11月28日，我校召开关于“智改数转”主题产教融合研讨会，会议邀请中国管理学家、南京大学盛昭瀚教授及来自政府部门、行业企业的四位专家学者围绕“开放大学如何服务智改数转”话题进行深入探讨、思想碰撞。研讨会由党委副书记、校长丁荣余主持，副校长罗逾兰、杭祝洪出席会议。
盛昭瀚以“为推进我国制造业智改数转贡献开放大学的智慧与力量”为题作专题讲座。他深入解读了 “智政数转”这一制造业智能化改造和数字化转型的核心概念，强调了机器换人和数据换脑在推动产业升级、提升竞争力方面的重要作用。他指出，智改数转的本质是通过机器和数据替代传统的人力生产，以降低生产成本、优化产品质量、增强企业生命力，从而实现制造业在质量、效率和动能上的全面提升。他强调，在系统认知方面，智改数转要作为赋能手段驱动企业提升生命力和竞争力，其核心是通过机器和数据代替人力进行生产，从而降低生产成本、提高产品质量、提升企业生命力，以实施项目为抓手，实现制造业质量提升、效率提升、动能提升。在管理认知方面，智改数转需要产学研金政协同构建发展新格局，学校要发挥好“学”的作用，承担起在推动中国式现代化中的历史担当与社会责任，树立学校发展的格局观。
盛昭瀚认为江苏开放大学在新形势下正迎来难得的机遇期，学校具有独特的办学优势，能够以建设校级智改数转工程研究中心为基础，打造服务江苏省推进智改数转工作的专门性智库和现代化服务平台，通过整合社会资源，提升学校系统集成的核心竞争力，增强学校与社会需求的适应性与配合度，为学校发展创造新局面。
江苏省数字经济商会副会长卜安洵指出江苏开放大学应发挥特殊资源和能力优势，加快推进我省“智改数转”重大部署。他提出以下设想：一是创新“三实”实训模式，为“智改数转”打造基层人才。要通过组织数智化“实学”，开展数智化“实验”，引导数智化“实践”，突出数字工匠、打造智才品牌，利用我校在数字化教育教学中的长期积累和创新成果，开展课程创新、培训创新和应用创新，培养社会所需的应用型人才。二是创新“四新”培育模式，为“智改数转”打造高层人才。要通过建立数字化新常识、掌握数字化新技能、演练数字化新实践、参访数字化新标杆，加快培养具备数字化深度素养和领导化领导力的中高层人才，支撑企业数字化转型和产业数字化升级的可持续、高质量发展。三是创建人企直联模式，为“智改数转”打造智才平台。要将学分银行与智改数转实学平台相结合，生成不同学员的“智才能力画像”，最终形成可供企业查找、筛选和选聘相关人才的智才银行。四是创新产需融合模式，为“智改数转”打造新型产业底座。既要升级智能工厂，试点“透明工厂”；又要升级诚信品牌，试点“透明品牌”，以“数实融合”促进“产需融合”。
中国管理科学学会秘书长张晓东回顾了中国工业化和信息化发展历程，并强调当前数字化、网络化、信息化和数据化融合创新的趋势。他指出，数字技术在不断迭代创新，要突破传统观念和思维方式，站在新的逻辑角度思考数字化经济发展方向。高校院所的研究者更需要以引领未来的姿态，通过加强国际合作、联合开展职业教育等方式，培育融合型人才，服务智改数转的战略需求。
扬州市人大常委会党组成员徐祥华为我校今后开展产教融合提出四点建议：一是要以江苏省“1650”工作机制为核心，推动智能化改造、数字化转型和网络化联接，联合企业协同培养高技术技能人才。二是要与企业紧密合作，通过深度共建平台载体，打造具有示范作用的区域联合体。三是要以实际行动为准则，以人才为核心，联合企业建设实践基地，为学生提供实习机会，为企业输送人才与智力。四是要厘清教师、教材、教法及教学场地的内在关系，与企业紧密合作，共建现代化教学环境，助力教育链、产业链、创新链深度融合，为培养高质量人才筑牢基石。
江苏省数字经济商会副秘书长何伟指出，当前数字化人才短缺已成为社会热议的焦点，正迫使高校加快相关学科建设，培养出适应数字化时代需求的高素质人才。学校要关注数字化带来的新职业，鼓励学生从人机协同的视角思考问题，为培养数字化的应用人才和管理人才贡献力量。
丁荣余向与会专家表示感谢，他表示专家们的分享对与会同志突破思维定势，更好地推进学校工作非常重要，各职能部门和二级学院要认真领会本次研讨会的观点和理念，强化系统思维，把理论和实践相结合，力争做出实实在在的成绩。
会上，我校参会人员与专家们展开热烈交流，他们纷纷表示，通过本次研讨，对于“智改数转”概念有了更深刻的理解和认识，对开放大学如何更好服务地方经济发展有了更深的思考。
（文：邹宇/图：王济宇 审核：许浩）