端午将至，艾草飘香。2026年6月16日下午，为丰富老年学员精神文化生活，推动老年教育内涵式发展，老年发展学院组织江苏老年开放大学的银龄学员们，开展了一场别开生面的“端午手工制作艾草门挂”主题活动。活动将传统节日习俗与花艺课程所学深度融合，生动诠释了“老有所学、老有所乐、老有所为”的老年教育理念。
以学促用，传统习俗与花艺课堂两全其美
活动特邀《中国传统插花》班主讲教师梁海英担任授课人。课程伊始，梁老师细致介绍了本次手工制作所需的各类材料工具、植物与花材的名称及寓意——艾草驱邪纳福、菖蒲辟秽招祥、玉簪叶清雅高洁……每一种花材背后都承载着深厚的文化内涵。随后，梁老师从造型美学的角度，讲解了色彩搭配、层次构建与空间留白等花艺设计要点，引导学员将课堂所学的插花技法灵活运用于门挂创作之中。
在实操环节，学员们兴致盎然，剪枝、绑扎、搭配、调整，每一步都一丝不苟。现场气氛热烈而温馨，艾草的清香弥漫整个教室，欢声笑语间，一束束兼具传统韵味与花艺美感的艾草门挂逐渐成型。
教学反哺，“现代花艺设计”班老学员助教亮眼
本次活动的最大亮点是“现代花艺设计”班的银龄学员以助教身份全程参与辅助教学，她们是参加过多期插花课程的“老学员”。她们手把手指导参加活动的学员制作手法、分享创作心得，用自身所学反哺新学员。这一“老带新”的教学模式，正是《老年教育发展规划》中“积极开发老年人力资源”“鼓励老年人利用所学所长积极服务社会”精神的生动实践。老年学员不仅是知识的接受者，更成为知识的传递者，实现了从“受教者”到“施教者”的角色跨越，充分彰显了老年教育的溢出效应与长者的社会价值。
学员心声：在动手创作中感受幸福与价值
活动现场，多位学员分享了参加此次活动的真切感受。王阿姨捧着自己亲手制作的艾草门挂，难掩喜悦之情：“以前过端午就是买一把艾草挂上，今年不一样了。跟着梁老师学了花艺，现在能用自己学到的搭配技巧做一个门挂，既有传统节日的味道，又有我们花艺课的美感，感觉特别有成就感！”
现代花艺设计班助教劳阿姨感慨道：“去年我还是坐在下面听课的新学员，今年能站在旁边指导大家，这种感觉太棒了。把自己学到的东西教给别人，看到他们做出漂亮的作品，比自己做出作品还开心。这就是我们老年人‘老有所为’的最好证明吧！”
让老年教育成为增进老年人福祉的重要力量
在2025年国务院办公厅印发的《关于支持老年人社会参与 推动实现老有所为的指导意见》中明确指出，老年人是国家和社会的宝贵财富，发展老年教育是满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会和谐的必然要求。
本次端午艾草门挂制作活动，正是将上述精神落细落实的典型范例。一方面，活动将传统节日文化融入老年教育课堂，让学员在动手实践中传承中华优秀传统文化，实现“老有所学”与“文化传承”的双向奔赴；另一方面，通过老学员担任助教的形式，搭建了“学以致用、教学反哺”的平台，让老年人在服务他人中实现“老有所为”，在集体创作中感受“老有所乐”。
未来江苏老年开放大学将继续以文件为指引，不断创新教学形式，丰富活动载体，推动老年教育从“学有所教”向“学有所用、学有所成”纵深发展，让更多银龄学员在学习中收获知识、在活动中感受快乐、在奉献中实现价值，真正让老年教育成为增进老年人福祉、推动社会和谐发展的重要力量。
（文：董安琪；图：吴忠泽；审核：孙旭）
