为进一步校准学校高质量发展航向，厘清重点任务，明晰实践路径，7月13日至15日，我校举办高质量发展干部研修班。学校领导班子成员、全体中层干部、职能部门正科职干部以及各学院系部负责人参训。
党委书记丁荣余在开班动员讲话中指出，当前学校正处在“十五五”开局的关键节点，组织本次研修旨在破解政策传导层层衰减、条线协同壁垒突出等现实堵点，推动各级干部跳出本位、统一思想，以深研查摆摸清发展底数，真正把上级部署与学校发展蓝图转化为可落地的实干举措。立足国家终身教育顶层布局、江苏产业发展大局，丁荣余客观分析时代机遇，深刻剖析“四类教育”协同发展、办学体系建设、服务产业能力、数智化转型、办学生态五方面短板，以及党建传导不足、融合不深等薄弱环节，直指干部队伍现存作风短板。围绕名与实、管理与发展、公与私、当前与长远四组辩证关系，他对全体干部提出要求：一是辨明名与实的关系，坚守“江苏人民的大学”定位，以产业适配、师生获得感检验办学成色。二是统筹管理与发展，厘清规范管控和提质突破的边界，聚力产业学院、科研创新平台等增量载体，持续释放办学内生动力。三是摆正公私立场，遇事主动担当靠前，厚植“功成不必在我，功成必定有我”的大局观念，涵养风清气正干事生态。四是平衡当下与长远，抢抓攻坚窗口期，同步深耕学科梯队建设、师资培育、全域办学体系等打基础、利长远的核心工程。
党委书记丁荣余作开班动员讲话
党委副书记、校长张迎春立足教育强国建设、全省产业发展战略布局，结合桥林校区启用、办学能力评价、办学层次提升三项攻坚任务，系统复盘了我校今年学分银行体系、产教协同平台、教学科研创新、数智应用赋能等标志性办学成果，进一步提振争先赶超的发展信心。她客观剖析了办学过程中存在的认知局限，引导全体干部跳出固有视角，清醒把握外部竞争态势，破除片面、守成的传统思维桎梏。张迎春强调，要以建设数智创新型大学为总牵引，坚持职教本科、开放申硕双轮协同推进，以生态化、数智化、技能化、特色化、效能化路径统筹“四类教育”协同发展，聚力推进专业集群升级、高水平师资队伍建设、数智赋能改革、考评机制优化、开放生态培育五大核心任务，创新打造“百证之校”的特色办学标识。她要求全体干部树牢结果导向，主动打破部门条块壁垒，深化政企校联动，贯通省市县办学体系，将顶层设计转化为可落地、可检验的办学项目，以实干担当持续提升学校综合办学内涵与核心能级。
党委副书记、校长张迎春作开班讲话
专家报告环节，行业权威专家系统解读了《江苏省高等职业学校办学能力评价实施方案（2025—2030年）》政策框架，聚焦办学条件常态化监测、教育教学综合评估两大核心板块，逐项拆解指标观测要点与考核逻辑，明晰各类办学数据统计标准与佐证材料归集规范，完整讲解全流程实操要点。苏州大学继续教育学院院长缪世林从内部治理架构、全龄段品牌打造、市场化运营模式、校地协同服务四大板块，系统介绍苏州大学非学历教育成熟办学模式。深圳市讯方技术股份有限公司执行副总裁岳杨立足企业视角，紧扣职教改革与智能产业变革趋势，结合企业全链条产教运营实践，系统阐释产教深度融合、校企协同育人的实操路径。
泰州职业技术学院教务处处长刘如兵作题为《紧扣评估指标夯实基础 深耕办学特色赋能发展》的辅导报告
苏州大学继续教育学院院长缪世林作题为《点亮学习之光 筑梦终身教育》的辅导报告
深圳市讯方技术股份有限公司执行副总裁岳杨作题为《智能时代企业视角下的产教融合探索与实践》的辅导报告
研讨交流阶段，领导班子成员、有关职能部门主要负责人锚定学校高质量发展目标任务，共研发展思路、明晰攻坚路径，部分中层干部立足岗位职责，紧扣“干什么、怎么干、干到什么标准”坦诚建言，直面办学堵点与发展短板，在深度思辨中凝聚贴合校情、务实可行的发展举措。开班前，党委组织部汇编全体中层干部高质量发展思考文稿，配套印发重点交流材料，方便参训干部互通思路、对标借鉴。
结班式上，丁荣余作总结讲话。他指出，本次研修紧扣学校办学发展实际，精准设计教学内容，既以顶层理论廓清发展航向，又以实操案例明晰落地抓手，同步对标行业先进经验、深挖校内发展症结，顺利完成了统一思想、校准方位、锤炼本领、凝聚合力的办班目标。丁荣余对全体干部提出三点要求：一是推动认识到实践转化，从被动对标转向主动谋局。要打通理论实践转化路径，树立全域一体化办学格局，培养常态化前瞻研判思维，抢抓政策产业增量机遇，充分释放“四类教育”协同共生优势，从政策执行者转变为事业发展谋划者。二是加快履职能力迭代，从完成任务转向创造价值。要主动破除传统工作路径依赖，进一步锤炼统筹协调、综合运营、开拓创新、系统思维能力，以标志性增量成果作为履职评判标准，在大力发展非学历教育、构建服务终身学习新生态的进程中提升办学核心竞争力。三是完善闭环落实机制，从学习研悟转向实绩见效。要进一步完善任务部署、跟踪督办、成效核验的全链条管理机制，以久久为功的韧劲推进重点攻坚任务，以办学内涵升级、产业服务提质、师生满意度提升检验工作成效。
结班式现场
（图：王济宇/文：万天宇/审核：胡大华）
