为全面贯彻落实党的二十届三中、四中全会精神，深入对接《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中“全面构建泛在可及的终身教育体系”，“提升终身学习公共服务水平”，“建设学习型城市、学习型社区”的核心部署，中国成人教育协会2025年中国成人教育协会社区教育专业委员会和学分银行研究专业委员会工作会议在山西太原召开，江苏开放大学研究员张璇受邀作主题报告。
张璇本次报告的主题为《基于终身学习制度的学分银行建设再思考》，她从理念定位、机理剖析、现实审视、路径构建四个维度，深度解析学分银行从单一技术工具向多边协同生态系统升维的内在逻辑。聚焦学分银行的本质属性、场景应用、体系构建，以及资历框架与职业技能等级体系的深度融合问题，提出以学分银行为核心枢纽，搭建链接政府、院校、企业、学习者等多方主体的生态平台，推动各参与方实现价值共创、互动协作与资源整合。同时，报告深入解读了资历框架、学分银行与成果认证“三位一体”的协同共生关系，客观剖析了当前学分银行建设面临的系统开放性不足、治理结构单一垂直、价值创生能力薄弱、质量公信力受挑战等现实困境，并针对性提出四大优化策略：建立多元供给和开放认证结合的理念、重塑基于平台的开放性建设思维、共享学习成果认证的质量体系、创新城乡学习型社会建设，形成以学习成果为中心、服务个人成长的价值网络，为终身教育体系的完善与学分银行高质量发展提供了可行的实践指引。
本次会议由中国成人教育协会主办，全国各级开放大学、各省市学分银行、社区教育机构、高校继续教育学院、职业院校及企业培训机构等相关单位负责人出席会议，学分银行管理中心主任董昕灵率队参加。会上，专家学者就智能生态学习型社会构建、学分银行战略升维、人工智能在终身教育领域的应用等主题分享见解，为终身学习生态建设明晰发展方向。
（文：吴静，图：山西开放大学，审核：董昕灵）
