根据人才培养模式改革和开放教育的特点，教师应树立"以学生为中心"的教学指导思想，强化服务意识，精心组织课程教学，为学生提供优质的课程助学支持服务。根据苏电大[2008]142号文,特制订开放教育直属班教学管理实施办法：
1、担任开放教育教学工作是电大教师的重要工作任务，其工作目的是努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创新、满足社会需求的高技能人才。教师要根据开放教育的特点，全面关心学生科学文化素质、思想道德素质和身体心理素质的提高，寓思想政治教育于教学过程之中。
2、直属学院应在开课前一学期确定好面授任课教师，使之有充裕的备课时间。任课教师必须按开放教育的要求在备课上下功夫，按教学大纲要求，认真钻研教材，大量阅读参考文献，及时吸收最新信息，抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，明确重点、难点，科学合理地安排教学内容，写出比较详细的备课笔记和授课设计，注意不断更新和充实教学内容，改进教学方法，适应学科发展和实际应用需要。
面授任课教师在备课期间，应认真清理并准备好与课程教学有关的实验装置、材料及其他教具、图表、录像和多媒体课件等教学设备。
面授任课教师在开课前必须认真考虑本课程与相关课程的联系，调查学生的学习基础，了解先行课的教学情况和后续课的安排，处理好课程的衔接，要按多数学生的知识水平和接受能力，合理安排教学内容，确定教学进度，选定适宜的教学方法和手段，注意因材施教。加强对跟不上教学进度的学生的个别辅导。
3、教师应在深入钻研教材内容的基础上编写教案或讲稿。作为教学的实施文件，它们应包括下列内容：网上学习资源导引；每节课的教学目的和要求；讲授的内容提要；重点难点的解决方法；教学环节的时间分配；根据本节课的内容特点所应采用的教学方法和实施步骤，教具、图表、多媒体教学设备的配合使用；课外学习指导和平时作业，检测教学目标实现程度的具体措施和要求。
教师要不断探索开放教育专业课程的新型教学模式。结合学科特点，下载教学辅导资料、课程介绍、平日练习及参考答案等，每月做好教学笔记。
4、教师进入教室应严格执行课堂规范，做到衣冠整洁、仪表端正，言行文明。教师一般应提前10分钟到教室，做好课前准备工作，上课坚持点名制度，认真做好学生到课情况的记录、教育和督促学生维护课堂纪律和规范，教师要按时上下课，不迟到，不误课，恰当分配课堂时间，不早退，不拖堂。凡任课教师在规定的上课时间内，缺课、迟到超过10分钟或早退者，次周由校办通报全校，并按学校责任事故认定办法处理。
5、课堂讲授应当努力做到理论阐述准确，概念清晰，条理分明，富于启发性；要反映本学科和相邻学科的新成果、新进展；要着重讲思路、讲概念的引入、突出重点、解析难点和疑点；讲课要理论联系实际、生动、活泼，不得照本宣科、平铺直叙；注意激发学生积极思维，培养学生的科学思维方法和能力；语言清晰流畅，板书清楚适当，讲普通话，写规范字；充分运用现代化的教学手段和实验设备，采用电子讲稿等先进教学方法进行教学，提高课堂讲授的效果。
直属学院在学期末发放学生评课表。学生评价结果报人事处入教师教学业务档案，作为评聘职称、晋升、评优等重要依据之一。
6、加强对学员平时学习的辅导（运用实时与非实时交互手段）。对学生自学进程计划作具体的指导和修改。对学生自学方法、多种媒体使用进行指导。热情及时解答学生平时自学中所碰到的各种疑难问题。积极探索网上教学，努力实现与学生实时交互活动，积极组织参加网上答疑。
7、严把作业质量关，认真批改学生平时作业，加强对学员平时学习的管理。
（1）认真批改作业，对学员作业质量、交批时间作认真登记；
（2）对抄袭、敷衍、应付、未完成规定数量等不合要求的作业，应退回重做，并给予批评教育。
8、认真评定和上报形成性考核成绩。根据课程特点，参照责任教师的要求，结合学员平日上网记录情况，认真评定和上报形成性考核成绩。
9、论文指导教师应按照省校要求及时通知学员进行论文及调查报告的撰写、批改、并提出指导意见，在规定的时间内完成论文一稿二稿及定稿的书写，并按时上交，指导学员进行论文答辩。论文及调查报告文科每人次计工作量5课时，理工科每人次计7课时。
10、加强与班主任的联系，及时通报学员学习情况。
11、所任课程考试合格率不低于全省平均水平。凡超过1个百分点,奖工作量0.5课时，奖励课时与实际授课课时之和不得超过该课计划课时。
12、开放教育教学工作量按实际授课时数计算，由直属学院按考核统计的实际面授课时每月发放酬金。
实际面授课时安排除少数理工及财会课程外，一般不超过计划时数的80%。直属学院按每门课实际排课时间表对任课老教师进行考评、统计计时。
二○○九年七月十八日