为深入贯彻学校《关于组织开展2025年全校公开课观摩系列活动的通知》精神，落实教育教学“提质培优创新”行动计划，教育学院高度重视，积极响应，精心部署并组织开展了院级“以老带新”军事理论公开课系列活动。活动旨在搭建教学交流平台，充分发挥骨干教师“传帮带”作用，促进新老教师互学互鉴，共同提升教学能力与课堂质量。
在学院统一部署下，军事理论课程团队迅速行动。5月15日，课程负责人聂琦峰老师主持召开专题教研会，学院督导黎蓉、陆峰及全体授课教师参会。会议聚焦学校公开课活动要求，围绕《军事理论》课程教学进行了深入研讨。骨干教师聂琦峰与青年教师吕欢分别汇报了各自承担公开课的设计方案，核心在于展现“机械化战争”到“信息化战争”的历史脉络与技术演进。与会教师围绕内容构建、思政融入、方法创新、技术应用等关键环节集思广益，提出了诸多建设性意见。尤其注重聂老师与吕老师课程内容的连贯性设计，确保听课教师能清晰对比战争形态的演变以及新老教师教学风格的传承与创新。
经过充分准备，系列公开课分别于5月20日和5月29日在应天校区图书馆楼1004教室成功举行。教学质量管理办公室副主任麦绣文、教育学院副院长夏松到会指导。
聂琦峰以“机械化战争”为主题进行示范教学。他系统梳理了机械化战争时期的军事思想与战略演变，凭借深厚的理论功底和幽默的语言风格，深刻揭示了其高度依赖国家工业体系的核心特征。整堂课逻辑严谨、底蕴深厚，充分展现了骨干教师的教学魅力与引领作用。
吕欢以“信息化战争”为主题，带来了一场充满活力的教学展示。她巧妙运用问题导向教学法，紧密结合学生专业背景设计互动环节，引导学生进行“参与式学习”，生动阐释了信息化战争体系化作战的核心特征，展现了青年教师的教学热情、创新活力以及对现代教育技术的熟练应用。
两场公开课内容紧密衔接，清晰呈现了战争形态从机械化向信息化的历史性跨越，新老教师的教学特色在对比中相得益彰，诠释了“以老带新”的价值。同时，学院高度重视教师参与，两场活动均采用线上线下同步直播方式进行，教育学院专任教师实现了全覆盖参与，营造了浓厚的教学研讨氛围。
每场公开课后，均组织了深入细致的教学研讨。观摩领导、学院督导及全体参与教师围绕教学设计、方法运用、课堂组织、技术融合、教学效果等方面展开热烈讨论，提出了诸多富有建设性的改进建议。
麦绣文在研讨中充分肯定了教育学院活动的组织成效和两位主讲教师的表现。她特别强调，教师应葆有教育情怀，不断学习丰富理论功底，避免照本宣科；要注重因材施教，创新教学方法保持课堂活力，警惕职业倦怠；骨干教师要继续发挥示范引领作用，带动团队整体提升。
本次“以老带新”军事理论公开课系列活动，是教育学院积极响应学校号召、常态化推进教学研究与质量监控的重要举措。活动不仅有效检验了教研会集体备课的成效，更生动呈现了资深教师的深厚底蕴与示范作用，以及新生力量的热情活力与创新能力，完美诠释了“老带新、新促老”的团队协作精神。学院将以此次活动为契机，持续深化教学研究，强化评教反馈机制，以研促教、以评提质，不断提升教师队伍整体教学水平，为打造更具思想性、专业性、时代性和实效性的优质课堂而不懈努力。
（文/图：吕欢；审核：罗殷、夏松 ）
