为深入贯彻落实习近平总书记考察青海重要讲话精神，充分挖掘本土生态资源与红色基因，深化国家开放大学“1+7”对口支援教育帮扶，6月24日至26日，由青海省海北州委、州政府与青海开放大学联合举办的“学习贯彻习近平生态文明思想·推进大中小学思政课一体化建设专题研修”会议，在祁连县委党校召开。国家开放大学及北京、天津、上海、江苏、浙江、无锡等开放大学的校领导受邀参会，来自青海省内外部分高校思政专家、各级开放大学及中小学思政课教师代表参加研讨。我校党委常委、副校长罗逾兰到会作主旨报告，马克思主义学院院长季海菊、林娟老师作教学展示点评和交流发言。
罗逾兰以“习得绿意千万春——生态文明教育长效机制的系统构建与协同推进”为题，聚焦“习得”的教育心理学机理，从被动接收生态知识，到亲身参与实践、内化价值认同，形成内在行动自觉的全过程。以协同理论为底层方法论支撑，以“社区教育+社区治理”耦合理论为核心逻辑，重构“横向协同圈层”与“纵向协同链条”的组织间主体协作网络；依托终身教育学分银行绿色低碳学习成果学分认定机制，将生态文明教育嵌入社区常态化治理体系之中，构建起“宏观协同-中观聚力-微观激活-数字赋能”的四维四层架构体系。并介绍了江苏开放大学将“理论先行、场景落地、实证检验、品牌固化”四步走实施路径应用于生态文明教育的生动实践。关于“大中小学思政课一体化建设”，罗逾兰提出推进思政建设要从知识传授到思维方式建构的教育教学改革：要从学校教育、家庭教育与社会教育的融通丰富“一体化思维”机制；要在系统建构知识内容、认知能力与价值认同的螺旋深化提升方式建构中，提升思政教育实效。
此次研讨会议日程紧凑、内容立体，既有理论引领又有实践浸润。在全学段思政课教学展示活动中，大中小学学段的教师围绕“人与自然和谐共生”主题，同台进行教学展示。季海菊在点评中给予授课老师充分肯定，她提出，这是一次打破学段壁垒“同题异构、层层递进”的精彩展示，更是本土资源融入思政课教学的范本。在主题研讨会上，林娟分享了我校生态文明教育融入思政课实践教学特色案例。在“构建生态文明教育大思政课”优秀论文交流会上，来自不同学校的15位论文作者依次汇报，季海菊、林娟分享了学习体会。此外，全体参会人员还开展了行走的思政课，于生态画卷里感悟自然魅力，在红色印记中汲取前行力量。
本次专题研讨会既是铸魂与赋能相统一的“大思政课”实践，也是本土经验与全国视野相融通的学术对话。学校将持续推动思想政治教育走深走实，不断夯实理论根基、创新实践载体、深化数智赋能，为加快推进教育强国建设、书写中国式现代化的教育篇章贡献智慧和力量。
（文、图：马克思主义学院林娟，审核：季海菊）
