为进一步提升数字课程资源建设质量，4月15日下午，本学期第七场校领导接待日活动在定淮门校区16楼会议室举行。副校长罗逾兰与即将参与博士微课堂录制的18位青年教师代表、分管资源建设的副院长座谈交流，学校办公室、资源建设中心负责人参加活动。
本次活动以“深耕资源建设 提升育人质量”为主题，聚焦博士微课堂内容打磨、技术保障与成果推广等关键环节开展深入交流。与会教师结合课程建设实践，围绕课程选题、脚本撰写、镜头表达、技术支持、版权处理、成果推广等交流心得、提出建议。活动现场，博士微课堂优秀教师代表分享了“磨选题、磨脚本、磨细节”的建设经验，与会人员共同观看了优质短视频示范资源，直观感受数字技术赋能教育传播的创新范式。
罗逾兰认真听取发言，逐一回应教师关切。她指出，博士微课堂是学校推进数字教育资源建设、提升互联网教育教学质量与社会服务能力的重要手段，广大青年博士深耕教学、匠心铸课，为学校资源建设高质量发展作出了积极贡献。针对收集的意见建议，学校将持续优化数字资源建设机制，打造具有江开特色的课程品牌。
在总结讲话中，罗逾兰带大家重温了学校对博士微课堂建设的寄语，她希望与会教师进一步提升“乐教、懂教、善教”素养，争做新时代“大先生”，并就提升课程资源质量提出三点要求：一是强化数智素养赋能，主动适应教育数字化转型，不断提升数字教学、课程设计、技术应用能力，将学术优势转化为数字资源建设实效；二是深化融合创新，立足学校“四类教育”融合发展，推动课程内容、教学场景、服务对象跨界衔接，让博士微课堂成为衔接学历教育与社会教育、服务全民终身学习的重要平台；三是聚焦改革创新，以博士微课堂为抓手，结合专业与教学实际找准研究方向，助力数字课程教育教学改革走深走实。
此次座谈是学校落实校领导接待日制度、深化“我为师生办实事”的具体举措，进一步厘清了博士微课堂的发展思路，凝聚起推进教育数字化转型的合力。与会教师纷纷表示，后续将立足岗位、潜心打磨，以高质量的微课资源讲好“江开故事”，为学校夯实育人根基、服务全民终身学习贡献坚实力量。
（文：潘虹；图：王济宇；审核：许浩）
