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2019/12/11

《光明日报》刊文《江苏开放大学：从“补齐短板”到“锦上添花”》12月8日，《光明日报》教科文新闻版刊文《江苏开放大学：从“补齐短板”到“锦上添花”》。江苏开放大学：从“补齐短板”到“锦上添花”2019年，江苏省高等教育毛入学率超过58%，早于全国两年进入大众化阶段，早于全国五年进入普及化阶段。在以互联网为核心的信息技术深刻影响和改变着人类社会的今天，如何服务全民终身学习，为社会大众提供更好的教育？江苏开放大学转变发展理念，走出了一条新路子。雪中送炭，补齐短板1977年恢复高考当年，参加高考人数570多万，录取名额仅为27万。“电大”的创办，让大批在职职工和社会青年重新获得接受高等教育的机会，满足了社会对人才的渴求，也满足了江苏人民对知识的渴望。从田间地头到工厂车间，从全国道德模范到“三八红旗手”，四十年，江苏开放大学为全省，特别是基层和农村培养了80万“留得住、用得上、信得过”的应用型人才，用“没有围墙”的教育改变了无数人的命运。40年来，这所学校为国家培养急需的应用型人才，为曾经失去接受高等教育机会的百万学子圆了大学梦。作为我国海军第一艘导弹快艇老兵的张云泉，他在海军部队的落后条件下

 《光明日报》刊文《江苏开放大学：从“补齐短板”到“锦上添花”》

《光明日报》刊文《江苏开放大学：从“补齐短板”到“锦上添花”》12月8日，《光明日报》教科文新闻版刊文《江苏开放大学：从“补齐短板”到“锦上添花”》。江苏开放大学：从“补齐短板”到“锦上添花”2019年，江苏省高等教育毛入学率超过58%，早于全国两年进入大众化阶段，早于全国五年进入普及化阶段。在以互联网为核心的信息技术深刻影响和改变着人类社会的今天，如何服务全民终身学习，为社会大众提供更好的教育？江苏开放大学转变发展理念，走出了一条新路子。雪中送炭，补齐短板1977年恢复高考当年，参加高考人数570多万，录取名额仅为27万。“电大”的创办，让大批在职职工和社会青年重新获得接受高等教育的机会，满足了社会对人才的渴求，也满足了江苏人民对知识的渴望。从田间地头到工厂车间，从全国道德模范到“三八红旗手”，四十年，江苏开放大学为全省，特别是基层和农村培养了80万“留得住、用得上、信得过”的应用型人才，用“没有围墙”的教育改变了无数人的命运。40年来，这所学校为国家培养急需的应用型人才，为曾经失去接受高等教育机会的百万学子圆了大学梦。作为我国海军第一艘导弹快艇老兵的张云泉，他在海军部队的落后条件下
2019/12/02

“学习强国”江苏学习平台2019年11月29日刊文《主题教育进行时丨江苏开放大学：“四覆盖四抓实”立体化推动主题教育走深做实》。以下为原文。自第二批主题教育开展以来，江苏开放大学党委精心谋划、周密部署，落实主体责任，优化工作机制，强化指导督促，以“四覆盖四抓实”立体化推动主题教育走深做实。指导督促“全覆盖”，以上率下抓贯彻学校党委充分发挥组织领导、以上率下作用，推进主题教育层层深入，指导督促全覆盖。形成了省委主题教育办公室和第九巡回指导组指导校党委，校党委指导党总支部，党总支部指导党支部，党支部指导党员同志的立体化、全方位监督模式。学校党委通过召开专题常委会等形式，统一部署，落实责任。学校党总支部压实责任，指导党支部开展工作，让主题教育打通基层党建最后一公里。学校党支部根据部署要求，做好规定动作。学校还形成了主要领导示范带动、分管领导指导推动，处级干部落实行动、专项检查督导促动的学习推动机制。校党委主要领导在主题教育“第一线”进行示范学习，讲授专题党课，开展系列活动，撰写理论文章等，形成很好的示范效应。学校建立10个学习小组机制，指导督促各小组开展主题教育。主题教育深入学校各层各级，传

 "学习强国"刊文《主题教育进行时丨江苏开放大学：“四覆盖四抓实”立体化推动主题教育走深做实》

“学习强国”江苏学习平台2019年11月29日刊文《主题教育进行时丨江苏开放大学：“四覆盖四抓实”立体化推动主题教育走深做实》。以下为原文。自第二批主题教育开展以来，江苏开放大学党委精心谋划、周密部署，落实主体责任，优化工作机制，强化指导督促，以“四覆盖四抓实”立体化推动主题教育走深做实。指导督促“全覆盖”，以上率下抓贯彻学校党委充分发挥组织领导、以上率下作用，推进主题教育层层深入，指导督促全覆盖。形成了省委主题教育办公室和第九巡回指导组指导校党委，校党委指导党总支部，党总支部指导党支部，党支部指导党员同志的立体化、全方位监督模式。学校党委通过召开专题常委会等形式，统一部署，落实责任。学校党总支部压实责任，指导党支部开展工作，让主题教育打通基层党建最后一公里。学校党支部根据部署要求，做好规定动作。学校还形成了主要领导示范带动、分管领导指导推动，处级干部落实行动、专项检查督导促动的学习推动机制。校党委主要领导在主题教育“第一线”进行示范学习，讲授专题党课，开展系列活动，撰写理论文章等，形成很好的示范效应。学校建立10个学习小组机制，指导督促各小组开展主题教育。主题教育深入学校各层各级，传
2019/11/28

江苏开放大学“三区联动”让教育更开放　　来源：中国青年报　　（ 2019年11月28日 06 版）　　校区、园区、社区这些“元素”聚在一起，会发生怎样的“化学反应”？江苏开放大学积极探索，主动对接地方产业布局，推动学校产业基地建设，将学校建在经济开发区内，专业建在产业链、需求链上，打造开放教育特色专业，努力实现“园区、校区、社区三区联动”融合式发展。　　三区“联姻”：以教育反哺社会　　学校“校区、园区、社区三区联动”是大学校区、科技园（产业园）区和公共社区三区之间的联动式发展，形成资源在周边社区的集聚与共享，不断推动校区、园区和社区的融合式发展。　　学校马克思主义学院与浦口区委党校合作持续推进，围绕师资队伍、学科科研、课程共享等方面开出“意向菜单”。学校还积极与周边社区建立合作关系。社会教育处将江苏社会教育课程资源库送至宝船社区党群服务中心；公共管理学院走进三汊河社区，为老年居民量身定做公益讲座；商学院走进古林社区，开展防诈骗专业帮扶。学校盘活优质资源，送教上门，真正打造了“家门口的好学校”。　　学校秉持“开放式、社会化、应用型”的办学定位，坚定不移承担着服务江苏学习型社会建设及社会

 《中国青年报》刊文《江苏开放大学“三区联动”让教育更开放》

江苏开放大学“三区联动”让教育更开放　　来源：中国青年报　　（ 2019年11月28日 06 版）　　校区、园区、社区这些“元素”聚在一起，会发生怎样的“化学反应”？江苏开放大学积极探索，主动对接地方产业布局，推动学校产业基地建设，将学校建在经济开发区内，专业建在产业链、需求链上，打造开放教育特色专业，努力实现“园区、校区、社区三区联动”融合式发展。　　三区“联姻”：以教育反哺社会　　学校“校区、园区、社区三区联动”是大学校区、科技园（产业园）区和公共社区三区之间的联动式发展，形成资源在周边社区的集聚与共享，不断推动校区、园区和社区的融合式发展。　　学校马克思主义学院与浦口区委党校合作持续推进，围绕师资队伍、学科科研、课程共享等方面开出“意向菜单”。学校还积极与周边社区建立合作关系。社会教育处将江苏社会教育课程资源库送至宝船社区党群服务中心；公共管理学院走进三汊河社区，为老年居民量身定做公益讲座；商学院走进古林社区，开展防诈骗专业帮扶。学校盘活优质资源，送教上门，真正打造了“家门口的好学校”。　　学校秉持“开放式、社会化、应用型”的办学定位，坚定不移承担着服务江苏学习型社会建设及社会
2019/11/22

2019年11月22日，《新华日报》刊文《江苏开放大学:科技兴校工程助力转型发展》。江苏开放大学:科技兴校工程助力转型发展伴随着改革开放的伟大历程，江苏开放大学经历了40年的快速发展。学校以终身教育理念为先导，大力实施科技兴校工程，为中国特色开放大学体系建设积极探索路径，为广播电视大学转型发展提供“江苏经验”，在新的起点上，开启了高水平开放大学建设和发展的新征程。量质并举，人才引进，重大科研项目取得突破“服务能力与水平的不足，表象在人才，根子在科研。没有顶天立地的科学研究，就无法较好地服务社会。我们已经在国家自然科学基金、国家社科基金方面取得了‘零’的突破，这为我们提振了信心、提供了证明。”江苏开放大学党委书记王建明说。2019年，在外部环境和内部改革动力的共同推动下，学校获立4项国家级科研课题，实现了国家级科研项目数量“零”的突破，科研成果质量也明显提高。伴随着学校贯彻落实江苏省“科技改革30条”，以及深化科研领域的改革，江苏开放大学科研成果的质和量逐年升高，2018年学校SCI、EI、CSSCI等核心期刊论文数量破百,15项优秀科研成果获江苏省教育教学与研究成果奖、江苏省社科应用精

 《新华日报》：江苏开放大学:科技兴校工程助力转型发展

 2019年11月22日，《新华日报》刊文《江苏开放大学:科技兴校工程助力转型发展》。江苏开放大学:科技兴校工程助力转型发展伴随着改革开放的伟大历程，江苏开放大学经历了40年的快速发展。学校以终身教育理念为先导，大力实施科技兴校工程，为中国特色开放大学体系建设积极探索路径，为广播电视大学转型发展提供“江苏经验”，在新的起点上，开启了高水平开放大学建设和发展的新征程。量质并举，人才引进，重大科研项目取得突破“服务能力与水平的不足，表象在人才，根子在科研。没有顶天立地的科学研究，就无法较好地服务社会。我们已经在国家自然科学基金、国家社科基金方面取得了‘零’的突破，这为我们提振了信心、提供了证明。”江苏开放大学党委书记王建明说。2019年，在外部环境和内部改革动力的共同推动下，学校获立4项国家级科研课题，实现了国家级科研项目数量“零”的突破，科研成果质量也明显提高。伴随着学校贯彻落实江苏省“科技改革30条”，以及深化科研领域的改革，江苏开放大学科研成果的质和量逐年升高，2018年学校SCI、EI、CSSCI等核心期刊论文数量破百,15项优秀科研成果获江苏省教育教学与研究成果奖、江苏省社科应用精
2019/11/19

11月19日，新华日报思想版刊登我校党委书记王建明理论文章《厚植爱国情怀培铸时代新人》。厚植爱国情怀培铸时代新人王建明学习笔记习近平总书记指出：“5000多年来，中华民族之所以能够经受住无数难以想象的风险和考验，始终保持旺盛生命力，生生不息，薪火相传，同中华民族有深厚持久的爱国主义传统是密不可分的。”爱国主义精神激励着一代又一代中华民族的先进分子，投身民族自强不息、国家团结统一的历史洪流之中，中华民族也正因为如此，才一脉相承，生生不息。要把弘扬新时代爱国主义精神与热爱中国共产党、热爱社会主义、学习中国共产党党史、新中国历史与立足岗位、办人民满意的教育结合起来。弘扬新时代爱国主义精神是高校落实立德树人任务的必然需要。大学时期是人生拔节孕穗的关键阶段，在思想上需要精心加以引导。中国特色社会主义教育发展之路，就是要强化爱国主义教育，用新时代爱国主义精神铸魂育人，引导青年学生坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，培养他们爱国主义的高尚情怀，引导他们把爱国之情、报国之志、强国之行自觉融入中国特色社会主义的伟大事业。习近平总书记多次强调: “我们前面的路还很长，不会那样平坦，我们必须准

 新华日报思想版刊登我校党委书记王建明理论文章《厚植爱国情怀培铸时代新人》

11月19日，新华日报思想版刊登我校党委书记王建明理论文章《厚植爱国情怀培铸时代新人》。厚植爱国情怀培铸时代新人王建明学习笔记习近平总书记指出：“5000多年来，中华民族之所以能够经受住无数难以想象的风险和考验，始终保持旺盛生命力，生生不息，薪火相传，同中华民族有深厚持久的爱国主义传统是密不可分的。”爱国主义精神激励着一代又一代中华民族的先进分子，投身民族自强不息、国家团结统一的历史洪流之中，中华民族也正因为如此，才一脉相承，生生不息。要把弘扬新时代爱国主义精神与热爱中国共产党、热爱社会主义、学习中国共产党党史、新中国历史与立足岗位、办人民满意的教育结合起来。弘扬新时代爱国主义精神是高校落实立德树人任务的必然需要。大学时期是人生拔节孕穗的关键阶段，在思想上需要精心加以引导。中国特色社会主义教育发展之路，就是要强化爱国主义教育，用新时代爱国主义精神铸魂育人，引导青年学生坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，培养他们爱国主义的高尚情怀，引导他们把爱国之情、报国之志、强国之行自觉融入中国特色社会主义的伟大事业。习近平总书记多次强调: “我们前面的路还很长，不会那样平坦，我们必须准
2019/11/13

11月12日，“学习强国”、中国江苏网刊文：《江苏开放大学：让“学习强国”成为党员指尖上的 “加油站”》

“学习强国”、中国江苏网刊文：《江苏开放大学：让“学习强国”成为党员指尖上的 “加油站”》

11月12日，“学习强国”、中国江苏网刊文：《江苏开放大学：让“学习强国”成为党员指尖上的 “加油站”》
2019/10/25

10月21日，交汇点新闻报道江苏开放大学《一堂行走的思政课》，以下为全文：“同学们，你们看，泗洪县上塘公社垫湖大队在1978年9月就实行分田到户，定产、定额承包，比我们书本上的小岗村还要早两三个月，江苏农村改革是不是走在了全国的前列？” 21日上午，“礼赞新中国奋进新时代——江苏省庆祝中华人民共和国成立70周年成就展”，成了一间特殊的教室。来自江苏开放大学的张玉兰教授带领70位2019级建筑智能化工程设计专业的学生，穿越70年的时光隧道，完成了一堂行走的思政课。当天8点半不到，“江苏省庆祝中华人民共和国成立70周年成就展”展馆门前排起了长队，来自江苏开放大学的张玉兰教授正带领2019级工程设计专业学生进馆参观，同学们围绕着江苏省国庆阅兵彩车不时合影。随着展馆讲解员娓娓动听的述说，同学们参观了综合展、地方展和室外展，“振兴号”盾构机、“神威太湖之光”超级计算机模型、“蛟龙号”载人深潜器模型、全世界最快的太阳能赛车……新技术让大家兴奋不已。1986年耿车乡专业户推着自行车进城卖豆腐，现在“耿车模式”升级，淘宝店主网络创业孵化中心进行互联网销售。在对比图前，张玉兰讲述了自己几十年前亲身经历

 交汇点新闻报道我校《一堂行走的思政课》

10月21日，交汇点新闻报道江苏开放大学《一堂行走的思政课》，以下为全文：“同学们，你们看，泗洪县上塘公社垫湖大队在1978年9月就实行分田到户，定产、定额承包，比我们书本上的小岗村还要早两三个月，江苏农村改革是不是走在了全国的前列？” 21日上午，“礼赞新中国奋进新时代——江苏省庆祝中华人民共和国成立70周年成就展”，成了一间特殊的教室。来自江苏开放大学的张玉兰教授带领70位2019级建筑智能化工程设计专业的学生，穿越70年的时光隧道，完成了一堂行走的思政课。当天8点半不到，“江苏省庆祝中华人民共和国成立70周年成就展”展馆门前排起了长队，来自江苏开放大学的张玉兰教授正带领2019级工程设计专业学生进馆参观，同学们围绕着江苏省国庆阅兵彩车不时合影。随着展馆讲解员娓娓动听的述说，同学们参观了综合展、地方展和室外展，“振兴号”盾构机、“神威太湖之光”超级计算机模型、“蛟龙号”载人深潜器模型、全世界最快的太阳能赛车……新技术让大家兴奋不已。1986年耿车乡专业户推着自行车进城卖豆腐，现在“耿车模式”升级，淘宝店主网络创业孵化中心进行互联网销售。在对比图前，张玉兰讲述了自己几十年前亲身经历
2019/10/24

10月24日，《光明日报》以“江苏开放大学——不付期待领军社区教育加速发展”为题报道我校社会教育工作。2017年初，江苏省教育厅等11部门发布《关于加快发展社区教育的实施意见》，明确要求全省开放大学办学系统主动承担起发展社区教育的领军责任。在省教育厅支持下，学校党委行政的正确领导下，我校率先垂范，坚持务实求新，务实求进，在引领推动全省社会教育发展方面实施了一系列卓有成效的探索实践。以新思想引领新实践，创新提出“5+N”体系建设思路，即在现有的五级社区教育网络纵向体系基础上，横向融入学习苑、游学基地、名人名师工作室、养教联动基地、学习圈老年教育示范基地、社会教育体验基地等“终端阵地”，为完善终身教育体系提供坚实支撑。利用我校信息化和系统化优势，承担了“江苏省终身教育学分银行”建设和日常运行的职责，并依托“江苏学习在线”的合作联盟，实现了服务群体的阶梯型和价值取向的一致性，为非学历教育和学历教育的互通打下基础。

《光明日报》：江苏开放大学领军社区教育加速发展

 10月24日，《光明日报》以“江苏开放大学——不付期待领军社区教育加速发展”为题报道我校社会教育工作。2017年初，江苏省教育厅等11部门发布《关于加快发展社区教育的实施意见》，明确要求全省开放大学办学系统主动承担起发展社区教育的领军责任。在省教育厅支持下，学校党委行政的正确领导下，我校率先垂范，坚持务实求新，务实求进，在引领推动全省社会教育发展方面实施了一系列卓有成效的探索实践。以新思想引领新实践，创新提出“5+N”体系建设思路，即在现有的五级社区教育网络纵向体系基础上，横向融入学习苑、游学基地、名人名师工作室、养教联动基地、学习圈老年教育示范基地、社会教育体验基地等“终端阵地”，为完善终身教育体系提供坚实支撑。利用我校信息化和系统化优势，承担了“江苏省终身教育学分银行”建设和日常运行的职责，并依托“江苏学习在线”的合作联盟，实现了服务群体的阶梯型和价值取向的一致性，为非学历教育和学历教育的互通打下基础。
2019/10/22

2009年，江苏省教育厅批复依托原江苏广播电视大学成立江苏省社会教育服务指导中心，同时开通“江苏学习在线”网站。十年来，在省教育厅和学校的正确领导下，充分发挥我校信息化和系统优势，江苏社会教育取得丰硕的成果，“江苏学习在线”也发挥着重要的作用。十年磨一剑，在“江苏学习在线”的引领和带动下，我省正逐步形成了江苏特色“省、市、县、乡”四级社区教育线上网络体系，为全省打造“人人皆学、处处可学、时时能学”的学习型社会提供数字化学习支持与服务。今天《中国教育报》半幅版面报道，正是肯定了我校在社会教育中的发挥的重要作用。

《中国教育报》报道我校“江苏学习在线”发展掠影

 2009年，江苏省教育厅批复依托原江苏广播电视大学成立江苏省社会教育服务指导中心，同时开通“江苏学习在线”网站。十年来，在省教育厅和学校的正确领导下，充分发挥我校信息化和系统优势，江苏社会教育取得丰硕的成果，“江苏学习在线”也发挥着重要的作用。十年磨一剑，在“江苏学习在线”的引领和带动下，我省正逐步形成了江苏特色“省、市、县、乡”四级社区教育线上网络体系，为全省打造“人人皆学、处处可学、时时能学”的学习型社会提供数字化学习支持与服务。今天《中国教育报》半幅版面报道，正是肯定了我校在社会教育中的发挥的重要作用。

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