第一次党代会以来，按照“积极引进、重在培养、改善结构、提高水平”及“专兼结合、专职骨干、兼职主体”的建设原则，以“双师素质”为基础，以“外引内培”为途径，以“借智发展”为补充，以“德业双馨”为目标，不断创新师资队伍建设机制，完善岗位管理、聘任和绩效评价体系，构建了一支规模适度、结构合理、专兼结合，具有较强教学、科研、管理、社会服务能力及较高信息技术应用水平的师资队伍。

师德师风建设常抓不懈。将师德师风建设作为学校作风建设的重要内容，坚持常抓不懈。在人才引进、职称评审、岗位聘任、年度考核等工作中进一步强化师德师风考核，尤其是在职称评审中实行师德师风问题一票否决制。

高层次人才不断集聚。充分利用国家、地方各类高层次人才计划及政策，通过学科引领、团队带动，高层次人才不断涌现：新增省“333工程”第三层次人选3人、省六大人才高峰资助对象2人、省青蓝工程中青年学术带头人培养对象4人、省青蓝工程优秀青年骨干教师培养对象12人等；引进、攻读博士学位人数47人。

师资队伍国际化持续推进。一是继续聘请外籍教师教学；二是持续做好教师的国（境）外研修工作，每年选派40名左右教师赴国（境）外高水平大学或研究机构研修或攻读学位；三是积极利用国培省培项目，选派教师到国外高水平大学或研究机构作高级访问学者（1年期）。五年来，已累计派出教师210余人次赴美国、英国、德国、加拿大及中国香港、台湾等国家或地区研修或访学提升。为此，学校每学期均开设PETS-5英语强化培训班及英语应用能力培训班，提升教师英语应用能力，不断增强教师参与国际竞争、国际合作与交流的能力。

制度建设不断跟进。修订《高层次人才引进工作实施办法》《教师攻读博士学位有关规定》，出台《师资补充实施办法》等文件，不断改善师资队伍建设的制度环境，有效推进师资队伍建设。目前，《关于全面加强人才队伍建设的实施意见》《凤凰学者选拔与管理暂行办法》《青年拔尖人才选拔培养实施办法》《博士工程实施办法》《青年骨干教师培养工程实施办法》《教师境外研修计划实施办法》等一系列文件已完成起草工作，正在广泛征集意见。