为持续深化开放教育考试模式创新，切实提升人才培养质量与学位授予水平，我校于4月25日、5月16日分别组织开展全省英语学业水平测试与学位综合考试。本次学士学位系列考试共设65个考点，1431名考生参加。在学校各职能部门协同配合下，考试组织严密、流程规范、保障有力，各项考试任务圆满完成。
强化统筹，夯实考务根基。学校将本次学位系列考试作为严把人才出口关、提升开放教育办学质量的重要举措。考前，校党委常委、副校长耿焕同主持召开工作布置会，成立考务、命题阅卷、后勤保障、安全保障等七个专项工作组，统筹考务、试卷保密、安全保障等关键环节，细化责任分工。他强调，各部门要强化协同联动，切实提高政治站位，抓实抓牢考试组织各环节工作，严守考试质量底线，为考生营造安全、有序、公平、公正的考试环境。
数智赋能，筑牢公平防线。本次学位系列考试严格遵循“科学设计、分类实施、规范管理、质量为先”的原则，紧扣我校学位评定与授予的相关制度文件，充分尊重考生自主选择权，构建纸笔考试与网络考试并行的双轨考核机制，多维度检验开放教育教学成果质量。同时，学校立足“数智赋能”核心理念，聚焦考试安全防控，升级智能化身份核验系统，从源头防范替考行为；所有考场同步录制，实现考试过程全程可追溯，积极构建“人防、技防、物防”三位一体的防范机制。
协同履职，优化应考服务。考试期间，耿焕同带领教务处、质量管理办公室、后勤处、保卫处等相关部门负责人，深入考场巡视督导，实地查看设施配置，检查试题质量、考场组织纪律及监考人员履职情况，并对考务工作提出针对性指导意见。全省办学系统各考点紧密配合，全体考务、监考及巡考人员恪尽职守、严格贯彻“思想重视到位、职责履行到位、纪律管理到位、服务考生到位”的工作要求，耐心做好考生咨询、应急保障等服务，营造诚信应考、暖心助考的良好氛围。
深化改革，提升办学质量。此次学士学位系列考试是学校推进终身学习体系建设、服务学习型社会发展的具体实践。下一步，学校将持续以数字赋能为抓手，深化“学考融合”协同育人机制，优化考试模式、完善考务管理，切实提升学位授予的含金量与社会认可度，为开放教育高质量发展提供坚实支撑。
（图/文：教务处；审核：朱祎）