江苏开放大学

• 2021/02/10

  “十四五”期间，学校提出要以实施完全学分制人才培养模式改革为主线，致力于深化校内改革和系统建设，践行“有教无类、因材施教”的开放教育理念，把江苏开放大学建成一所不可替代的新型高等学校。教代会代表们围绕“实施完全学分制人才培养模式改革”这一重要的系统工程展开热烈讨论，积极建言献策。实施“完全学分制”，有助于培养学生成为复合型人才。招生工作处处长陈翀认为，我们的学生有着不同的职业和岗位背景，也有着不同的学习基础，传统的教学模式要求学习者对整体知识体系进行线性学习，而实施“完全学分制”能让他们选择自己感兴趣、对自己工作有帮助、能解决实际问题的知识来学习，是真正满足个性化需求的学习。马克思主义学院副院长张露认为，“完全学分制”强调自由选、随时学，学生可以制定个性化的课程学习体系，不但能够拓展个人素质也能提升职业能力。实施“完全学分制”，有助增强人才培养的“弹性”与“韧性”。教育学院院长束正煌认为，“完全学分制”之下学生的学习时间及学习内容有充分弹性，有利于学生学习兴趣的激发和主观能动性的发挥。学科建设处唐荣认为，“完全学分制”之下学生享有充分的学习自主权，这对学生的管理能力和适应能力提出了新要

  聚焦人才培养质量提升 推进人才培养模式改革——全面实施完全学分制人才培养模式改革

  “十四五”期间，学校提出要以实施完全学分制人才培养模式改革为主线，致力于深化校内改革和系统建设，践行“有教无类、因材施教”的开放教育理念，把江苏开放大学建成一所不可替代的新型高等学校。教代会代表们围绕“实施完全学分制人才培养模式改革”这一重要的系统工程展开热烈讨论，积极建言献策。实施“完全学分制”，有助于培养学生成为复合型人才。招生工作处处长陈翀认为，我们的学生有着不同的职业和岗位背景，也有着不同的学习基础，传统的教学模式要求学习者对整体知识体系进行线性学习，而实施“完全学分制”能让他们选择自己感兴趣、对自己工作有帮助、能解决实际问题的知识来学习，是真正满足个性化需求的学习。马克思主义学院副院长张露认为，“完全学分制”强调自由选、随时学，学生可以制定个性化的课程学习体系，不但能够拓展个人素质也能提升职业能力。实施“完全学分制”，有助增强人才培养的“弹性”与“韧性”。教育学院院长束正煌认为，“完全学分制”之下学生的学习时间及学习内容有充分弹性，有利于学生学习兴趣的激发和主观能动性的发挥。学科建设处唐荣认为，“完全学分制”之下学生享有充分的学习自主权，这对学生的管理能力和适应能力提出了新要
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  2021/02/10

  今年1月，河北部分地区突然发生的新冠疫情阻断了在外学子的回家之路，寒假在即，学生着急，家长发愁。江苏开放大学2018级软件专业的樊茂同学是一名即将毕业的家庭经济困难学生，他的家乡河北省石家庄市藁城区为疫情高风险地区，在得知因为疫情不能回家的消息后，他心急如焚，既想念远方的家人，也为寒假的生活担忧，自己试图寻找一些假期中的兼职，但始终没有找到合适的岗位。学校在了解到他的情况后，学工处和信息工程学院的老师们第一时间研究樊茂同学就地过年方案。起初樊茂同学找了一份外卖配送员的工作，虽然收入尚可，但缺乏稳定性、与所学专业相关度也不大，还存在安全风险。因为不能回家过年，樊茂同学心理有些波动，学校老师们耐心地做好安抚工作，结合他的自身情况积极为他规划安排假期中的学习和生活，向他推荐了南京某科技有限公司的实习岗位，该公司是我国一家大型显示器生产企业，拥有先进的生产线和生产技术。樊茂同学在了解了公司情况后，担心不能胜任岗位工作，学院老师及时开导并鼓励他，经过一番考虑后樊茂于1月16日进入公司实习。2月8日，在新春佳节来临前，校党委副书记、副校长金丽霞率学工处和信息工程学院相关人员来到了南京某科技有限公司

  多措并举显关怀 资助就业送温暖——校领导率队开展寒假送温暖活动

  今年1月，河北部分地区突然发生的新冠疫情阻断了在外学子的回家之路，寒假在即，学生着急，家长发愁。江苏开放大学2018级软件专业的樊茂同学是一名即将毕业的家庭经济困难学生，他的家乡河北省石家庄市藁城区为疫情高风险地区，在得知因为疫情不能回家的消息后，他心急如焚，既想念远方的家人，也为寒假的生活担忧，自己试图寻找一些假期中的兼职，但始终没有找到合适的岗位。学校在了解到他的情况后，学工处和信息工程学院的老师们第一时间研究樊茂同学就地过年方案。起初樊茂同学找了一份外卖配送员的工作，虽然收入尚可，但缺乏稳定性、与所学专业相关度也不大，还存在安全风险。因为不能回家过年，樊茂同学心理有些波动，学校老师们耐心地做好安抚工作，结合他的自身情况积极为他规划安排假期中的学习和生活，向他推荐了南京某科技有限公司的实习岗位，该公司是我国一家大型显示器生产企业，拥有先进的生产线和生产技术。樊茂同学在了解了公司情况后，担心不能胜任岗位工作，学院老师及时开导并鼓励他，经过一番考虑后樊茂于1月16日进入公司实习。2月8日，在新春佳节来临前，校党委副书记、副校长金丽霞率学工处和信息工程学院相关人员来到了南京某科技有限公司
• 2021/02/09

  学校“十四五”规划明确了，“到2025年，力争列入江苏省硕士学位授予立项建设单位”的目标。教代会代表们围绕“对标对表，推进申硕”展开热烈讨论，坚持对标申硕条件，进一步树立问题导向，强基础，扬优势，补短板，创特色，积极建言献策。顶层设计要从政策和制度层面为“申硕”提供坚实的保障。作为学科建设分管校领导，副校长张晓认为，“十四五”期间，学校要聚焦高质量发展，对标申硕条件，对表“十四五”新目标、新要求，取得新成就、新突破，要严格落实“学校班子把方向、职能部门牵头力推，相关部门协同配合，二级学院具体落实”的工作机制，充分发挥职能部门统筹协调和服务指导职能，进一步加强对二级学院推进申硕工作中的关键指标考核，形成强化主体、突出中心的约束机制、激励机制和运行机制。学科处处长唐荣建议，学校要健全申硕相关协调机制，完善学科建设、科研工作和师资队伍相关绩效考核和激励机制，一体化推进申硕工作。环境生态学院院长干方群提出，构建一整套完整的学科机制，如建立学术带头人承担专业建设的机制、学科专业共享研究基地的机制以及学术道德和学术规范建设机制等。学科建设要集中学校力量，围绕优势特色进行重点突破。张晓认为，学校要不

  ​对标找差距 对表抓落实——教代会代表紧盯申硕标准畅谈良策

  学校“十四五”规划明确了，“到2025年，力争列入江苏省硕士学位授予立项建设单位”的目标。教代会代表们围绕“对标对表，推进申硕”展开热烈讨论，坚持对标申硕条件，进一步树立问题导向，强基础，扬优势，补短板，创特色，积极建言献策。顶层设计要从政策和制度层面为“申硕”提供坚实的保障。作为学科建设分管校领导，副校长张晓认为，“十四五”期间，学校要聚焦高质量发展，对标申硕条件，对表“十四五”新目标、新要求，取得新成就、新突破，要严格落实“学校班子把方向、职能部门牵头力推，相关部门协同配合，二级学院具体落实”的工作机制，充分发挥职能部门统筹协调和服务指导职能，进一步加强对二级学院推进申硕工作中的关键指标考核，形成强化主体、突出中心的约束机制、激励机制和运行机制。学科处处长唐荣建议，学校要健全申硕相关协调机制，完善学科建设、科研工作和师资队伍相关绩效考核和激励机制，一体化推进申硕工作。环境生态学院院长干方群提出，构建一整套完整的学科机制，如建立学术带头人承担专业建设的机制、学科专业共享研究基地的机制以及学术道德和学术规范建设机制等。学科建设要集中学校力量，围绕优势特色进行重点突破。张晓认为，学校要不
• 2021/02/08

  文化是大学之根，文化建设是增强学校软实力的必由之路。围绕高水平开放大学文化建设，教代会代表们畅谈想法。在思维的碰撞中，迸发出新思路、实点子、硬举措。党委副书记、副校长金丽霞认为，文化建设是一项长期的系统工程，要逐步规划文化活动品牌，多层次、全方位地开展文化建设，构建具有开放大学特色的校园文化工作格局和体系，使广大师生的校园文化生活更加丰富多彩，精神风貌更加昂扬向上。党委常委、副校长王玮认为，要有特色发展的战略，学校的戏曲专业扎根江苏，聘请江苏顶尖的戏曲名家指导，制作的课程达到国家精品，学院文化建设要有这种错位竞争、特色发展的思路。发挥二级学院的品牌、专业优势，打造具有学科特色的一院一品文化品牌。设计学院副院长孙培松说道，结合学院专业特色，深入挖掘和吸收地域文化的精髓，与大学文化建设有机融合起来。“讲好开大故事、弘扬开大精神、凝聚开大力量”。离退休处副处长薛裕民表示，深度挖掘、征集、梳理老同志优秀作品刊登校报、国学讲堂、“江苏开放大学”学习强国号等相关栏目上，以弘扬学校精神、凝聚发展力量。环境文化是大学文化的外在标志，是群体价值观的物质载体。我校系统规划新校区人文景观，体现学校发展理念和

  文化建设绘蓝图 济济一堂商发展——教代会代表畅谈高水平开放大学文化建设落实举措

  文化是大学之根，文化建设是增强学校软实力的必由之路。围绕高水平开放大学文化建设，教代会代表们畅谈想法。在思维的碰撞中，迸发出新思路、实点子、硬举措。党委副书记、副校长金丽霞认为，文化建设是一项长期的系统工程，要逐步规划文化活动品牌，多层次、全方位地开展文化建设，构建具有开放大学特色的校园文化工作格局和体系，使广大师生的校园文化生活更加丰富多彩，精神风貌更加昂扬向上。党委常委、副校长王玮认为，要有特色发展的战略，学校的戏曲专业扎根江苏，聘请江苏顶尖的戏曲名家指导，制作的课程达到国家精品，学院文化建设要有这种错位竞争、特色发展的思路。发挥二级学院的品牌、专业优势，打造具有学科特色的一院一品文化品牌。设计学院副院长孙培松说道，结合学院专业特色，深入挖掘和吸收地域文化的精髓，与大学文化建设有机融合起来。“讲好开大故事、弘扬开大精神、凝聚开大力量”。离退休处副处长薛裕民表示，深度挖掘、征集、梳理老同志优秀作品刊登校报、国学讲堂、“江苏开放大学”学习强国号等相关栏目上，以弘扬学校精神、凝聚发展力量。环境文化是大学文化的外在标志，是群体价值观的物质载体。我校系统规划新校区人文景观，体现学校发展理念和
• 2021/02/07

  《章程》作为学校的“宪法”,对学校依法治校具有举足轻重的地位。学校第二届教职工代表第二次会议审议讨论的《江苏开放大学章程》（草案），对江苏开放大学依法治校具有里程碑意义。副校长张益彬认为，《江苏开放大学章程》是学校依法自主办学的根本依据和总纲领，提高依法治校和民主管理水平，关键要以学校《章程》为龙头，切实在法制轨道上推进学校治理体系和治理能力现代化。张益彬表示，建章立制的目的是为了全面推进依法治校，规范管理行为，提高管理效能，切实维护学校及师生员工的合法权益，推动高水平开放大学各项事业科学发展。代表们普遍表示，有一个好的大学章程，就能够健全内部治理，规范办学行为，促进师生的全面发展。公共管理学院法学博士骆正言认为，《江苏开放大学章程》凸显了师生的主体地位，保障了教职工的合法权益，一定会大大加快学校的发展。 代表们对如何进一步贯彻落实《章程》提出了许多好的建议。学校办公室主任杨濯认为，制定《章程》只是进一步推进依法治校的第一步，重要的是贯彻落实好。要全员覆盖宣传贯彻《章程》，不断完善以《章程》为核心，与《章程》相配套的制度体系，着力解决推进深层次矛盾的改革创新。贯彻落实《章程》首先要学《

  “立章程”贵在“用章程”，把握依法治校的关键——教代会代表畅谈学校《章程》与依法治校

  《章程》作为学校的“宪法”,对学校依法治校具有举足轻重的地位。学校第二届教职工代表第二次会议审议讨论的《江苏开放大学章程》（草案），对江苏开放大学依法治校具有里程碑意义。副校长张益彬认为，《江苏开放大学章程》是学校依法自主办学的根本依据和总纲领，提高依法治校和民主管理水平，关键要以学校《章程》为龙头，切实在法制轨道上推进学校治理体系和治理能力现代化。张益彬表示，建章立制的目的是为了全面推进依法治校，规范管理行为，提高管理效能，切实维护学校及师生员工的合法权益，推动高水平开放大学各项事业科学发展。代表们普遍表示，有一个好的大学章程，就能够健全内部治理，规范办学行为，促进师生的全面发展。公共管理学院法学博士骆正言认为，《江苏开放大学章程》凸显了师生的主体地位，保障了教职工的合法权益，一定会大大加快学校的发展。 代表们对如何进一步贯彻落实《章程》提出了许多好的建议。学校办公室主任杨濯认为，制定《章程》只是进一步推进依法治校的第一步，重要的是贯彻落实好。要全员覆盖宣传贯彻《章程》，不断完善以《章程》为核心，与《章程》相配套的制度体系，着力解决推进深层次矛盾的改革创新。贯彻落实《章程》首先要学《
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  2021/02/05

  2月5日下午，鼓楼区高校疫情防控工作落实督查小组组长、南京鼓楼园区国家大学科技园管委会主任翁再宁一行来我校定淮门东校区实地调研指导疫情防控工作。我校党委常委、副校长王玮，副校长张晓参加调研督查。王玮代表学校感谢鼓楼区委区政府对我校新冠肺炎疫情防控工作的关心与指导。他表示，学校高度重视，紧绷疫情防控这根弦，始终保持与鼓楼区畅通的沟通协调机制。张晓介绍了当前学校疫情防控的基本情况，并对近期校园安全防控、疫情重点地区师生筛查跟踪等做重点介绍。翁再宁高度肯定了我校在疫情防控方面开展的一系列工作，他表示，鼓楼区委区政府非常重视与高校间的合作，将继续强化服务高校能力，并与学校共同做好复学防疫相关工作。他希望我校在原有扎实的工作基础上，进一步细化应对复学预案，加大风险点排查力度。督查小组结合《在宁高校疫情防控工作落实情况督查表》相关内容，检查了相关工作台账，实地查看了学校疫情防控相关工作，就具体问题提出反馈意见和建议。我校校办、宣传部、教务处、学工处、保卫处、后勤处等相关职能部门负责同志陪同调研。图文/刘慧英

  鼓楼区高校疫情防控工作落实督查小组来我校调研指导疫情防控工作

  2月5日下午，鼓楼区高校疫情防控工作落实督查小组组长、南京鼓楼园区国家大学科技园管委会主任翁再宁一行来我校定淮门东校区实地调研指导疫情防控工作。我校党委常委、副校长王玮，副校长张晓参加调研督查。王玮代表学校感谢鼓楼区委区政府对我校新冠肺炎疫情防控工作的关心与指导。他表示，学校高度重视，紧绷疫情防控这根弦，始终保持与鼓楼区畅通的沟通协调机制。张晓介绍了当前学校疫情防控的基本情况，并对近期校园安全防控、疫情重点地区师生筛查跟踪等做重点介绍。翁再宁高度肯定了我校在疫情防控方面开展的一系列工作，他表示，鼓楼区委区政府非常重视与高校间的合作，将继续强化服务高校能力，并与学校共同做好复学防疫相关工作。他希望我校在原有扎实的工作基础上，进一步细化应对复学预案，加大风险点排查力度。督查小组结合《在宁高校疫情防控工作落实情况督查表》相关内容，检查了相关工作台账，实地查看了学校疫情防控相关工作，就具体问题提出反馈意见和建议。我校校办、宣传部、教务处、学工处、保卫处、后勤处等相关职能部门负责同志陪同调研。图文/刘慧英
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  2021/02/01

  江苏开放大学办学体系招生工作会议于1月29日下午在定淮门校区十六楼会议室召开。崔新有校长出席会议并讲话，招生工作处全体人员、教务处、财务处、信息化建设处负责人，以及各市开放大学分管招生工作校领导参加现场会议；各市级开放大学招生工作部门人员、各县级开放大学校长和分管招生工作校领导及招生工作部门人员同步在线上视频会议端参会，会议由副校长尤佳春主持。会上，招生工作处陈翀处长对2020年开放教育招生工作作了总结，并就2021年招生工作进行布置安排。参加现场会议的各市开放大学校领导交流分享了本单位开放教育招生工作做法、经验与成效，并就做好今后的招生工作提出意见建议。全省办学体系的市县开放大学招生战线全体人员连线云端，通过视频会议参与座谈交流。崔新有校长参加现场会议并作讲话，对全省办学体系各招生单位的同志们在2020年克服困难、辛勤付出，齐心协力做好招生工作并取得好的成绩致以问候和感谢；对加强全省办学体系招生工作提出四点意见：一是要优化招生结构，全省办学体系省、市、县开放大学三方要共同努力、解决矛盾困难，不断调整优化办学结构，扩大本科学生规模，使学生的本科比例符合新型高等学校的定位，充分体现本科高

  我校召开全省办学体系招生工作会议

  江苏开放大学办学体系招生工作会议于1月29日下午在定淮门校区十六楼会议室召开。崔新有校长出席会议并讲话，招生工作处全体人员、教务处、财务处、信息化建设处负责人，以及各市开放大学分管招生工作校领导参加现场会议；各市级开放大学招生工作部门人员、各县级开放大学校长和分管招生工作校领导及招生工作部门人员同步在线上视频会议端参会，会议由副校长尤佳春主持。会上，招生工作处陈翀处长对2020年开放教育招生工作作了总结，并就2021年招生工作进行布置安排。参加现场会议的各市开放大学校领导交流分享了本单位开放教育招生工作做法、经验与成效，并就做好今后的招生工作提出意见建议。全省办学体系的市县开放大学招生战线全体人员连线云端，通过视频会议参与座谈交流。崔新有校长参加现场会议并作讲话，对全省办学体系各招生单位的同志们在2020年克服困难、辛勤付出，齐心协力做好招生工作并取得好的成绩致以问候和感谢；对加强全省办学体系招生工作提出四点意见：一是要优化招生结构，全省办学体系省、市、县开放大学三方要共同努力、解决矛盾困难，不断调整优化办学结构，扩大本科学生规模，使学生的本科比例符合新型高等学校的定位，充分体现本科高
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  2021/02/01

  2021年1月26日下午，我校二级学院合作办学招生工作座谈会在定淮门校区16楼会议室召开。校党委书记王建明出席会议并讲话，各学院分管招生院领导、合作办学招生单位代表、相关职能部门负责人以及招生工作处全体人员参加会议，会议由副校长尤佳春主持。会上，招生工作处陈翀处长首先总结通报了学校2020年开放教育招生总体情况和合作招生进展，并就2021年二级学院合作办学的推进思路进行了汇报。各二级学院和到会的合作招生单位围绕如何加强下一阶段合作招生工作进行了交流和经验分享。听取大家的交流发言后，副校长尤佳春就深化二级学院与合作单位招生工作提出要求：一是要坚定开放发展战略，推进合作招生。开放发展必须合作，在合作中开放、在开放中合作，各学院要着力构建广泛的事业共同体、利益共同体，不断为学校发展增添新活力、拓展新空间。二是要完善合作运行机制，做好合作招生。在工作实践中不断总结完善，形成“职能部门协调—学院负责实施—合作院校共管”的合作办学招生运行机制，激发合作双方共同发展的活力与合力，达到合作互赢、可持续推进的新格局。三是要拓宽合作招生路径，扩大合作招生。各学院要切实按照学校关于合作办学招生管理办法，根据

  深化合作、共谋发展——我校召开二级学院合作办学招生工作座谈会

  2021年1月26日下午，我校二级学院合作办学招生工作座谈会在定淮门校区16楼会议室召开。校党委书记王建明出席会议并讲话，各学院分管招生院领导、合作办学招生单位代表、相关职能部门负责人以及招生工作处全体人员参加会议，会议由副校长尤佳春主持。会上，招生工作处陈翀处长首先总结通报了学校2020年开放教育招生总体情况和合作招生进展，并就2021年二级学院合作办学的推进思路进行了汇报。各二级学院和到会的合作招生单位围绕如何加强下一阶段合作招生工作进行了交流和经验分享。听取大家的交流发言后，副校长尤佳春就深化二级学院与合作单位招生工作提出要求：一是要坚定开放发展战略，推进合作招生。开放发展必须合作，在合作中开放、在开放中合作，各学院要着力构建广泛的事业共同体、利益共同体，不断为学校发展增添新活力、拓展新空间。二是要完善合作运行机制，做好合作招生。在工作实践中不断总结完善，形成“职能部门协调—学院负责实施—合作院校共管”的合作办学招生运行机制，激发合作双方共同发展的活力与合力，达到合作互赢、可持续推进的新格局。三是要拓宽合作招生路径，扩大合作招生。各学院要切实按照学校关于合作办学招生管理办法，根据
• 2021/01/29

  1月28日下午，学校在定淮门校区召开2021年度二级学院目标责任制考核指标体系修订工作讨论会，会议由张晓副校长主持，二级学院目标责任制考核工作小组全体成员参加会议。本次会议导向明确，聚焦高质量发展，聚力十四五规划，提前谋划，及早部署，引导二级学院开好局、起好步。张晓副校长对修订工作进行了总体部署，她强调，目标责任制考核是“指挥棒”，科学系统的考核制度体系能更好地促进二级学院治理能力和治理水平的提高。本次修订工作坚持“一院一策（册）”、“指标瘦身”的总体原则，遵循“考核工作要给学院减负，大幅减少材料提交量”的修订思路，保留显性的、发展性的指标，删除常规性的、基础性的指标。各职能部门在修订时应依据国情、省情、校情充分沟通，严谨论证，高效推进。考核工作小组全体成员围绕“是否调整目前的六个一级指标框架”“哪些指标能真正体现高质量发展”“哪些指标确定为重点指标、权重如何设置”等问题进行了全面且深入的交流研讨。听取大家的交流发言后，张晓副校长作总结并对考核工作小组提出三点要求：一是严格把握修订工作的时间节点；二是全面梳理试行两级管理以来各二级学院考核情况；三是对各自牵头修订的指标提供分析数据支撑材

  “聚焦、减负”，这项工作要这么做！——学校召开2021年二级学院目标责任制考核指标体系修订工作讨论会

  1月28日下午，学校在定淮门校区召开2021年度二级学院目标责任制考核指标体系修订工作讨论会，会议由张晓副校长主持，二级学院目标责任制考核工作小组全体成员参加会议。本次会议导向明确，聚焦高质量发展，聚力十四五规划，提前谋划，及早部署，引导二级学院开好局、起好步。张晓副校长对修订工作进行了总体部署，她强调，目标责任制考核是“指挥棒”，科学系统的考核制度体系能更好地促进二级学院治理能力和治理水平的提高。本次修订工作坚持“一院一策（册）”、“指标瘦身”的总体原则，遵循“考核工作要给学院减负，大幅减少材料提交量”的修订思路，保留显性的、发展性的指标，删除常规性的、基础性的指标。各职能部门在修订时应依据国情、省情、校情充分沟通，严谨论证，高效推进。考核工作小组全体成员围绕“是否调整目前的六个一级指标框架”“哪些指标能真正体现高质量发展”“哪些指标确定为重点指标、权重如何设置”等问题进行了全面且深入的交流研讨。听取大家的交流发言后，张晓副校长作总结并对考核工作小组提出三点要求：一是严格把握修订工作的时间节点；二是全面梳理试行两级管理以来各二级学院考核情况；三是对各自牵头修订的指标提供分析数据支撑材

• 聚焦人才培养质量提升 推进人才培养模式改革——全面实施完全学分制人才培养模式改革
  2021-02-10
  “十四五”期间，学校提出要以实施完全学分制人才培养模式改革为主线，致力于深化校内改革和系统建设，践行“有教无类、因材施教”的开放教育理念，把江苏开放大学建成一所不可替代的新型高等学校。教代会代表们围绕“实施完全学分制人才培养模式改革”这一重要的系统工程展开热烈讨论，积极建言献策。实施“完全学分制”，有助于培养学生成为复合型人才。招生工作处处长陈翀认为，我们的学生有着不同的职业和岗位背景，也有着不同的学习基础，传统的教学模式要求学习者对整体知识体系进行线性学习，而实施“完全学分制”能让他们选择自己感兴趣、对自己工作有帮助、能解决实际问题的知识来学习，是真正满足个性化需求的学习。马克思主义学院副院长张露认为，“完全学分制”强调自由选、随时学，学生可以制定个性化的课程学习体系，不但能够拓展个人素质也能提升职业能力。实施“完全学分制”，有助增强人才培养的“弹性”与“韧性”。教育学院院长束正煌认为，“完全学分制”之下学生的学习时间及学习内容有充分弹性，有利于学生学习兴趣的激发和主观能动性的发挥。学科建设处唐荣认为，“完全学分制”之下学生享有充分的学习自主权，这对学生的管理能力和适应能力提出了新要
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• 多措并举显关怀 资助就业送温暖——校领导率队开展寒假送温暖活动
  2021-02-10
  今年1月，河北部分地区突然发生的新冠疫情阻断了在外学子的回家之路，寒假在即，学生着急，家长发愁。江苏开放大学2018级软件专业的樊茂同学是一名即将毕业的家庭经济困难学生，他的家乡河北省石家庄市藁城区为疫情高风险地区，在得知因为疫情不能回家的消息后，他心急如焚，既想念远方的家人，也为寒假的生活担忧，自己试图寻找一些假期中的兼职，但始终没有找到合适的岗位。学校在了解到他的情况后，学工处和信息工程学院的老师们第一时间研究樊茂同学就地过年方案。起初樊茂同学找了一份外卖配送员的工作，虽然收入尚可，但缺乏稳定性、与所学专业相关度也不大，还存在安全风险。因为不能回家过年，樊茂同学心理有些波动，学校老师们耐心地做好安抚工作，结合他的自身情况积极为他规划安排假期中的学习和生活，向他推荐了南京某科技有限公司的实习岗位，该公司是我国一家大型显示器生产企业，拥有先进的生产线和生产技术。樊茂同学在了解了公司情况后，担心不能胜任岗位工作，学院老师及时开导并鼓励他，经过一番考虑后樊茂于1月16日进入公司实习。2月8日，在新春佳节来临前，校党委副书记、副校长金丽霞率学工处和信息工程学院相关人员来到了南京某科技有限公司
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• ​对标找差距 对表抓落实——教代会代表紧盯申硕标准畅谈良策
  2021-02-09
  学校“十四五”规划明确了，“到2025年，力争列入江苏省硕士学位授予立项建设单位”的目标。教代会代表们围绕“对标对表，推进申硕”展开热烈讨论，坚持对标申硕条件，进一步树立问题导向，强基础，扬优势，补短板，创特色，积极建言献策。顶层设计要从政策和制度层面为“申硕”提供坚实的保障。作为学科建设分管校领导，副校长张晓认为，“十四五”期间，学校要聚焦高质量发展，对标申硕条件，对表“十四五”新目标、新要求，取得新成就、新突破，要严格落实“学校班子把方向、职能部门牵头力推，相关部门协同配合，二级学院具体落实”的工作机制，充分发挥职能部门统筹协调和服务指导职能，进一步加强对二级学院推进申硕工作中的关键指标考核，形成强化主体、突出中心的约束机制、激励机制和运行机制。学科处处长唐荣建议，学校要健全申硕相关协调机制，完善学科建设、科研工作和师资队伍相关绩效考核和激励机制，一体化推进申硕工作。环境生态学院院长干方群提出，构建一整套完整的学科机制，如建立学术带头人承担专业建设的机制、学科专业共享研究基地的机制以及学术道德和学术规范建设机制等。学科建设要集中学校力量，围绕优势特色进行重点突破。张晓认为，学校要不
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• 文化建设绘蓝图 济济一堂商发展——教代会代表畅谈高水平开放大学文化建设落实举措
  2021-02-08
  文化是大学之根，文化建设是增强学校软实力的必由之路。围绕高水平开放大学文化建设，教代会代表们畅谈想法。在思维的碰撞中，迸发出新思路、实点子、硬举措。党委副书记、副校长金丽霞认为，文化建设是一项长期的系统工程，要逐步规划文化活动品牌，多层次、全方位地开展文化建设，构建具有开放大学特色的校园文化工作格局和体系，使广大师生的校园文化生活更加丰富多彩，精神风貌更加昂扬向上。党委常委、副校长王玮认为，要有特色发展的战略，学校的戏曲专业扎根江苏，聘请江苏顶尖的戏曲名家指导，制作的课程达到国家精品，学院文化建设要有这种错位竞争、特色发展的思路。发挥二级学院的品牌、专业优势，打造具有学科特色的一院一品文化品牌。设计学院副院长孙培松说道，结合学院专业特色，深入挖掘和吸收地域文化的精髓，与大学文化建设有机融合起来。“讲好开大故事、弘扬开大精神、凝聚开大力量”。离退休处副处长薛裕民表示，深度挖掘、征集、梳理老同志优秀作品刊登校报、国学讲堂、“江苏开放大学”学习强国号等相关栏目上，以弘扬学校精神、凝聚发展力量。环境文化是大学文化的外在标志，是群体价值观的物质载体。我校系统规划新校区人文景观，体现学校发展理念和
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• “立章程”贵在“用章程”，把握依法治校的关键——教代会代表畅谈学校《章程》与依法治校
  2021-02-07
  《章程》作为学校的“宪法”,对学校依法治校具有举足轻重的地位。学校第二届教职工代表第二次会议审议讨论的《江苏开放大学章程》（草案），对江苏开放大学依法治校具有里程碑意义。副校长张益彬认为，《江苏开放大学章程》是学校依法自主办学的根本依据和总纲领，提高依法治校和民主管理水平，关键要以学校《章程》为龙头，切实在法制轨道上推进学校治理体系和治理能力现代化。张益彬表示，建章立制的目的是为了全面推进依法治校，规范管理行为，提高管理效能，切实维护学校及师生员工的合法权益，推动高水平开放大学各项事业科学发展。代表们普遍表示，有一个好的大学章程，就能够健全内部治理，规范办学行为，促进师生的全面发展。公共管理学院法学博士骆正言认为，《江苏开放大学章程》凸显了师生的主体地位，保障了教职工的合法权益，一定会大大加快学校的发展。 代表们对如何进一步贯彻落实《章程》提出了许多好的建议。学校办公室主任杨濯认为，制定《章程》只是进一步推进依法治校的第一步，重要的是贯彻落实好。要全员覆盖宣传贯彻《章程》，不断完善以《章程》为核心，与《章程》相配套的制度体系，着力解决推进深层次矛盾的改革创新。贯彻落实《章程》首先要学《
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• 鼓楼区高校疫情防控工作落实督查小组来我校调研指导疫情防控工作
  2021-02-05
  2月5日下午，鼓楼区高校疫情防控工作落实督查小组组长、南京鼓楼园区国家大学科技园管委会主任翁再宁一行来我校定淮门东校区实地调研指导疫情防控工作。我校党委常委、副校长王玮，副校长张晓参加调研督查。王玮代表学校感谢鼓楼区委区政府对我校新冠肺炎疫情防控工作的关心与指导。他表示，学校高度重视，紧绷疫情防控这根弦，始终保持与鼓楼区畅通的沟通协调机制。张晓介绍了当前学校疫情防控的基本情况，并对近期校园安全防控、疫情重点地区师生筛查跟踪等做重点介绍。翁再宁高度肯定了我校在疫情防控方面开展的一系列工作，他表示，鼓楼区委区政府非常重视与高校间的合作，将继续强化服务高校能力，并与学校共同做好复学防疫相关工作。他希望我校在原有扎实的工作基础上，进一步细化应对复学预案，加大风险点排查力度。督查小组结合《在宁高校疫情防控工作落实情况督查表》相关内容，检查了相关工作台账，实地查看了学校疫情防控相关工作，就具体问题提出反馈意见和建议。我校校办、宣传部、教务处、学工处、保卫处、后勤处等相关职能部门负责同志陪同调研。图文/刘慧英
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• 我校召开全省办学体系招生工作会议
  2021-02-01
  江苏开放大学办学体系招生工作会议于1月29日下午在定淮门校区十六楼会议室召开。崔新有校长出席会议并讲话，招生工作处全体人员、教务处、财务处、信息化建设处负责人，以及各市开放大学分管招生工作校领导参加现场会议；各市级开放大学招生工作部门人员、各县级开放大学校长和分管招生工作校领导及招生工作部门人员同步在线上视频会议端参会，会议由副校长尤佳春主持。会上，招生工作处陈翀处长对2020年开放教育招生工作作了总结，并就2021年招生工作进行布置安排。参加现场会议的各市开放大学校领导交流分享了本单位开放教育招生工作做法、经验与成效，并就做好今后的招生工作提出意见建议。全省办学体系的市县开放大学招生战线全体人员连线云端，通过视频会议参与座谈交流。崔新有校长参加现场会议并作讲话，对全省办学体系各招生单位的同志们在2020年克服困难、辛勤付出，齐心协力做好招生工作并取得好的成绩致以问候和感谢；对加强全省办学体系招生工作提出四点意见：一是要优化招生结构，全省办学体系省、市、县开放大学三方要共同努力、解决矛盾困难，不断调整优化办学结构，扩大本科学生规模，使学生的本科比例符合新型高等学校的定位，充分体现本科高
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• 深化合作、共谋发展——我校召开二级学院合作办学招生工作座谈会
  2021-02-01
  2021年1月26日下午，我校二级学院合作办学招生工作座谈会在定淮门校区16楼会议室召开。校党委书记王建明出席会议并讲话，各学院分管招生院领导、合作办学招生单位代表、相关职能部门负责人以及招生工作处全体人员参加会议，会议由副校长尤佳春主持。会上，招生工作处陈翀处长首先总结通报了学校2020年开放教育招生总体情况和合作招生进展，并就2021年二级学院合作办学的推进思路进行了汇报。各二级学院和到会的合作招生单位围绕如何加强下一阶段合作招生工作进行了交流和经验分享。听取大家的交流发言后，副校长尤佳春就深化二级学院与合作单位招生工作提出要求：一是要坚定开放发展战略，推进合作招生。开放发展必须合作，在合作中开放、在开放中合作，各学院要着力构建广泛的事业共同体、利益共同体，不断为学校发展增添新活力、拓展新空间。二是要完善合作运行机制，做好合作招生。在工作实践中不断总结完善，形成“职能部门协调—学院负责实施—合作院校共管”的合作办学招生运行机制，激发合作双方共同发展的活力与合力，达到合作互赢、可持续推进的新格局。三是要拓宽合作招生路径，扩大合作招生。各学院要切实按照学校关于合作办学招生管理办法，根据
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• “聚焦、减负”，这项工作要这么做！——学校召开2021年二级学院目标责任制考核指标体系修订工作讨论会
  2021-01-29
  1月28日下午，学校在定淮门校区召开2021年度二级学院目标责任制考核指标体系修订工作讨论会，会议由张晓副校长主持，二级学院目标责任制考核工作小组全体成员参加会议。本次会议导向明确，聚焦高质量发展，聚力十四五规划，提前谋划，及早部署，引导二级学院开好局、起好步。张晓副校长对修订工作进行了总体部署，她强调，目标责任制考核是“指挥棒”，科学系统的考核制度体系能更好地促进二级学院治理能力和治理水平的提高。本次修订工作坚持“一院一策（册）”、“指标瘦身”的总体原则，遵循“考核工作要给学院减负，大幅减少材料提交量”的修订思路，保留显性的、发展性的指标，删除常规性的、基础性的指标。各职能部门在修订时应依据国情、省情、校情充分沟通，严谨论证，高效推进。考核工作小组全体成员围绕“是否调整目前的六个一级指标框架”“哪些指标能真正体现高质量发展”“哪些指标确定为重点指标、权重如何设置”等问题进行了全面且深入的交流研讨。听取大家的交流发言后，张晓副校长作总结并对考核工作小组提出三点要求：一是严格把握修订工作的时间节点；二是全面梳理试行两级管理以来各二级学院考核情况；三是对各自牵头修订的指标提供分析数据支撑材
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