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2019/12/31

12月28日新华网刊文：江苏开放大学：服务全民终身学习推动高质量发展江苏开放大学：服务全民终身学习推动高质量发展2019年，江苏开放大学迎来办学40周年。28日，该校举行“守正创新、共谋发展——高水平开放大学建设发展大会”。来自全国各地多位专家学者围绕“构建服务全民终身学习的教育体系”主题，共话开放大学高质量发展。江苏开放大学党委书记王建明认为，围绕“构建服务全民终身学习的教育体系”的战略目标，要认真思考高水平开放大学建设这个核心问题，把握开放大学的优势和特色、问题和局限，进一步提升开放大学的核心竞争力和社会贡献度，为促进教育公平、普惠民生发挥更大的作用。北京师范大学副校长陈丽剖析了知识观和教育本体论的新发展，创新性地提出联通是新时代教育的新本质，开放和共治是终身教育的改革方向，全面阐述了未来与社会高度融合的终身教育体系表现出的变革趋势和发展方向；厦门大学教育研究院副院长王洪才提出对“学习力”的提升是全民终身学习时代教育的基本课题，学习力的培养集中在具有批判性思维能力的独立人格培养上，教育的根本使命在于促进个体的独立成长。在大会论坛上，江苏开放大学校长崔新有与专家学者对话，共同探讨“构

 新华网刊文：《江苏开放大学：服务全民终身学习推动高质量发展》

12月28日新华网刊文：江苏开放大学：服务全民终身学习推动高质量发展江苏开放大学：服务全民终身学习推动高质量发展2019年，江苏开放大学迎来办学40周年。28日，该校举行“守正创新、共谋发展——高水平开放大学建设发展大会”。来自全国各地多位专家学者围绕“构建服务全民终身学习的教育体系”主题，共话开放大学高质量发展。江苏开放大学党委书记王建明认为，围绕“构建服务全民终身学习的教育体系”的战略目标，要认真思考高水平开放大学建设这个核心问题，把握开放大学的优势和特色、问题和局限，进一步提升开放大学的核心竞争力和社会贡献度，为促进教育公平、普惠民生发挥更大的作用。北京师范大学副校长陈丽剖析了知识观和教育本体论的新发展，创新性地提出联通是新时代教育的新本质，开放和共治是终身教育的改革方向，全面阐述了未来与社会高度融合的终身教育体系表现出的变革趋势和发展方向；厦门大学教育研究院副院长王洪才提出对“学习力”的提升是全民终身学习时代教育的基本课题，学习力的培养集中在具有批判性思维能力的独立人格培养上，教育的根本使命在于促进个体的独立成长。在大会论坛上，江苏开放大学校长崔新有与专家学者对话，共同探讨“构
2019/12/31

12月28日，荔枝网刊文：构建全民终身学习的教育体系！江苏开放大学助力教育普惠兜底构建全民终身学习的教育体系！江苏开放大学助力教育普惠兜底今天，“守正创新、共谋发展——高水平开放大学建设发展大会”举行，新老校友齐聚一堂，共同庆祝江苏开放大学办学四十周年。40年来，江苏开放大学用教育改变了80多万人的命运，构建“服务全民终身学习”，用“学分银行”守住教育公平。校方表示，预计明后年，将招收硕士研究生。杨道猛是江苏开放大学工程管理专业大四学生，从专科、本科的学习，他花了4年半的时间，相较其他学生快了一年。在专科二年级的时候，他开始本科的学习，先后选修了工程管理、工程造价等课程，通过学分银行直接存到“本科”学段。“提前学我们可以把重心放在工作上，这边可以节省一点时间。线上我们可以自己安排时间，比如我放在晚上回去看视频，做作业，线下的话就是我们的辅导老师，只要有不会的打电话咨询或者QQ视频都可以。”江苏开放大学党委书记王建明介绍，2016年，江苏省终身教育学分银行网络服务平台正式“营业”，为各类学习者打开了非学历与学历教育互通、职前和职后教育衔接的渠道。截至目前，学分银行为2109名学生转换申请

 荔枝网刊文：《构建全民终身学习的教育体系！江苏开放大学助力教育普惠兜底》

12月28日，荔枝网刊文：构建全民终身学习的教育体系！江苏开放大学助力教育普惠兜底构建全民终身学习的教育体系！江苏开放大学助力教育普惠兜底今天，“守正创新、共谋发展——高水平开放大学建设发展大会”举行，新老校友齐聚一堂，共同庆祝江苏开放大学办学四十周年。40年来，江苏开放大学用教育改变了80多万人的命运，构建“服务全民终身学习”，用“学分银行”守住教育公平。校方表示，预计明后年，将招收硕士研究生。杨道猛是江苏开放大学工程管理专业大四学生，从专科、本科的学习，他花了4年半的时间，相较其他学生快了一年。在专科二年级的时候，他开始本科的学习，先后选修了工程管理、工程造价等课程，通过学分银行直接存到“本科”学段。“提前学我们可以把重心放在工作上，这边可以节省一点时间。线上我们可以自己安排时间，比如我放在晚上回去看视频，做作业，线下的话就是我们的辅导老师，只要有不会的打电话咨询或者QQ视频都可以。”江苏开放大学党委书记王建明介绍，2016年，江苏省终身教育学分银行网络服务平台正式“营业”，为各类学习者打开了非学历与学历教育互通、职前和职后教育衔接的渠道。截至目前，学分银行为2109名学生转换申请
2019/12/27

12月27日，《新华日报》专版刊登我校党委书记王建明、校长崔新有文章《守正、创新，共谋美好明天——写在江苏开放大学办学40周年之际》。以下为原文：守正、创新，共谋美好明天——写在江苏开放大学办学40周年之际学校第二次党代会新校区建设项目推进活动举行智能制造技术学院挂牌江苏省终身教育学分银行网络服务平台英国开放大学来学校开展深度师资培训白驹过隙，时光荏苒。2019年，江苏开放大学迎来办学40周年。四十年春华秋实，江苏开放大学秉持初心，勇担使命，走出了一条植根江苏大地、服务全民终身学习的特色办学之路。四十年积厚成势，江苏开放大学以奋斗作楫，开放为帆，在不断丰富与完善国民高等教育体系、共建新时代学习型社会的孜孜探索中扎实践行着“有教无类”的教育思想，圆了一个又一个读书求知梦，培养了一批又一批创新实干人。从筚路蓝缕到玉汝于成，从摸石探路到四十不惑，江苏开放大学一路心怀梦想，追求卓越，始终勇立教育改革潮头，与国家民族同呼吸共命运，始终坚守着炽热的初心，在日久弥新的薪火传承中奋力书写服务全民终身学习的新篇章！四十年守正：初心不改历久弥新1979年，应改革开放之需以及国家层面关于创办广播电视大学之鼓

 《新华日报》专版刊登我校党委书记王建明、校长崔新有文章《守正、创新，共谋美好明天——写在江苏开放大学办学40周年之际》

12月27日，《新华日报》专版刊登我校党委书记王建明、校长崔新有文章《守正、创新，共谋美好明天——写在江苏开放大学办学40周年之际》。以下为原文：守正、创新，共谋美好明天——写在江苏开放大学办学40周年之际学校第二次党代会新校区建设项目推进活动举行智能制造技术学院挂牌江苏省终身教育学分银行网络服务平台英国开放大学来学校开展深度师资培训白驹过隙，时光荏苒。2019年，江苏开放大学迎来办学40周年。四十年春华秋实，江苏开放大学秉持初心，勇担使命，走出了一条植根江苏大地、服务全民终身学习的特色办学之路。四十年积厚成势，江苏开放大学以奋斗作楫，开放为帆，在不断丰富与完善国民高等教育体系、共建新时代学习型社会的孜孜探索中扎实践行着“有教无类”的教育思想，圆了一个又一个读书求知梦，培养了一批又一批创新实干人。从筚路蓝缕到玉汝于成，从摸石探路到四十不惑，江苏开放大学一路心怀梦想，追求卓越，始终勇立教育改革潮头，与国家民族同呼吸共命运，始终坚守着炽热的初心，在日久弥新的薪火传承中奋力书写服务全民终身学习的新篇章！四十年守正：初心不改历久弥新1979年，应改革开放之需以及国家层面关于创办广播电视大学之鼓
2019/12/27

12月24日，《中国江苏网》刊文《绿色环保看实践江苏开放大学思政课堂“搬”到企业》，报道我校思政课实践教学特色做法。绿色环保看实践江苏开放大学思政课堂“搬”到企业中国江苏网12月24日讯（通讯员高杨记者袁涛） “不会吧？我们生活的城市竟然每天要制造出8000吨垃圾？”“这太震撼啦！”同学们不停地发出惊叹！近日，江苏开放大学一堂特殊的思政课开讲。当天，该校马克思主义学院张玉兰教授带领100余名学生，走进位于南京江宁区的一家环保企业，开展主题为“生活须减排、垃圾可变电”的思政实践课。本次课分为“开课设问、参观学习、互动答疑、分享交流”四个环节。“生活垃圾水分很大，怎么才能正常燃烧？”“垃圾变电的过程究竟是怎样的？”实践课在老师和学生的互动问答中开始。带着课前准备好的问题，同学们跟着讲解员有序参观了垃圾变电一体化沙盘展示，了解了焚烧热能发电，焚烧产生的有害物质处理等环保知识。在巨型垃圾仓，师生们目睹了十几吨垃圾等待沥水、焚烧的震撼场景。最后，他们还看到了垃圾如何通过焚烧炉、余热锅炉、过度蒸汽、汽轮机、发电机进行变电并输送到国家电网的全过程。一次生动的实践课刷新了大学生对生活垃圾处理的认

 《中国江苏网》刊文：《绿色环保看实践江苏开放大学思政课堂“搬”到企业》

12月24日，《中国江苏网》刊文《绿色环保看实践江苏开放大学思政课堂“搬”到企业》，报道我校思政课实践教学特色做法。绿色环保看实践江苏开放大学思政课堂“搬”到企业中国江苏网12月24日讯（通讯员高杨记者袁涛） “不会吧？我们生活的城市竟然每天要制造出8000吨垃圾？”“这太震撼啦！”同学们不停地发出惊叹！近日，江苏开放大学一堂特殊的思政课开讲。当天，该校马克思主义学院张玉兰教授带领100余名学生，走进位于南京江宁区的一家环保企业，开展主题为“生活须减排、垃圾可变电”的思政实践课。本次课分为“开课设问、参观学习、互动答疑、分享交流”四个环节。“生活垃圾水分很大，怎么才能正常燃烧？”“垃圾变电的过程究竟是怎样的？”实践课在老师和学生的互动问答中开始。带着课前准备好的问题，同学们跟着讲解员有序参观了垃圾变电一体化沙盘展示，了解了焚烧热能发电，焚烧产生的有害物质处理等环保知识。在巨型垃圾仓，师生们目睹了十几吨垃圾等待沥水、焚烧的震撼场景。最后，他们还看到了垃圾如何通过焚烧炉、余热锅炉、过度蒸汽、汽轮机、发电机进行变电并输送到国家电网的全过程。一次生动的实践课刷新了大学生对生活垃圾处理的认
2019/12/25

中国江苏网讯 12月22日，江苏戏曲研究及表演界学者名家高端论坛在江苏开放大学举办。来自上海、南京等多所高校的戏曲研究专业学者，与昆曲著名表演艺术家裘彩萍、单雯等众多著名戏曲表演艺术家齐聚一堂，共同探讨戏曲人才培养模式，推动戏曲表演本科教育在江苏这片戏曲艺术的沃土上落地生根。现场，18位学者与表演艺术家获聘成为江苏开放大学艺术学院特聘教授。　　长期以来，尽管很多高校开设了戏曲理论研究本科，但本科学历在戏曲表演行业仍然是个“奢侈品”，这让大量戏曲演员遭遇学历瓶颈。据了解，江苏开放大学打破戏曲本科表演教育的藩篱，创造性地以现代远程教育为戏曲从业人员补上学历这块短板，2020年春学期，该校在艺术学院开设戏剧影视美术设计本科专业，秋学期开设戏曲表演本科专业，为戏曲行业从业人员提供学历提升机会。首批招生将针对戏校和剧团开展定向合作培养，待培养模式和课程成熟后逐渐向全社会开放招生。　　自2018成立江苏省戏曲专家委员会后，学校现已设立戏曲表演专科、戏曲本科两个学历层次共3个专业方向，面向全省剧团共招生100余人，与全省多家艺校合作共建，是全国综合类高等院校中唯一一家开设戏曲表演专业的本科院校。通过

 中国江苏网刊文：江苏开放大学设戏曲表演本科专业为戏曲从业人员补上学历短板

 中国江苏网讯 12月22日，江苏戏曲研究及表演界学者名家高端论坛在江苏开放大学举办。来自上海、南京等多所高校的戏曲研究专业学者，与昆曲著名表演艺术家裘彩萍、单雯等众多著名戏曲表演艺术家齐聚一堂，共同探讨戏曲人才培养模式，推动戏曲表演本科教育在江苏这片戏曲艺术的沃土上落地生根。现场，18位学者与表演艺术家获聘成为江苏开放大学艺术学院特聘教授。　　长期以来，尽管很多高校开设了戏曲理论研究本科，但本科学历在戏曲表演行业仍然是个“奢侈品”，这让大量戏曲演员遭遇学历瓶颈。据了解，江苏开放大学打破戏曲本科表演教育的藩篱，创造性地以现代远程教育为戏曲从业人员补上学历这块短板，2020年春学期，该校在艺术学院开设戏剧影视美术设计本科专业，秋学期开设戏曲表演本科专业，为戏曲行业从业人员提供学历提升机会。首批招生将针对戏校和剧团开展定向合作培养，待培养模式和课程成熟后逐渐向全社会开放招生。　　自2018成立江苏省戏曲专家委员会后，学校现已设立戏曲表演专科、戏曲本科两个学历层次共3个专业方向，面向全省剧团共招生100余人，与全省多家艺校合作共建，是全国综合类高等院校中唯一一家开设戏曲表演专业的本科院校。通过
2019/12/17

12月17日，《光明日报》刊载我校校长崔新有理论文章《以美育人、以法明理、以专致远》。以下为原文：以美育人、以法明理、以专致远　　教育之于学生，正如阳光空气水分之于植物，是细腻而漫长的过程，是春风化雨、潜移默化的过程。笔者认为，所谓教书育人，其核心要义，就是要以培育和弘扬社会主义核心价值观为基础，在学生思想政治工作实践中以尚美精神塑造完美的人格，以法的精神引导学生明理慎行，以专业精神实现创新有为，实现“尚美精神”“法的精神”“专业精神”的三重结合，培养合格的社会主义建设者和接班人，推动人的全面发展和社会的全面进步。求真崇德，追求尚美精神　　教育学生树立对真善美的热爱与追求，首先就要引导学生求真知。学习的目的之一是探寻事物的本质与规律，获得真知灼见。真知灼见不是从天上掉下来的，需要不断地学习和实践，在这个过程中一是要下得功夫，勤学不辍；二是要及时反思，学思结合；三是要知行合一，敢作敢为。三者结合，才能求得真学真知。其次要引导学生致良知。良知，即正确的道德观念。中华民族有崇德的传统，伦理以至善为最终的道德人格追求。坚持立德树人，就要以向善为核心，加强学生的道德教育。帮助学生面对纷繁复杂的价

 《光明日报》刊载我校校长崔新有理论文章《以美育人、以法明理、以专致远》

12月17日，《光明日报》刊载我校校长崔新有理论文章《以美育人、以法明理、以专致远》。以下为原文：以美育人、以法明理、以专致远　　教育之于学生，正如阳光空气水分之于植物，是细腻而漫长的过程，是春风化雨、潜移默化的过程。笔者认为，所谓教书育人，其核心要义，就是要以培育和弘扬社会主义核心价值观为基础，在学生思想政治工作实践中以尚美精神塑造完美的人格，以法的精神引导学生明理慎行，以专业精神实现创新有为，实现“尚美精神”“法的精神”“专业精神”的三重结合，培养合格的社会主义建设者和接班人，推动人的全面发展和社会的全面进步。求真崇德，追求尚美精神　　教育学生树立对真善美的热爱与追求，首先就要引导学生求真知。学习的目的之一是探寻事物的本质与规律，获得真知灼见。真知灼见不是从天上掉下来的，需要不断地学习和实践，在这个过程中一是要下得功夫，勤学不辍；二是要及时反思，学思结合；三是要知行合一，敢作敢为。三者结合，才能求得真学真知。其次要引导学生致良知。良知，即正确的道德观念。中华民族有崇德的传统，伦理以至善为最终的道德人格追求。坚持立德树人，就要以向善为核心，加强学生的道德教育。帮助学生面对纷繁复杂的价
2019/12/11

《光明日报》刊文《江苏开放大学：从“补齐短板”到“锦上添花”》12月8日，《光明日报》教科文新闻版刊文《江苏开放大学：从“补齐短板”到“锦上添花”》。江苏开放大学：从“补齐短板”到“锦上添花”2019年，江苏省高等教育毛入学率超过58%，早于全国两年进入大众化阶段，早于全国五年进入普及化阶段。在以互联网为核心的信息技术深刻影响和改变着人类社会的今天，如何服务全民终身学习，为社会大众提供更好的教育？江苏开放大学转变发展理念，走出了一条新路子。雪中送炭，补齐短板1977年恢复高考当年，参加高考人数570多万，录取名额仅为27万。“电大”的创办，让大批在职职工和社会青年重新获得接受高等教育的机会，满足了社会对人才的渴求，也满足了江苏人民对知识的渴望。从田间地头到工厂车间，从全国道德模范到“三八红旗手”，四十年，江苏开放大学为全省，特别是基层和农村培养了80万“留得住、用得上、信得过”的应用型人才，用“没有围墙”的教育改变了无数人的命运。40年来，这所学校为国家培养急需的应用型人才，为曾经失去接受高等教育机会的百万学子圆了大学梦。作为我国海军第一艘导弹快艇老兵的张云泉，他在海军部队的落后条件下

 《光明日报》刊文《江苏开放大学：从“补齐短板”到“锦上添花”》

《光明日报》刊文《江苏开放大学：从“补齐短板”到“锦上添花”》12月8日，《光明日报》教科文新闻版刊文《江苏开放大学：从“补齐短板”到“锦上添花”》。江苏开放大学：从“补齐短板”到“锦上添花”2019年，江苏省高等教育毛入学率超过58%，早于全国两年进入大众化阶段，早于全国五年进入普及化阶段。在以互联网为核心的信息技术深刻影响和改变着人类社会的今天，如何服务全民终身学习，为社会大众提供更好的教育？江苏开放大学转变发展理念，走出了一条新路子。雪中送炭，补齐短板1977年恢复高考当年，参加高考人数570多万，录取名额仅为27万。“电大”的创办，让大批在职职工和社会青年重新获得接受高等教育的机会，满足了社会对人才的渴求，也满足了江苏人民对知识的渴望。从田间地头到工厂车间，从全国道德模范到“三八红旗手”，四十年，江苏开放大学为全省，特别是基层和农村培养了80万“留得住、用得上、信得过”的应用型人才，用“没有围墙”的教育改变了无数人的命运。40年来，这所学校为国家培养急需的应用型人才，为曾经失去接受高等教育机会的百万学子圆了大学梦。作为我国海军第一艘导弹快艇老兵的张云泉，他在海军部队的落后条件下
2019/12/02

“学习强国”江苏学习平台2019年11月29日刊文《主题教育进行时丨江苏开放大学：“四覆盖四抓实”立体化推动主题教育走深做实》。以下为原文。自第二批主题教育开展以来，江苏开放大学党委精心谋划、周密部署，落实主体责任，优化工作机制，强化指导督促，以“四覆盖四抓实”立体化推动主题教育走深做实。指导督促“全覆盖”，以上率下抓贯彻学校党委充分发挥组织领导、以上率下作用，推进主题教育层层深入，指导督促全覆盖。形成了省委主题教育办公室和第九巡回指导组指导校党委，校党委指导党总支部，党总支部指导党支部，党支部指导党员同志的立体化、全方位监督模式。学校党委通过召开专题常委会等形式，统一部署，落实责任。学校党总支部压实责任，指导党支部开展工作，让主题教育打通基层党建最后一公里。学校党支部根据部署要求，做好规定动作。学校还形成了主要领导示范带动、分管领导指导推动，处级干部落实行动、专项检查督导促动的学习推动机制。校党委主要领导在主题教育“第一线”进行示范学习，讲授专题党课，开展系列活动，撰写理论文章等，形成很好的示范效应。学校建立10个学习小组机制，指导督促各小组开展主题教育。主题教育深入学校各层各级，传

 "学习强国"刊文《主题教育进行时丨江苏开放大学：“四覆盖四抓实”立体化推动主题教育走深做实》

“学习强国”江苏学习平台2019年11月29日刊文《主题教育进行时丨江苏开放大学：“四覆盖四抓实”立体化推动主题教育走深做实》。以下为原文。自第二批主题教育开展以来，江苏开放大学党委精心谋划、周密部署，落实主体责任，优化工作机制，强化指导督促，以“四覆盖四抓实”立体化推动主题教育走深做实。指导督促“全覆盖”，以上率下抓贯彻学校党委充分发挥组织领导、以上率下作用，推进主题教育层层深入，指导督促全覆盖。形成了省委主题教育办公室和第九巡回指导组指导校党委，校党委指导党总支部，党总支部指导党支部，党支部指导党员同志的立体化、全方位监督模式。学校党委通过召开专题常委会等形式，统一部署，落实责任。学校党总支部压实责任，指导党支部开展工作，让主题教育打通基层党建最后一公里。学校党支部根据部署要求，做好规定动作。学校还形成了主要领导示范带动、分管领导指导推动，处级干部落实行动、专项检查督导促动的学习推动机制。校党委主要领导在主题教育“第一线”进行示范学习，讲授专题党课，开展系列活动，撰写理论文章等，形成很好的示范效应。学校建立10个学习小组机制，指导督促各小组开展主题教育。主题教育深入学校各层各级，传
2019/11/28

江苏开放大学“三区联动”让教育更开放　　来源：中国青年报　　（ 2019年11月28日 06 版）　　校区、园区、社区这些“元素”聚在一起，会发生怎样的“化学反应”？江苏开放大学积极探索，主动对接地方产业布局，推动学校产业基地建设，将学校建在经济开发区内，专业建在产业链、需求链上，打造开放教育特色专业，努力实现“园区、校区、社区三区联动”融合式发展。　　三区“联姻”：以教育反哺社会　　学校“校区、园区、社区三区联动”是大学校区、科技园（产业园）区和公共社区三区之间的联动式发展，形成资源在周边社区的集聚与共享，不断推动校区、园区和社区的融合式发展。　　学校马克思主义学院与浦口区委党校合作持续推进，围绕师资队伍、学科科研、课程共享等方面开出“意向菜单”。学校还积极与周边社区建立合作关系。社会教育处将江苏社会教育课程资源库送至宝船社区党群服务中心；公共管理学院走进三汊河社区，为老年居民量身定做公益讲座；商学院走进古林社区，开展防诈骗专业帮扶。学校盘活优质资源，送教上门，真正打造了“家门口的好学校”。　　学校秉持“开放式、社会化、应用型”的办学定位，坚定不移承担着服务江苏学习型社会建设及社会

 《中国青年报》刊文《江苏开放大学“三区联动”让教育更开放》

江苏开放大学“三区联动”让教育更开放　　来源：中国青年报　　（ 2019年11月28日 06 版）　　校区、园区、社区这些“元素”聚在一起，会发生怎样的“化学反应”？江苏开放大学积极探索，主动对接地方产业布局，推动学校产业基地建设，将学校建在经济开发区内，专业建在产业链、需求链上，打造开放教育特色专业，努力实现“园区、校区、社区三区联动”融合式发展。　　三区“联姻”：以教育反哺社会　　学校“校区、园区、社区三区联动”是大学校区、科技园（产业园）区和公共社区三区之间的联动式发展，形成资源在周边社区的集聚与共享，不断推动校区、园区和社区的融合式发展。　　学校马克思主义学院与浦口区委党校合作持续推进，围绕师资队伍、学科科研、课程共享等方面开出“意向菜单”。学校还积极与周边社区建立合作关系。社会教育处将江苏社会教育课程资源库送至宝船社区党群服务中心；公共管理学院走进三汊河社区，为老年居民量身定做公益讲座；商学院走进古林社区，开展防诈骗专业帮扶。学校盘活优质资源，送教上门，真正打造了“家门口的好学校”。　　学校秉持“开放式、社会化、应用型”的办学定位，坚定不移承担着服务江苏学习型社会建设及社会

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