3月26日上午，公共管理学院于定淮门校区918会议室开展完全学分制人才培养模式改革大讨论。会议邀请了学科建设处处长唐荣和教务处学习中心科长李从明进行指导。会议由院长纪河主持，全体教职工参加了本次会议。
唐荣处长就完全学分制的相关理论背景作了介绍。她指出了现行人才培养模式遇到的四大问题，阐述了产生这些问题的本质原因，并提出了基于完全学分制改革的四种解决路径：一是加大人才培养方案的灵活性，规定学生毕业的最低学分；二是转变教学管理观念，建立以“课程为中心”的教学管理模式和学习平台；三是建立自主选课制度，通过大数据将学生选课路径、学习行为和学习评价关联起来，提高教学质量；四是建立完善的课程体系和学分认证标准，打通校际、行业企业之间的学习成果认证渠道，促进终身教育学分银行的建设与发展。此外，她还强调对于学院而言，科学绘制课程地图、定位不同类别教师角色内涵、确立好各专业的人才培养目标、做好能力需求分析等几项工作至关重要。
李从明科长就完全学分制框架下的课程等级设置、学分层级管理、教务管理系统保障、学籍审核管理等工作设想作了交流分享。
全体与会教师就完全学分制人才培养模式改革问题，展开了大讨论。大家围绕课程体系的等级设置和能力“通关”、完全学分制人才培养模式如何与现有的人才培养模式有效衔接、学生跨专业能力建构、海量资源建设、如何有效实现学生选课自主权、职能部门工作机制优化等问题展开了热烈讨论，并就有关信息技术问题、改革配套问题向唐荣处长和李从明科长进行了咨询。
最后，纪河院长作总结。他指出我校进行颠覆式完全学分制改革意义重大，公管院必将统一思想认识，全力支持改革，从学科实际出发，组织做好学习和讨论，贯彻落实学校关于完全学分制改革的重要部署。当前要做的重点工作是确立各专业人才培养目标，研究各课程之间的逻辑关系和能力衔接问题，为科学绘制课程地图打好基础。
（文/图：陈晶；审核：汤丽丹）
