4月22日，我校教育数智化系列论坛第25期开讲。本期论坛特邀常州工业职业技术学院党委书记席海涛教授作题为《产教融合：概念、理论与生态构建》的专题报告。全体在校校领导、中层干部、系主任，相关职能部门人员及各产业学院骨干教师参加论坛。论坛由党委书记丁荣余主持。
席海涛直面当前职业教育社会认可度偏低、家长满意度不高等现实困境，深入分析了人口结构变化对职业院校办学带来的深层冲击。他指出，职业教育必须加快实现三大转向：从学科本位走向场景本位，从知识储存走向能力传导，从学历终点走向终身起点。他系统梳理了国内产教融合政策的演进脉络，并结合在无锡、常州等地高校工作的丰富实践，详细介绍了通过校、政、企、行深度合作，打造华润微电子学院、精雕学院、海澜学院等产业学院，以及建设全国新能源汽车行业产教融合共同体、常州新能源产教联合体等平台的探索经验。他强调，产教融合的真正内核不在政策文本，而在于学校能否有效服务区域产业、教师能否切实解决企业实际难题。他提出，破解“校热企冷”困局的关键，是要以科研院所为“黏合剂”、以政府为“催化剂”，构建政、行、企、校、研五方协同的产教融合生态体系，形成同频共振、互利共生的命运共同体。他引用路遥的名言点明“坚持”的深远意义，反复强调产教融合一旦形成思路就要执行到底，秉持“一竿子插到底”的韧劲，才能把融合理念转化为实实在在的发展成效。
丁荣余对席海涛书记的精彩报告致以诚挚感谢，他用“专、钻、转、创”四字凝练概括报告精髓，并就学校深化产教融合工作提出明确要求。一是立足“专”，强化专业能力与生态思维。席书记在产教融合的理论研究、实践运营和生态构建上展现了深厚的专业功底，成功打造了一批具有示范引领效应的典型案例，为我校提供了可学可鉴的经验样本。对我们而言，关键是要用好“体系办学、覆盖全省”的独特生态优势，以专业化运营整合教育及产业资源，让产教融合真正落地生根。二是突出“钻”，锻造深耕细作的攻坚韧劲。席书记的工作经历充分体现了可贵的钻研精神，既对政策导向与行业风口保持高度敏锐，又在开放协作中凝聚广泛共识，为学校事业发展带来实实在在的综合效益，这为我们树立了清晰的标杆。对我们而言，关键是要摒弃空谈，在把握机遇中寻求突破，在主动交流中拓展合作，为学校争取更多发展资源。三是聚焦“转”，推动工作作风与实践场域的实质性转变。席书记始终坚持深入一线、扎根现场，不浮于表面、不囿于校园，引导教职工通过挂职锻炼、联合攻关等方式真正走进企业和实践前沿，这为我们指明了行动方向。对我们而言，关键是要以深度的现场参与激活各类资源，让产教融合见行见效。四是力求“创”，激发攻坚克难的创造活力。从席书记身上我们看到，做好产教融合必须勇于攻坚、不怕吃苦，只有坚定地做难而正确、难而有意义的事情，才能产生真正的价值。对我们而言，关键是要增强创新发展的紧迫感，努力在产教融合上取得实质性突破。
（文：王尚，图：王济宇，审核：唐荣）
