12月16日，交汇点刊文《深耕细作建红色金课 润物无声育时代新人——江苏开放大学（江苏城市职业学院）课程思政建设实践与探索》。
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近年来，江苏开放大学（江苏城市职业学院）认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，牢牢把握立德树人根本任务，深度践行 “三全育人”理念，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，推动课程思政与思政课程同频共振、同向同行，全力发挥课程思政育人效能。
整体规划，有效筑牢保障“主基石”
学校把课程思政建设视为全面落实立德树人根本任务的核心战略，成立以党委书记、校长为组长的课程思政工作领导小组，构建了“党委统一领导、党政齐抓共管、教务部门牵头协调、相关部门协同联动、教学单位具体落实”的工作格局，并印发系列指导性文件，结合学校、学科、专业、课程特点，深入挖掘和梳理思政元素，精心设计具有鲜明个性的课程思政内容。完善“学校—学院—专业—教师—学生”课程思政工作闭环，健全课程思政工作制度，将课程思政教学改革成效纳入绩效考核评价体系，作为教师考核、岗位聘用、评优评奖的重要依据。在各类表彰奖励评选中突出课程思政要求，并加大课程思政经费投入力度。这一系列举措为推进课程思政的体系化、规范化和常态化建设提供了坚实保障。如今，学校已形成“院院有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的课程思政浓厚氛围。
“红彤彤”促“绿油油……”，在蔬菜大棚里，江苏开放大学乡村振兴学院联合马克思主义学院与农业公司共同打造了一堂别开生面的“田间地头的思政课”，巧妙地将中国共产党的精神谱系、农业高质量发展的战略路径以及培养中国式现代化新农人等关键议题融入教学，用学生们喜闻乐见的方式传递有深度、有温度、有实效的“大思政课”。这样的教学方法不仅让主题宣讲更加贴近生活、凝聚人心、鼓舞士气，而且引导学生理解政治理论、明晰学术原理、通达实践智慧。
协同育人，有力搭建育人“连心桥”
学校以课程建设为切入点，全面推进课程思政教学改革，确保课程思政覆盖全校所有专业和课程，并通过整合校内外资源、加强基地建设、推动产教融合、加强队伍建设等打造协同育人“联合体”，推动课程思政的各个育人主体和育人环节“串珠成链”，形成广泛覆盖、协同育人的新格局。学校构建了高质量资源的共建共享体系，推动跨区域、跨学科的培训与交流。采用线上线下相结合的方式，邀请课程思政名师开展教师课程思政教学设计能力专题讲座。通过多元化、多层次、多轮次的培训，大力提升教师的思想政治素养，引导教师树立课程思政理念，掌握科学方法。依托基层教学组织，建立集体教研制度，推动思政课教师与专业课教师的教研合作。众多教师在省级与校级课程思政教学竞赛中脱颖而出，成为骨干力量。
学校积极打造“江苏开放大学大思政实践教育基地”和“乡村振兴学院产学研合作基地”等实践基地，遴选南京市25个红色教育基地，打造区域产教融合实训中心22个。建筑工程学院聚焦教学质量提升，深化产教融合、校企合作，开拓名企就业岗位，为校企协同育人、服务人才供需对接、促进科研成果转化等提供了契机。环境生态学院寻访红色场馆，汲取奋进力量，组织实践团队，赴多地开展社会实践活动。学生在学习中了解国情社情民情，在体验中思考专业知识，在实践中为推进中国式现代化贡献青春力量。
出新出彩，有道蕴育发展“新动能”
以课程思政为提升人才培养质量的着力点，学校主动作为，充分发挥思政课的主渠道作用以及通识课和第二课堂的育人功能，在重内容、畅渠道中提升育人实效。设计学院开展“课程思政”进行时活动；教育学院持续开展缅怀英烈致敬英雄“课程思政我行动”活动；外国语学院在课程中讲述中国工匠故事；商学院参观红色货币金融馆藏；建筑工程学院追寻红色建筑记忆……以“育、承、扬、行”为思政目标，通过深化教学改革，探寻专业课程中的思想政治资源，充分利用课堂这一主阵地，增强课程思政的亲和力和协同效应；依据学科专业特性深入挖掘思政教育元素，融合价值导向、知识传授与能力培养，探索了多元化教学方法，如案例式、专题式等，贯穿教学全过程。这些妙趣横生的课堂将专业知识与实践紧密结合，有效提升了学生的社会责任感和实践能力。
学校涌现出一批课程思政示范课程。商学院《营销与策划》课程入选教育部课程思政示范课程，该课程运用中国故事书写育人答卷，强化课程教学的中国立场、中国智慧、中国风格。艺术学院《中医美容技术》课程先后入选教育部课程思政示范课程和江苏省职业教育一流核心课程。该课程弘扬传统中医美容文化精髓，美育结合德育，文化融入技术，培养高级职业技能人才大美工匠。信息工程学院《Java程序设计》课程入选江苏省职业教育课程思政示范课程。该课程在新工科背景下，以思政元素激发学生的科技自信和职业认同感，树立正确的技能观，培养学生的软件工匠精神，培养具有高尚职业道德，能够胜任软件开发的应用型人才。
示范引领，有为选树教学“好榜样”
学校积极致力于搭建多元交流平台，凝聚各方育人力量，以丰富多样的途径全方位展示在教育建设领域所取得的丰硕成果，推动全员育人格局的深入构建与完善，切实有效地检验“课程门门有思政、教师人人讲育人”的成效。
学校大力推进课程思政建设，包括培育课程思政教学名师与团队、推出示范课程、设立研究项目、打造示范课堂、选树优秀教师以及凝练典型案例等，发布了《课程思政优秀教学案例集》与《课程思政材料汇编本》。
在课程思政资源的孵化和培育方面，学校建立全省办学系统课程思政建设专题网站和教学资源库，在点石网专设“课程思政”栏目，充分交流课程思政经验，持续更新课程思政教学竞赛获奖教师授课实录、优秀教学案例等资源。至今，课程思政教学改革研究项目立项20项，荣获教育部首批课程思政示范项目2项、江苏省教育厅课程思政示范课程1项、国家级课程思政教学大赛江苏赛区一等奖1项，借助官方公众号平台推送多学科优秀课程思政教学设计案例31项。
学校持续开展课程思政教学比赛，评选课程思政示范课教学竞赛标兵、教学标兵，组织专题讲座、研讨会、公开课观摩、集体备课、业务培训会、专项教学检查以及全省办学系统课程思政教学比赛等活动，以引导和鼓励教师积极参与课程思政教学。为教师搭建起广阔的交流与展示平台，促进了教师之间的相互学习、共同成长与专业素养提升。
江苏开放大学（江苏城市职业学院）将继续深化课程思政建设，积极探索和实践课程思政的新途径、新策略，积极构建具有开放教育特色、典型示范效应和良好推广价值的多层次、多类型课程思政示范项目，为培养更多肩负民族复兴大任的时代新人贡献力量。
李可 徐永兵
