近日，2026年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛江苏赛区成绩揭晓。本届竞赛省内共127所高校报名，参赛总队数5615队，其中高职高专组别350队。我校安天城、朱婉璐、仓佳怡团队获全国二等奖，王品彰、朱鑫宇、李泽恺团队获江苏省二等奖，高翔、庄毅、宋鑫团队获江苏省三等奖，实现我校在该项赛事上的新突破。
“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛是国内高校认可度最高的基础性学科竞赛之一，处于国内高校学科竞赛第一梯队，首批列入了“高校学科竞赛排行榜”的19项竞赛之一，官方认可度较高。赛题源自生产生活中的真实问题，要求参赛学生综合运用数学方法、计算机技术与逻辑思维，在三天内完成模型搭建、问题求解与论文撰写。赛事考察的不是对某个知识点的熟练程度，而是把现实问题转译为数学模型、再借助计算手段求得可行方案的能力。
这种能力无法靠赛前突击获得，而是来自课程里长期的方法训练。人文与教育学院承担全校数学课程教学任务，持续深化课程改革，精简机械重复计算训练，增加建模思维、数据处理与工具应用教学。教学内容引入专业领域的真实场景，训练学生从问题出发寻找方法，让公式回到工具的位置。改革目标指向明确，即让数学课成为学生专业学习与职业能力的方法支撑。
竞赛既是课程改革的检验，也是拔尖学生的成长通道。本次参赛由学院教育发展系牵头，与数智商学院教师联合指导团队，形成动员、培训、实战三段衔接的培育机制。指导教师团队全程跟进，赛前指导以专题讲座和典型案例解析为主，围绕模型构建、数据处理、论文撰写三个环节逐项打磨。
奖项可见，成效扎根课堂。下一步，学院将把竞赛中积累的案例与训练方法回流到日常教学，推动公共数学课与专业课程的内容对接，逐步提升学生运用数学解决复杂问题的能力，从而将公共课教学改革的价值落到实处。
（文：李杨；审核：孙雁冰）
