4月14日下午13:30，环境生态学院环境工程系在图书馆6002室举行在线教学阶段性总结交流会，深入总结在线教学开展一个多月来的经验做法，分享交流心得体会，部署推进下一阶段重点工作。环工系全体教师参加交流分享会，会议由系副主任黄兆琴主持。
优秀青年教师、江苏省教学能力大赛获奖者关莹老师，以“优质学习资源是骨骼，合理教学设计是血肉，良性引导是灵魂”为关键词分享了开展《工程制图与CAD》在线教学的体会：互联网时代教学资源极为丰富，在丰富教学资源基础之上必须结合课程的特点对教学进行合理设计，《工程制图与CAD》采用项目化教学，以“课前—课中—课后”为模块，在完整教学资源的支撑下形成了合理的教学体系，同时将学习内容、学习方法、学习进度、学习评价等学生关注的问题形成文本材料发放到课程QQ群中。教学过程中采用“录播+直播”的形式，以QQ群课堂作为直播平台，针对重难点进行课中讲解，由于工程制图涉及大量绘图任务，为了能清晰呈现绘图过程，每个绘图题目利用手机拍摄绘图过程，并配合讲解呈现给学生，极大的提高了学习效率。
优秀青年教师、江苏省微课大赛获奖者张瑞敏老师，以开放和高职两类教育教学资源融合为着眼点，从教学准备、课前预习引导、课中重难点讲解、课后评价等方面为大家进行分享，重点交流了《大气污染控制技术》课程线上教学过程性评价体系，除通过学习通设置的签到活动、任务点、作业或自测题等完成情况对学生的考核之外，同时将群课堂直播时课堂互动参与程度纳入考核指标，此外鼓励学生参与资源开发，学生可以将与学习内容相关的原创作品、素材资源等分享到课程学习群，老师筛选后对提供优质学习资源的同学进行适当加分。
骨干教师潘涛和向奇志老师分别分享提升学生课堂参与度及含有大量计算、工科性质较强的课程的教学技巧。几位老师的分享引起与会教师的共鸣，纷纷畅谈了在线教学的经验与体会，并就线上教学节奏的把握、教学活动设计、课后任务检测等问题进行了交流讨论。系副主任黄兆琴老师对在线教学工作进行阶段性总结：在学院高度重视，系部精心组织下，在线教学开展一个多月以来，各项工作有序开展，稳步推进，学生及督导听课反馈良好，在持续提升在线教学质量的同时要做好线上线下教学衔接和统筹工作，与学生加强沟通和交流，做好高职、联本及开放本科毕业论文指导和查重等相关工作。
在线教学已然来临，环境工程系将持续做好在线教学工作，持续关注在线教学实践对教学理念、教学模式带来的新变化，为学生返校后的正常教学活动提供有益借鉴。
（图/文：黄兆琴；审核：干方群）
