需要在生活的点滴中体会和磨炼。通过对曾国藩的京官生涯与家书的细致梳理，时磊教授深入分析了“学以致用”对当代学者尤其是青年人的重要意义。以史为镜，回应现实真困境讲座现场，时磊教

 以史为镜笃行致远——扬州大学时磊教授做客公共管理学院学术讲座

 为深化人文素养与学术创新融合，探讨历史人物精神对当代学术与生活的启发，7月3日下午，公共管理学院特邀扬州大学商学院时磊教授举办“历史的新读法——以《曾国藩：京官十三年》为例”专题学术讲座。本次讲座时磊教授以从事曾国藩研究的心路历程展开，吸引了学院众多青年教师参加，活动由社会治理研究中心主任马立军主持。溯源初心，探索历史新读法讲座伊始，时磊教授以其最新学术著作为线索，系统梳理了个人从事历史人物研究的核心思路，指出“一切历史都是当代史”，阅读历史不仅是了解过去，更是对自我的观照。时磊教授认为，正如《论语》所言“古之学者为己，今之学者为人”，真正的治学应当以修身为本，将学问落实于个人成长之中。潜心治学，身体力行悟真知时磊教授以自己多年研究曾国藩的经历为例，生动讲述了“绝大学问即在家庭日用之间”这一儒家理念对其学术与生活的深刻影响。从长期坚持早起、跑步、记日记等小事做起，他践行自律与反思，认为修身与治学息息相关，真正的学问需要在生活的点滴中体会和磨炼。通过对曾国藩的京官生涯与家书的细致梳理，时磊教授深入分析了“学以致用”对当代学者尤其是青年人的重要意义。以史为镜，回应现实真困境讲座现场，时磊教

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