我校暑期举办的AI Agent创新大赛得到各市县开放大学及校本部师生的积极响应与广泛参与，涌现出一批聚焦“教、学、服、评、研”场景的智能体应用作品，实现了以赛促用、以用促建、激发创新应用热情的目标。为进一步推动AI智能体技术在教育教学、科研创新与管理服务领域的实践应用，10月28日上午，数智化建设处在桥林校区厚生楼312会议室举办了AI智能体赋能“教、学、研、管”实践应用论坛。本次论坛邀请河海大学陈哲教授作专题讲座，并通过AI Agent创新大赛获奖作品代表分享、交流研讨环节，展示AI智能体实践应用成果，推动智能体技术更好服务学校事业发展。论坛由数智化建设处尔宝库处长主持。
陈哲教授，河海大学博士生导师，国家重点研发计划首席科学家，江苏省“333高层次人才培养工程”中青年学术技术带头人，从事复杂环境多模态智能感知与融合、智能诊断与安全预警、可解释AI驱动的多尺度故障识别与决策等研究，主持承担国家重点研发计划重点专项、国家自然科学基金企业创新发展联合基金（重点项目）课题等国家和省部级项目10余项。他以《建“教-学-研-管”四位一体学科大模型，为国兴水育才》为题，系统阐述学科大模型的建设定位、关键问题、总体技术路线与应用场景。他指出，学科大模型建设需贯通学科评价、领域语料、模型优化与场景应用各环节，围绕“评价标准-语料治理-模型构建-应用反馈”形成完整技术链；并结合“智水”学科大模型赋能水利信息类卓越人才培养的实践，展示了专业图谱构建、虚拟仿真应用、项目多智能体协同等方面的探索成果。
在AI Agent创新大赛获奖作品分享环节，南通开放大学刘岩老师分享了《金课伴学——中高职数学智能学情诊断与自适应学习系统》，其针对金课坊教学平台在数学学科知识点掌握统计方面的短板，基于WorkBuddy平台开发了4个协同工作的Skill，展示了“学情诊断-智能答疑-自适应刷题-学情看板”的完整学习闭环。作品通过本地资源、ima知识库、AI生成的三层知识检索机制保障知识权威性，并设计机电、财会、计算机三专业差异化出题、四维情绪自适应和学情看板，探索智能体补位而非替代现有教学平台、学情数据反哺教学决策的实践路径。江苏开放大学冯洁玉老师介绍了《慧研·人文社科科研智能体》，该作品面向人文社科教师科研场景，覆盖文献调研、选题设计、数据处理、论文写作、评审投稿五大模块共计18个功能点，贯通了从“文献-选题-数据-写作-评审-投稿”的科研全流程。同时分享了智能体制作“六步法”，即定义场景、拆解流程、设计任务路由、选择合适模型、增加过程反馈、迭代优化，并提出智能体应用应坚持场景优先、人机协同，让智能体承接重复性劳动，让人专注于选题判断、方法设计与创新思考。
最后，与会人员围绕学科大模型建设、智能体应用落地、学情诊断、科研辅助等方面进行了交流提问。
为进一步扩大AI Agent创新大赛成果的示范带动效应，获奖作品在桥林校区笃学楼一楼、连云港等地展出，现场可扫描作品二维码查看演示视频和应用说明书。欢迎感兴趣的老师和同学前往观展交流。
AI智能体赋能教育，关键在应用、在融合、在反哺实际工作，希望大家以本次论坛为契机，推动更多智能体技术应用成果落地见效。
(文/图：刘丽华 审核：姜春艳)
