6月8日至11日，我校成功举办北京开放大学年轻干部、中青年骨干教职工数字赋能岗位素质提升培训活动。党委常委、副校长刘贵友，信息工程学院、社会教育处相关人员出席活动。北京开放大学党委副书记殷文生，北开办学体系的年轻干部和中青年骨干教职工共计47人参加了培训。本次培训由信息工程学院、社会教育处承办。
培训启幕，共绘教育新蓝图
6月9日，活动开幕式在双门楼宾馆举行。刘贵友首先向参加培训的北京开放大学同仁表示欢迎。他指出，在数字技术重塑教育生态的当下，开放教育正迎来前所未有的机遇与挑战，数字化转型已成为驱动开放大学高质量发展的核心动能。谈及新时代开放大学建设，刘贵友强调需从三方面发力：一是把握数字化转型机遇，以江苏开放大学推进“数智创新型大学”建设为范例，深化教育教学改革。二是筑牢体系办学根基，依托“江苏省终身教育学分银行”等平台，强化资源共享与协同育人。三是坚守教育为民初心，通过“一院一社企”等实践模式，推动优质教育资源下沉基层。针对参训学员，刘贵友提出三点殷切期望：一是要注重思想引领，要求学员锤炼政治品格，坚守立德树人根本任务。二是鼓励提升专业素养，积极探索数字技术赋能教学新路径。三是号召强化责任担当，主动服务教育发展大局。
他指出，此次培训是深化校际合作的良好开端，希望以此次培训为纽带，深化两校在专业共建、资源开发等领域合作，打造校际协同发展样板。同时，他激励学员珍惜学习契机，将理论成果转化为教学实践，发挥示范引领作用。期待两校以此次交流为契机，携手凝聚开放教育高质量发展共识，共同开拓开放教育高质量发展新境界。
殷文生在动员讲话中指出，在人工智能技术爆发式快速发展与《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》战略部署的背景下，北京开放大学充分发挥服务首都全民终身学习主阵地作用，大力推进教育数字化转型示范建设，已将数字化转型视为开放教育高质量发展的“新引擎”和服务全民终身学习的“新赛道”。面对数字化浪潮，他要求全体学员一要深刻认识此次培训班的重要意义，以首善标准主动拥抱数字化转型浪潮，以数智赋能重构教育生态，以开放共享激活发展动能。二要潜心研修，确保学习效果。要以高度的政治责任感、强烈的事业心和良好的精神状态将所学所思转化为推动学校转型升级的强大动力。三要严于律己，树立首都高校干部的良好形象，以身作则，率先垂范，时刻绷紧纪律之弦。
学者论道，聚焦前沿新趋势
南京大学金莹教授以《人工智能驱动的教育变革：技术赋能与治理创新》为题，剖析AI重塑教育生态的内在逻辑，从教育治理、教学模式等多维度展开论述，为开放教育数字化转型提供理论依据。南京师范大学沈书生教授在《适应与变革：AIGC产品如何改变教育过程》讲座中，结合教学实例，深入浅出讲解AIGC在教学设计、作业批改等环节的应用，激发教师探索技术融合的热情。江苏开放大学朱袆处长的《数智赋能，体系协同：奋力推进开放教育高质量发展》报告，分享江苏开放大学在数智时代的改革实践，为开放教育事业发展提供江苏样本。
企业探秘，触摸未来教育脉搏
学员们走进联通物联网创新体验中心，实地参观智慧教育实验室，了解物联网技术如何实现教学设备智能管控、学习数据精准采集分析。企业工程师现场演示智慧课堂应用案例，帮助学员理解“技术如何落地教育”，解读技术在教育场景中的实际应用，弥合“理论－实践”鸿沟，为后续学员们的教学实践提供思路。
师德溯源，赓续育人精神血脉
6月10日下午，大家前往陶行知纪念馆，通过参观实物展品、聆听讲解，深入领会陶行知先生“生活即教育”“教学做合一”的教育理念，以及“爱满天下”的师德风范，沉浸式体验深化师德认知。当晚学员们围绕“陶行知教育思想与师德精神”畅所欲言，畅谈对师德师风的新理解，促进知识内化，强化育人初心。
多元互动，思想交锋启新程
校际交流与干部研讨双线并行，深度激发思维活力。北京开放大学与江苏开放大学教师代表围绕“数智时代开放教育的挑战与机遇”展开对话，就线上课程建设、学习支持服务等关键议题分享经验，以思想碰撞深化对开放教育本质的认知，为校际合作注入新动能。同时，年轻干部工作坊聚焦“中央八项规定精神学习”与“人工智能时代干部成长”两大主题，结合岗位实际研讨纪律建设与数智素养提升路径，产出多项推动学校管理变革的建设性成果，实现专业能力与思想境界的双重进阶。
本次培训采用“专题讲授+现场体验+研讨互动”相结合的立体化方式，培训师资结构多元互补，既满足学员对前沿理论的需求，又通过实践案例提升可借鉴性。培训内容设计紧扣“理论－实践－反思”闭环，既回应国家教育政策导向，又贴合开放大学转型发展需求，不仅是一次知识与技能的提升之旅，更是两校深化合作、共谋发展的重要契机。在数智化浪潮席卷教育领域的当下，两校的此次交流合作，为探索开放教育高质量发展路径提供了鲜活范例。
（文：胡路伟 图：张勉平 审核：王小军、黄黎）