为加强教师间的交流与学习，提升教学能力，同时探索更为有效的教学方法来调动学生的学习积极性，5月14日下午，外国语学院在东校区教学楼607举行了一场别开生面的大学英语公开课，教师们齐聚一堂，共同观摩了赵明明老师为2022级现代物流管理3班学生讲授的《大学英语A4》课程，并在课后进行了深入的分组研讨，来自学院全体教师及教学质量管理办公室相关人员参加活动。
公开课在一句亲切的"Good afternoon, everyone!"中开场，赵明明利用U校园平台高效地完成签到，并带领学生回顾了之前所学的核心内容，自然地引出本节课的主题——“数字人民币”。她通过精心设计的教学环节，不仅提升了学生的阅读技巧，还巧妙地将思政元素融入课堂，使学生在学习语言的同时，理解了数字人民币的特性和社会意义。课堂上，学生积极参与分组讨论，总结不同支付方式的特点，这一环节既是对所学内容的归纳，也是知识输出的过程。赵明明别出心裁地让学生将自己列举的特征与标准答案进行对比后再汇报，不仅激发了学生的批判性思维，也让他们意识到每种支付方式都有其优缺点，关键在于如何合理使用。此外，赵明明在课堂上创新性地使用了在线文档表格，此举极大地提高了全班学生的参与度和课堂互动性。同时，这种教学方式也为教师提供了实时的学生学习进度反馈，为教学技术的创新应用开辟了新的视野。
课后，周桔老师主持了教师分组研讨环节。参会教师们转变为学生角色分成四组，就公开课的授课方法、学生活动设计以及教学技术的有效运用等方面进行了深入的探讨和交流。最后，研讨小组代表上台畅谈本小组研讨结果，第一小组赞赏了课程准备的充分性与教学思路的清晰，同时指出线上线下结合的教学方式有效提升了学生的参与度。第二小组则关注到教学资源的合理利用以及补充阅读材料的适宜性，同时也提出了加强小组讨论互动与教师及时反馈的建议。第三小组针对学生上课玩手机现象，提出了养成良好学习习惯的重要性，并建议通过任务驱动和增强班级参与度来提升学生的学习兴趣。第四小组则聚焦于解决课堂单一性的问题，提议设计活动、利用手机和电脑作为教学工具，以及合理的分组方式来增强学生的参与度。这些讨论成果共同揭示了现代教学的多样性与互动性，强调了提升学生主动性和参与度在教学中的重要性，并为教师们提供了丰富的教学改进思路。周桔在总结发言中指出本次公开课为大家提供了一个互相学习和共同进步的平台，希望参会教师能成为激发教师团队活力的“火种”，为外国语学院的教学效果带来源源不断的动力，推动教学质量持续提升。
此次公开课不仅展示了先进的教学理念和实践，也为教师们提供了一个相互学习和交流的平台。通过这样的活动，有助于推动教师队伍整体素质的提升，进一步探索和实践更高效、更有趣的教学方法。
（文/图：于乐；审核：孙雁冰）
